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南沙区一级学校“先学后教，当堂训练”教案科目：语文年级：三年级教者：赖佩红 教者单位：南沙区港龙中英文实验学校时间：2017年5月23日第二课时学习目标：1、理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及课文提到的月球相关的未解之谜；2、积累与月亮有关的诗句。教学过程：一、板题示标出示月球的图片，月球和我们看到是不是一样的呢？今天我们就来学习22、月球之谜，请看本节课的学习目标（出示学习目标，生读）1、理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及课文提到的月球相关的未解之谜；2、积累与月亮有关的诗句。二、第一次“先学后教”请看自学指导（一）（一）先学出示自学指导（一）请同学们自由读第一自然段，边读边思考：作者有哪些遐想？（2分钟后比谁写得好）生自学。（二）后教指名回答。（问题很简单，一个让后进生回答，然后齐读）月球是从哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？三、第二次“先学后教”那月球到底是什么样的、请看自学指导（二）（一）先学出示自学指导（二） 请同学们自由读第二自然段，用“”画出月球是一个怎样的世界？（2分钟后开始交流） 生自学（二）后教指名回答（学生在回答这道题时，可以结合图，在读时注意读出天空和表面的不同，还有重读两个“没有”。）四、第三次“先学后教”这个星球上藏着许多秘密，请看自学指导（三）(一)先学出示自学指导（三）：请同学们自由读三六自然段，课文写了月球那些没有解开的谜？（可以用“”画出重点句）(3分钟后开始交流。)生自学（二）后教指名回答月球尘土是否有杀菌作用？植物在月球的尘土中是否能生长的更好？月球和地球谁的年龄大？两者谁的火山活动更早？师小结：同学们，希望你们能靠自己的本事找到答案，不光是你们，还有很多人都在努力，让我们齐读最后一段（生齐读）。五、当堂训练想象写话：假如我
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