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文档简介

5*手指(学案)【学习目标】 1、概括课文的主要内容，了解五跟手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 2、领悟从手指得到的启示，感悟人生哲理。【学习重点】概括课文的主要内容，了解五跟手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。【学习难点】领悟从手指得到的启示，感悟人生哲理。【学习时间】一课时【学习准备】多媒体课件【学习活动流程】一、猜谜导入新课二、导学：活动一：初读课文 了解大意活动任务：思考“课文主要介绍了什么？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，指名读一读。2、自主学习：自读课文，把课文读通顺思考问题。3、小组讨论：把自主学习的结果在小组内交流。4、展示分享：小组代表展示分享。5、梳理提升：教师引导学生梳理。4、检测字词。活动时间：6分钟活动二、细读课文 感悟写法活动任务：讨论“作者采用了怎样的表达方法写出了五个手指的什么特点？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，男生读一读。2、自主学习：黙读课文，思考问题。3、小组讨论：把自主学习的结果在小组内交流。4、展示分享：小组代表展示分享。5、梳理提升：教师引导学生梳理。活动时间：20分钟活动三、品读课文 迁移运用活动任务：探讨“看似平常的手指给作者带来了怎样的启示？它蕴含着什么样的人生哲理？”活动流程：1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，女生读一读。2、自主学习：浏览课文，思考问题。3、小组讨论：把自主学习的结果在小组内交流。4、展示分享：小组代表展示分享。5、梳理提升：教师引导学生梳理。活动时间：6分钟。三、导结。板书设计： 5*手指大拇指：不美，最肯吃苦食指： 不窈窕，工作复杂 根根
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