10一篇非常优秀的关于家庭教育的文章

1 与大家一起分享与大家一起分享 一篇非常优秀的关于家庭教育的文章一篇非常优秀的关于家庭教育的文章 一 转变观念一 转变观念 带孩子的过程中 我有很多想法 我认为有三个方面的问题值得我们深思 带孩子的过程中 我有很多想法 我认为有三个方面的问题值得我们深思 一是责任 一是责任 孩子是我们的 更是社会的 从一棵幼苗长成栋梁之才 孩子的每一点进步 都需要我们付出心血和汗水 也许很多家长说孩子是我们的 更是社会的 从一棵幼苗长成栋梁之才 孩子的每一点进步 都需要我们付出心血和汗水 也许很多家长说 对孩子我已经尽上了最大责任 但我的观察却不是这样 我们在渴望孩子成材的同时 为了自己轻松把孩子放在老人那里对孩子我已经尽上了最大责任 但我的观察却不是这样 我们在渴望孩子成材的同时 为了自己轻松把孩子放在老人那里 全托全托 的大有人在 我们在参加一些必要的应酬以外 为了一些纯粹的娱乐我们可以把孩子一个人扔在家里 独享我们自的大有人在 我们在参加一些必要的应酬以外 为了一些纯粹的娱乐我们可以把孩子一个人扔在家里 独享我们自 己的快乐 还有的家长因为有钱了 把孩子送到了贵族学校 等等 我对这种选择的看法是 当你把孩子送到贵族学校的时己的快乐 还有的家长因为有钱了 把孩子送到了贵族学校 等等 我对这种选择的看法是 当你把孩子送到贵族学校的时 候 你至少输掉了一半 因为你把本来属于你的一份责任也推给了学校 好多家长说 现在的社会竞争的这么激烈 一方面候 你至少输掉了一半 因为你把本来属于你的一份责任也推给了学校 好多家长说 现在的社会竞争的这么激烈 一方面 要忙于工作 一方面要忙于应酬 哪有时间带孩子 再说我现在所做的这一切也是为了孩子 我也承认这个现实 但我最近要忙于工作 一方面要忙于应酬 哪有时间带孩子 再说我现在所做的这一切也是为了孩子 我也承认这个现实 但我最近 一直在想一个问题 对多数人来说 就现在的基础 追求权利 混到个市委书记了不起了 追求金钱 就目前而言 这辈子一直在想一个问题 对多数人来说 就现在的基础 追求权利 混到个市委书记了不起了 追求金钱 就目前而言 这辈子 挣挣 1000 万顶天了 这也算是给孩子创造了发展的资本 但换一个角度 就算当了市委书记 能把的孩子提携到什么位置 就万顶天了 这也算是给孩子创造了发展的资本 但换一个角度 就算当了市委书记 能把的孩子提携到什么位置 就 算提携到了那个位置 假若他干不了呢 就算有了算提携到了那个位置 假若他干不了呢 就算有了 1000 万 也许不够他花一天的 也许他根本就不会花 这样的孩子又有什万 也许不够他花一天的 也许他根本就不会花 这样的孩子又有什 么用呢 所以我们还是尽量挤出点时间陪陪孩子 在带孩子的过程中 我和爱人只要能抽出时间 我们就一定陪孩子 我在么用呢 所以我们还是尽量挤出点时间陪陪孩子 在带孩子的过程中 我和爱人只要能抽出时间 我们就一定陪孩子 我在 济南听过一个讲座 一位教育专家说过一句话对我触动很深 他说 如果一个男同志一周能辞掉两次喝酒的时间 一个女同济南听过一个讲座 一位教育专家说过一句话对我触动很深 他说 如果一个男同志一周能辞掉两次喝酒的时间 一个女同 志能把每天化妆 卸妆的时间拿出来陪孩子 那你的孩子就是半个天才 前段时间 方正周考得了第七名 李老师搞了个志能把每天化妆 卸妆的时间拿出来陪孩子 那你的孩子就是半个天才 前段时间 方正周考得了第七名 李老师搞了个 方正现象方正现象 让同学和家长讨论 我不想对这件事情本身说什么 只是后来我看了孩子和家长写的感受后 很受感动 我感让同学和家长讨论 我不想对这件事情本身说什么 只是后来我看了孩子和家长写的感受后 很受感动 我感 受了孩子的自尊心和家长望子成龙 望女成风殷切的希望 但也从中发现了两个问题 一个是几乎每个孩子写的部分都有个受了孩子的自尊心和家长望子成龙 望女成风殷切的希望 但也从中发现了两个问题 一个是几乎每个孩子写的部分都有个 别错别字 没有家长给予改正 另一个是绝大多数是妈妈签的字 不知我们的爸爸们忙什么去了 是有更重要的事情去忙 别错别字 没有家长给予改正 另一个是绝大多数是妈妈签的字 不知我们的爸爸们忙什么去了 