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文档简介
回顾拓展二一、学习目标:1.对本单元的教学内容进行回顾与整理,并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读,体会作者表达的思想感情。2.通过诵读,积累名言警句,初步了解名言警句的意思。3.激发课外阅读的兴趣,积极开展课外阅读。二、重点难点:1.能入情入境地朗读,体会作者表达的思想感情。2.用自己的话表达自己对名言和诗句的理解。三、学时:1学时课前独学独学任务:1.入情入境朗读,传达作者真情实感。2.学会积累。独学方法:回顾课文、查找资料、网上搜寻。独学检测:1.在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文,作者写的都是生活中的真人真实,使我们感动。回顾课文,我还想好好读读这段文字: (将自己想读的段落在文中作上标记,并练习有感情朗读)。2.通过查阅,我明白了“日积月累”中 这一警句的含义是 。在课外积累中,我自己特别喜欢这一句警句: ,它使我懂得 。3.我最喜欢的一位名人是: ,接下来我就要去读一读他童年的故事。课中导学一、教师导入二、独学展示1.大家都来秀一秀: 在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文,作者写的都是生活中的真人真实,使我们感动。回顾课文,我还想好好读读这段文字: 。通过查阅,我明白了“日积月累”中 这一警句的含义是 。在课外积累中,我自己特别喜欢这一句警句: ,它使我懂得 。我最喜欢的一位名人是: ,接下来我就要去读一读他童年的故事。2.两人对子批一批:两人小对子互批独学检测。3.教师小结。二、探究、交流(一)我们应该怎样读好课文?1.组内说说2.全班交流3.教师小结,归纳读书方法。(二)课外书屋1.引入:单元学习前老师推荐大家阅读了高尔基的自传体小说童年,现在大家一起来交流。童年主要讲了什么?读了这个故事后有什
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