完成《信息技术促中学语文课堂有效教学研究》课题的可行性分析.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除完成信息技术促中学语文课堂有效教学研究课题的可行性分析执笔：李晓宁一、已取得的相关研究成果和主要参考文献1、 已取得的相关研究成果（1）课题主持人为省高中语文学科带头人，曾完成省级课题一项、市级课题两项。先后在中学语文、中小学信息技术教育、新课程、江西教育等省以上刊物发表相关论文8篇，巧用电教手段、整合语文教学等4篇信息技术论文先后获全国、省论文赛一等奖，运用信息技术优化语文课堂教学，在省、市、县优质课、录像课、说课、基本功竞赛中获一、二等奖11次， 2010年获全国教研成果评选一等奖，2009年全国性公开课，2010年省级公开课，参编教学论著2部并撰写13万字以上。在教育教学中坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，提升学生的素养。（2）参与课题研究的人员都能结合教育理论已写出关于学科改革、现代教育技术应用改革等实践的论文在教育信息化、江西教育等杂志上发表，近三年10多篇论文在全国、省、市级评比中获奖。课题组在近几年来，已经完成多项省、市、县级教育科研课题的研究，它们分别是缺口教学研究、新课程理念下语文学科教学“过程和方法”研究、网络环境下学生自主阅读方式的研究等。（3）课题组有相当数量的课件(包括单机版和网络版)，近三年在各级各类课件比赛中获奖的课件就有近20件。如：李晓宁的虞美人、赤壁怀古先后获省课件评比一等奖，唐凯的故都的秋获省课件评比二等奖，邱红艳的邹忌讽齐王纳谏获市多媒体课件评比一等奖等。2、主要参考文献（1）常冬梅：合理运用信息技术，优化语文课堂教学效果，中国教育技术装备2012年第1期（2）王隆裕：运用现代信息技术 优化语文课堂教学，实验教学与仪器2010S2期（3）龚孝华和徐勇编著：新课程评价，首都师范大学出版社出版（4）李克东：数字化学习，电化教育研究2001第2期pole n. 地极；电极；磁极（5） 美库姆斯著，赵宝恒等译：世界教育危机as if 仿佛；好像（6）刘向永：信息技术与课程整合的问题思考，教育技术通讯2001年第12期 （7）黄雪勤：媒介变革对教育的影响透视网络时代浅阅读，传承2008年第9期compete vi. 比赛；竞争二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构exhibition n. 展览；陈列；展览会姓名出生年月职务（职称）whichever pron. 无论哪一个；任何一个任教学科学历学术背景和研究经验专家；行家李晓宁n. 最基本的要素19733办公室主任civilization n. 文明；文化；（中学高级）Tom Sawyer n. 汤姆?索亚（人名）语文本科scheme n. 方案；计划省学科带头人，论文国家级、省级发表多篇、省、市优质课一等奖邱红艳19726教研组长（中学一级）语文本科多次在多媒体课件制作赛中获奖唐凯19707教导副主任（中学高级）语文本科教学论文在省、市期刊发表和获奖，善于运用多媒体辅助教学三、完成课题的保障条件1、完善的软硬件设施实验教师所在学校早已建成校园网络，信息技术设备先进。目前各教室均配置“班班通”教学设备，实验教师均有自己的专用笔记本电脑可供研究用。2、求实的课题组成员参与课题研究的教师均为学校中青年骨干教师，都承担着第一线教学任务，均具备开展信息技术环境下教学的能力，具有较好的理论修养和丰富的教学经验，在日常教学中敢于实践新的教学方法，并能结合教育理论已写出关于学科改革、现代教育技术应用改革等实践的论文。3、有效的教科研机制学校是省级教育科研先进学校，学校领导对教科研工作一贯全力支持，在教科研的组织管理、资