语文人教版八年级上册《观潮》第一课时.doc

观潮第一课时一、教学目标：1，了解本文作家，作品及写作背景。2，积累字词：读准“艨艟，乘骑，倏尔，一舸，僦赁”等词的读音。3，疏通文意：理解重难词语，能准确翻译课文，并积累常用文言词语用法。二、重点难点：1、重点：理解重难词语，准确翻译课文，熟读成诵。2、难点：在理解文意的基础上，能用自己的话表达出本文内容。三、教学环节：（一）导语设计：钱塘江，位于我国浙江省境内，是浙江第一大河。河水由于太阳和月亮的吸引力会定时的涨落，这就是“潮”。当钱塘江涨潮时，场面蔚为壮观！（出示钱塘潮图片）南宋时，每当钱塘来潮，人们便聚集而观，更有水军演习，吴中弄潮儿出没于惊涛骇浪之中，供游人欣赏。宏大的场面及高超的弄潮技巧令人叹为观止！下面，就让我们一同去领略钱塘潮的风采！（板书课题 观潮 周密 ）（二）作家作品：周密，南宋词人，字公瑾，号草窗。本文选自武林旧事。周密经历了宋朝灭亡及元朝的建立，武林旧事是周密进入元朝后追忆南宋都城临安（今浙江杭州）旧事而作。武林，临安的别称。而观潮是一篇描写古代杭州人观看钱塘江潮的笔记。（三） 检查预习：（能正确读准以下字词读音）艨艟(mng chng) 乘骑（j） 倏尔（sh）一舸（g） 泅水（qi） 溯游（s）江干（gn） 倍穹（qing） 僦赁（ji ln）（四） 诵读课文：1，教师配乐朗读。（同学听读，并随同教师默读，读时注意断句及语气）2，请一位同学朗读，要求读准字音，正确断句，并读出感情。(读完后由同学做适当评价。如：读的好在哪里，什么地方出现了错误，正确的读法是怎样的)3，自由朗读课文，同桌互读，并纠正错误。(诵读古代诗文，有意识地在朗读、感悟中，逐渐培养语感，提高自己的阅读能力和审美情趣。)（五）疏通文义：1，释题：“观”即观看。“潮”指钱塘江大潮。题目点出了本文的主要事件。2，自主学习：学生结合注解及工具书自主翻译课文。大体把握文义。3，明确以下重点词义：伟观：雄伟的景象。既望：农历十六。农历十五叫“望”。“既”是“过了”的意思。际天：连接着天。（际：交界处，连接处）艨艟：战船。 则：却。弄旗标枪：舞旗，举枪。（弄：舞）（标：树立，举）倏尔：忽然。 舸：船。鲸波万仞：万仞高的巨浪。（鲸波：巨浪）（万仞：极高，这里是虚指）江干：江岸。 溢目：满眼。倍穹：（价钱）加倍的高。（穹，高）僦赁：“僦”和“赁”都是租用的意思。席地：一席之地，仅容一个座位的地方。4，一词多义：在本文中，有一些字出现了两次或三次，但意思却不一样。你知道这些字的意思吗？（多媒体显示）（1），为仅有“敌船”为火所焚（被）海涌银为郭（当做，作为）自既望以至十八日为最盛（算是）（2），以以此夸能（凭借）自既望以至十八日为最盛（而，连词）（3） 仅仅如银线（几乎，将近）仅有“敌船” 为火所焚（仅仅）（4），势势极雄豪（气势）既而尽奔腾分合五阵之势（阵势）（5），腾既而尽奔腾分合五阵之势（腾起）腾身百变（翻腾） 5，分段进行，请同学用自己的话复述每一段都写了什么内容。复述时可适当增加自己的想象。首先对同学的表达给予肯定，复述不完整或有误的地方可由其他同学补充，教师完整。（此项活动旨在检查学生对课文内容的理解程度，发展学生的想像力，培养口语表达能力。并通过复述再次加深对文章内容的记忆）（六） 总结：这篇散文以海潮为线索，逼真再现了钱塘江大潮壮美雄奇的景象，形象勾勒出了观潮时的盛况。风景与风俗相互交融，自然与人情融为一体，给人以美的陶冶。（七）课堂练习1，完成下面填空题。 （1）观潮的作者是代的，课文节选自。 （2）本文以为线索，描写了钱塘江大潮的景象，并通过对，场面的描写，再现了观潮时的盛况。2，写出下列括号里字的古今义。（1） 皆披发（文