语文人教版四年级上册《飞船上的特殊乘客》课文朗读

附表 1 20172017 年观摩活动教学设计表年观摩活动教学设计表 一 基本信息一 基本信息 学校 河北保定市高阳县东街小学 课名飞船上的特殊乘客教师姓名葛新红 学科 版本 小学语文 人教版章节第八单元 32 课 学时一学时年级四年级 2 2 教学目标教学目标 1 了解太空植物的变化 产生变化的原因以及选育后的作用 2 学习课文的表达方法 拟人 设问的修辞方法 列数字 作比较 举例子的说明方法 3 3 学习者分析学习者分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 学生 在观察能力 思维能力 语言表达能力方面都有了较好的提高 有着强烈的好 奇心 他们喜欢在自己的探索中获取知识 喜欢在玩中学 喜欢在做中学 喜 欢在想中学 喜欢在用中学 对周边的事物产生着浓厚的兴趣 有着强烈的学 习愿望 本文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化 产生变化的原因 以及经选育之后果实的实用 药用及他用 题目 飞船上的特殊乘客 运用拟 人的修辞手法吸引读者 激起学生阅读的兴趣 而且这篇说明文语言生动活泼 知识性 趣味性很强 很容易激发学生去了解科技的神奇 探索科学的奥秘 4 4 教学重难点分析及解决措施教学重难点分析及解决措施 1 我把本课的教学重点定为了解太空植物的变化 产生变化的原因以及 作用 解决措施是先抓住课文中最能概括主要内容的句子 小小的植物种子经 过一番太空旅行 好像获得了 魔力 可以有这么多美妙的变化和神奇的用 途 然后根据问题 小小的植物种子经过一番太空旅行 都有哪些美妙的 变化和神奇的用途 请同学们带着问题默读课文 找出相关的句子 勾画 批 注 然后再品读 交流 接着让学生观赏一些太空植物的图片 体会植物种子 的美妙变化和神奇用途 了解科技的神奇力量 激发学生探究科学的兴趣 2 我把本课的教学难点定为学习课文的表达方法 解决措施是先让学生快 速浏览课文 找出有关句子 然后先小组讨论 接着班上交流 之后安排了举 例子说明方法的仿写 3 让学生自学 人造发光植物 找出这种植物的优点 看看文章的表达 方法 对于解决重难点 起到辅助与检测作用 5 5 教学设计教学设计 教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析 一 镜头 回放 激 发阅读期 待 00 20 02 19 激发学生学 习兴趣与阅 读期待 为 文本的学习 打下良好的 基础 解说我国首 次进行载人 航天发射 实现了中华 民族的飞天 梦想 飞船 里不仅载着 航天英雄杨 利伟 同时 还载着一批 特殊的乘客 观看神舟五 号飞船成功 发射的录像 利用 神舟 五号发射升 空 的激动 人心的画面 引发学生的 好奇心 从 而激发学习 兴趣与阅读 期待 为文 本的学习打 下良好的基 础 二 整体 感知 梳 理文章主 要内容 02 20 08 40 整体感知 梳理文章主 要内容 小小的植物 种子经过一 番太空旅行 有了这么多 美妙的变化 和神奇的用 途 都有哪 些美妙的变 化和神奇的 用途呢 请 同学们带着 问题默读课 文 找出相 关的句子 勾画 批注 快速浏览课 文 找出最 能总结主要 内容的句子 三 研读 文本 交 流感悟 08 40 23 11 了解太空植 物的变化 产生变化的 原因以及作 用 根据问题 小小的植 物种子经过 一番太空旅 行 都有哪 些美妙的变 化和神奇的 用途 引导 学生品读 交流 接着 让学生观赏 一些太空植 物的图片 体会植物 种子的美妙 变化和神奇 用途 了解 科技的神奇 力量 激发 学生探究科 学的兴趣 根据问题 小小的植 物种子经过 一番太空旅 行 都有哪 些美妙的变 化和神奇的 用途 品读 交流 接着 观赏太空植 物 体会植 物种子的美 妙变化和神 奇用途 了 解科技的神 奇力量 让学生观赏 一些太空植 物的图片 使学生体会 太空植物的 美妙和神奇 激发探究科 学的兴趣 四 交流 表达方法 仿写 23 12 31 54 学习课文的 表达方法 拟人 设 问的修辞方 法 列数字 作比较 举 例子的说明 方法 先让学 生快速浏览 课文 找出 有关表达方 法的句子 然后先小组 讨论 接着 班上交流 之后安排了 举例子说明 方法的仿写 快速浏览课 文 找出有 关表达方法 的句子 先 小组讨论 接着班上交 流 之后是 举例子说明 方法的仿写 边看太空植 物边写降低 了仿写的难 度 配乐舒 缓了学生的 心情 可以 写得轻松 愉快 五 用速 读的方式 读 人造 发光植物 31 55 37 10 进一步激发 学生阅读科 技类文章的 热情 产生 热爱科学的 情感和努力 探索科学的 愿望 出示阅读提 示 引导学 生交流 1 人造 发光植物有 什么优点 2 作者 用了什么样 的说明方法 3 读完 交流 出示阅读提 示 很清晰 六 说感 受 37 11 39 10 进一步激发 学生阅读科 技类文章的 热情 产生 热爱科学的 情感和努力 探索科学的 愿望 科学的领域 无边无际 聪明勤劳的 科学家们在 这片领域进 行着不断的 