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文档简介

14、检阅教学目标：1、学会课文中的生字和新词，会正确流利、有感情地朗读课文。2、感受检阅活动的隆重场面，根据上下文领悟体验部分词句。3、感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重难点： 1、会正确流利、有感情地朗读课文。2、感受博莱克的坚强和自信。教学课时：两课时教学准备：课件，观看了解国庆阅兵。教学过程： 第一课时一、谈话导入，交流入题。 观看我国国庆阅兵仪式，学生说感受，评评参加检阅的人。过渡：同学们用最美好的词语评价了参加检阅的人，今天，我们走进波兰首都华沙看看他们国庆检阅活动（随机出示课题，齐读课题）。看看波兰观众是怎样评价这次检阅的。二、初读课文，认识新字新词1、请大家打开书本，用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。（随机出示课件中在要求） 2、一起交流画出的新字新词,引导积累四字词语。（随机出示课件中的新字新词） 3、多种形式认字读词。 (1)字形 （2）结构、偏旁部首 （3）熟字加字 4、点拨书写 俱 截 羡 慕 棒 （1）引导学生自己说（2）师点拨 5、学习反义词和多音字（随机出示课件中的反义词和多音字） ，强调发音和组词。三、有感情的朗读课文1、我们再来认真读课文，完成自学卡中的思考题。2、小组交流、同桌交流A、读文感受“鸦雀无声”，静到怎样的程度。 B、根据上下句子体会“人山人海”、“隆重”。C、找一找小伙子博莱克为什么不能参加检阅活动？用横线划下来，多读几遍。随机出示句子：（来，大家齐读）D、找出文中描写检阅活动场面在句子，出示句子。朗读指导。（你体会到，你来读读。） 3、找出观众们夸赞博莱克的句子。出示“这个小伙子真棒”。（难怪观众会这样夸奖他，让我们也来用夸奖别人的语气读一读） 过渡：可是，有些观众还是有不同意见，理解“纠正”，纠正是怎样的？学生试读。（强调“这些”） 4、是的，儿童队员中不仅博莱克最棒，而且整个俱乐部的孩子都很棒。请大家齐读“这些小伙子真棒”。四、拓展（小结）同学们，其实在我们身边，经常发生着这样感人的画面，最后，老师想请大家看几这幅图，把我们最热烈的掌声送给博莱克，儿童队员
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