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文档简介

1/4小学生人际心理教育活动方案设计理念学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。活动目标1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。活动重点1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。2/42、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。活动准备报纸若干张、绳子若干条活动过程一、激趣导入1拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍2谈体会问为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢（生答）3揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。二、想象家园1、动手操作以“我希望居住的岛快乐岛”为主题，小组合作作画。2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底3/4离我们有多远呢也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许。三、合作游戏1、过渡上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功2、游戏三人四足要求每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利四、美文欣赏1、请同学朗读为别人点燃一盏灯。2、说说你的感受。3、你也想成立一个“快乐协会”吗过渡在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会”吗讨论（1）、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字4/4（2）、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。4、同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢那么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起
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