生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏.docx

课题 4.4.3输送血液的泵心脏 课时安排2年级7学科生物任课教师贺永军学习目标情感态度价 值观目标1、明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。2、认同生物体结构与功能相适应的观点。3、积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。知识与技能目标1、描述心脏的结构和功能。2、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血3、通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。过程与方法目标通过观察和思考，认同和强化结构与功能相适应的观点。学习重点心脏的结构和功能以及血液循环的途径。学习难点心脏的结构和功能以及血液循环的途径。学习方法观察、讨论、分析学习准备教师课前准备：1、PPT课件2、心脏模型，血液循环的演示仪和动画3、血液（动脉血、静脉血）标本第（1）课时教 学 过 程学习步骤学生学习活动教师引导点拨备注一、情境导入1.心跳和呼吸2.比较两种状态下的心脏跳动，体会不同之处并表达。3.回答并提出问题。1.提问：人们常用哪些体征指标判断一个人是否活着？2.创设情境，体验生命的存在。将右手放在胸部左侧，感受心脏的跳动。原地跳跃20次，两次感受心脏的跳动。3.提问：关于心脏你知道些什么？关于心脏还想知道些什么？（了解学生已有知识，鼓励学生提出自己感兴趣的问题。）二、心脏的外形在老师的引导下，学会辨别心脏的前后，并能分清心脏四腔的大致位置。展示心脏模型提示：观察外形，辨别前后。再用手捏心房壁和心室壁，比较心房壁和心室壁的厚薄。三、心脏的结构学生观察演示。学生通过观察、思考、推理，完成教材61页“观察与思考”讨论题。四人小组内讨论交流，互相评论并作出评价。教师引导，分析结构与功能的关系，形成结构与功能相适应的观点。根据视频信息和讲解，对心脏的结构及相关内容进行整理，完成教材课后练习题1。讨论并总结血液在心脏内部的流动方向。在练习题1的相关部位标示出血流方向。1.老师演示，打开心脏模型。2.提示学生：对照61页心脏解剖图，找到心脏的四个腔，并按教材中的讨论题的顺序观察。3.巡视并参与学生的讨论过程。提示学生：通过比较心脏四个腔壁的厚薄，能否说出结构与功能存在什么关系？4.播放视频片断：心脏瓣膜讲解：通过观察，我们发现心脏瓣膜相当于“单向阀门”，而心脏好像两个“泵”，分别支持着两个相互连通的循环。四、心脏的功能学生思考归纳：血液在血管中流动的动力来自心脏，而心脏就像一个输送血液的泵。结合教材62页图4-39，理解心脏是怎样工作和休息的，并简单描述心脏的工作过程。1.引导学生归纳总结心脏的功能。2.心脏是怎样进行工作的呢？播放视频。第（2）课时五、血液循环的途径请学生齐读并解释涵义。1位置和血液流动的方向。2心脏左右不通。3心房和心室连接的血管分别是静脉和动脉。4血液由静脉流入心房，再流入心室，再流入动脉，因为有瓣膜结构，血液不会倒流。认真观看，形成整体认识。利用63页的图片来说明。引导说明血液“两进两出”心脏。二次体会血液循环，重点是体循环和肺循环的途径。学生画出血液循环简图。顺口溜上房下室向下通，左右房室不相通；房连静脉室连动，静房室动不倒流1.播放视频资料：血液循环的途径。2.学生角色扮演一滴血，说出自己在人体内的旅途。引出体循环和肺循环。3.播放视频展示体循环和肺循环。4.结合前面学习过的心脏处的血流情况，引导学生将体循环和肺循环合成一条完整的血液循环途径。六、血液循环过程中成分的变化及血液循环的意义学生认真阅读。学生在教师的引导下说出血液循环的目的。学生说出动脉血和静脉血的概念。学生画图，考查其理解和掌握概念的程度。1.引导学生阅读64-65页内容。2.引导复习血液的功能，提出问题：血液循环过程中血液的成分在哪些地方发生的变化？你现在能说出血液循环的意义吗？3.根据学生回答，引出动脉血和静脉血的概念，提示两者的区别是含氧量不同。观看视频，比较动脉血和静脉血的颜色差异。4.引导学生完善血液循环简图，分别用红色和蓝色代表动脉血和静脉血。七、体育锻炼对心脏的影响运动多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液比较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足机体对氧的需求。思考教材课后练习题3，认同健康而强壮的心脏对生命的重要意义。提问：为什么运动员平时心跳比较慢？八、血压学生阅读“课外实践”栏目：为你的家人量血压。高血压目前已成为大家比较熟悉的一种疾病。血压是什么？怎样表示？怎么测血压？引导学生根据“课外实践”栏目学习测量血压，同时提醒学生可以用自己所学帮助家长健康地生活，由此渗透关心长辈的情感教育。九、作业再丰富血液循环示意图八、板书设计第三节 输送血液的泵心脏第一课时一、心脏的结构二、心脏的功能第二课时三、血液循环途径 1、体循环和肺循环 两进两出2、 血液循环的意义 四、动脉血及静脉血的概念 含氧多，颜色鲜红动脉血 含氧少，颜色暗红静脉血五、健康而强壮的心脏的重要性 九、学习反思十、教学反思心脏的结构和功能、血液循环途径是本节的一个重点，同时也是一个难点。在这部分内容的教学中，可以通过分组讨论，表演等多种方式理解以下要点