开发 创新 才能创造一 个个奇迹 让我们从小 爱科学吧 让科学的光 洒满我们的 校园 说说读了两 篇文章之后 有什么感受 七 作业 39 11 39 55 激发孩子们 热爱科学的 情感和努力 探索科学的 愿望 出示作业 通过上网 看书 调查 访问 讨论 等方式探究 一下 太空 植物是转基 因植物吗 通过上 网 看书 调查 访问 讨论等方式 探究一下 太空植物是 转基因植物 吗 进一步激发 学生阅读科 技类文章的 热情 产生 热爱科学的 情感并努力 探索科学 附表 2 20172017 年观摩活动教学反思表年观摩活动教学反思表 学校河北省保定市高阳县东街小学 课名飞船上的特殊乘客教师葛新红 学科小学语文年级四年级 1 应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能 效果如何 1 用了wps演示2016的视频剪辑功能 还有插入音乐后的自动播放 2 在幻灯片放映时用遥控翻页笔可以自动翻页 讲课很方便 3 用了磁性黑板和磁扣展示内容很方便 2 在教学活动应用新媒体新技术的关键事件 起止时间 如 5 20 10 40 时 间 3 8分钟左右 每节课 2 3 段 引起了那些反思 如教学策略与方法的实 施 教学重难点的解决 师生深层次互动 生成性的问题解决等 1 利用 神舟五号发射升空 和课文朗读的有趣画面引发学生的好奇心 从而激发学习兴趣与阅读期待 为文本的学习打下良好的基础 00 39 07 01 2 让学生观赏一些太空植物的图片 使学生体会太空植物的美妙和神奇 激发探究科学的兴趣 20 42 23 08 3 边看太空植物边写降低了仿写的难度 配乐舒缓了学生的心情 可以 写得轻松 愉快 28 08 31 26 3 新技术应用于教学的创新点及效果思考 教学组织创新 教学设计创新等 1 多媒体教学集声音 图像 视频和文字等媒体为一体 具有直观生动 视觉冲击力强 容易激发学生的兴趣和引起学生的注意 产生生动活泼的效果 有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力 如 让学生边看太空植物边仿写举例 子的说明方法降低了仿写的难度 配乐舒缓了学生的心情 可以写得轻松 愉 快 这样教师很容易突破重点 解决难点 2 荀子说过 不闻不若闻之 闻之不若见之 由此可见 闻 见是教学 的基础 多媒体计算机的出现将闻与见合为一体 使语文教学焕发出前所未有 的光芒 借助计算机教学能调动学生的视觉功能 通过直观的形象 生动的感 官刺激 让学生最大限度地发挥潜能 对于学生来说有了新媒体新技术的加入 课堂变得生动有趣起来了 3 我设计的作业 通过上网 看书 调查 访问 讨论等方式探究一下 太空 植物是转基因植物吗 这个问题激发了孩子们探索的欲望 他们愿意积极参与到课 堂内外和老师一起探索解决问题了 4 对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见 1 Wps演示2016功能增添了许多 但是视频还是无法嵌入 换了电脑 所插 入视频就不能播放了 必须把视频和wps文件打包放在一个文件夹才行 希望能 添加这个功能 2 新技术的使用确实能辅助我们的教学 使我们的教学臻于完美 但我们不 能对新技术过分依赖 从而忽视了传统的教学资源 从古到今 可以提供学习 资源的方法很多 比如图书馆 比如教科书 甚至板书演示 我设计的作业 通过上网 看书 调查 访问 讨论等方式探究一下 太空植物是转基因植物吗 就是为 了让学生运用多种资源和渠道去探索 从而解决问题 还有让学生读书的过程中 有时我 是让学生看视频听课文 这样直观性强一些 有时是屏幕出示读 这样目的性清楚一些 还有的时候就让学生读书上的内容 这样有利于边读边思考 希望新技术的使用和传统 的教学资源完美结合 共同服务于我们的课堂 附表 3 2017 年观摩活动教师信息统计表年观摩活动教师信息统计表 河北河北 省省 保定保定 市市 高阳县高阳县 区区 东街小学东街小学 校校 单位单位 课例编 号 学校教师姓 名 课名学科学段教师电话 高阳县 东街小 学 葛新红飞船上 的特殊 乘客 小学语 文 四年总计课例报送数量 节 地区或单位联系人 电话 电子邮箱 注 组织课例报送的地区或单位 请填写该统计表 附表 4 2017 年观摩活动教师信息表年观摩活动教师信息表 单位公章 学校名称高阳县东街小学 课型 1 新授课 2 练习课 3 复习课 4 讲评课 5 实验课 6 其他 根据所报课例选 择 将相应的框中涂黑 1 2 3 4 5 6 教师姓名葛新红职称 中小学一级 教师 性别女 教 龄 28 年 龄 46 电子信箱 280121265 qq co m QQ280121265 手 机通讯地址河北省保定市高阳县东街小学 邮 编 071500 教授学科小学语文教授年级 四年 级 教材版本人教版 知识点 了解太空植物 学习课文的表达 课题飞船上的特殊乘客课时一课时 方法 指导教师 不超过 2 人 课堂 环境 要件 1 移动终端 2 交互式电子白板 互动电视类 3 3D 打印类 4 创客教育类 5 虚拟 增强现实类 6 云课堂多媒体计算机