是有更重要的事情去忙 还是这件事情根本就不重要 还是这件事情根本就不重要 二是观念 二是观念 经历了贫穷愚昧之后 我们这些做家长的懂得了知识了重要性 一方面现实是残酷的 经常听到一些家长对孩子说 光经历了贫穷愚昧之后 我们这些做家长的懂得了知识了重要性 一方面现实是残酷的 经常听到一些家长对孩子说 光 考上大学还不行 还必须考上重点大学才行 但在这同时我们一些教育孩子的观念还很落后 我们在座的大都是考上大学还不行 还必须考上重点大学才行 但在这同时我们一些教育孩子的观念还很落后 我们在座的大都是 70 年前后年前后 出生的 这个年龄段意味着我们都经过了贫困年代的边缘 今天我们在尽情享受改革开放带来的实惠的同时 也不免对过去出生的 这个年龄段意味着我们都经过了贫困年代的边缘 今天我们在尽情享受改革开放带来的实惠的同时 也不免对过去 充满了回忆 常听一些家长说 过去我们也没有早期教育 也没有这么多作业 我们不也上了大学 甚至是研究生 我不否充满了回忆 常听一些家长说 过去我们也没有早期教育 也没有这么多作业 我们不也上了大学 甚至是研究生 我不否 认这是事实 但社会发展太快了 大家对认这是事实 但社会发展太快了 大家对 77 年恢复高考后的第一次高考应该都记忆犹新 我说让现在任何一所普通高中的年恢复高考后的第一次高考应该都记忆犹新 我说让现在任何一所普通高中的 孩子回到当年 那一定是北大 清华 因此 处在这样一个知识爆炸的年代 我们必须对如何教育孩子进行反思 有家长说孩子回到当年 那一定是北大 清华 因此 处在这样一个知识爆炸的年代 我们必须对如何教育孩子进行反思 有家长说 对孩子的发展要对孩子的发展要 顺其自然顺其自然 这个观点很对 这个观点很对 顺其自然顺其自然 就是顺应孩子发展的规律 引导孩子向正确的方向发展 但绝不就是顺应孩子发展的规律 引导孩子向正确的方向发展 但绝不 是是 任其发展任其发展 说到这里我想说一下关于孩子玩电脑的事 社会发展到今天 电脑已经成为一种工具 说道底就像自行车 说到这里我想说一下关于孩子玩电脑的事 社会发展到今天 电脑已经成为一种工具 说道底就像自行车 和汽车一样 在玩不玩的问题上 很多家长对此意见不一 应该说和汽车一样 在玩不玩的问题上 很多家长对此意见不一 应该说 02 年北京发生的年北京发生的 蓝极速蓝极速 事件给了我们很深刻的教训 事件给了我们很深刻的教训 在孩子玩电脑这个问题上只能疏不能堵 我主张让孩子玩 但有一个如何引导孩子玩的问题 第一 要诱导孩子对电脑有正在孩子玩电脑这个问题上只能疏不能堵 我主张让孩子玩 但有一个如何引导孩子玩的问题 第一 要诱导孩子对电脑有正 确的认识 电脑不仅可以用来娱乐 更是学习的工具 除了查找资料我们是否可以尝试把作文 语文 英语的一些作业让孩确的认识 电脑不仅可以用来娱乐 更是学习的工具 除了查找资料我们是否可以尝试把作文 语文 英语的一些作业让孩 子在电脑上完成 第二 玩可以 必须先把作业做完 第三 每次玩之前我都和他约定玩多长时间 让他自己说 到了时间子在电脑上完成 第二 玩可以 必须先把作业做完 第三 每次玩之前我都和他约定玩多长时间 让他自己说 到了时间 就得下 还有一个对孩子投入的问题 一方面现在条件好了 家长用在孩子身上的支出也大了 我们在孩子吃穿上 高档玩就得下 还有一个对孩子投入的问题 一方面现在条件好了 家长用在孩子身上的支出也大了 我们在孩子吃穿上 高档玩 具 名牌服装 麦当劳 肯德基 少则几十元 多则上百元 一点也不心疼 但我们用于孩子教育上的投资又有多少了 麦具 名牌服装 麦当劳 肯德基 少则几十元 多则上百元 一点也不心疼 但我们用于孩子教育上的投资又有多少了 麦 当劳 肯德基常常是人满为患 书店什么时间能看到这种场面 请问 你带孩子去过几次书店 你给孩子买了多少课外书 当劳 肯德基常常是人满为患 书店什么时间能看到这种场面 请问 你带孩子去过几次书店 你给孩子买了多少课外书 2 从孩子出生到现在 经过几年的积累 我孩子的存书达到了一千多册 我认为这是给孩子最宝贵的财富 另一方面 我们的从孩子出生到现在 经过几年的积累 我孩子的存书达到了一千多册 我认为这是给孩子最宝贵的财富 另一方面 我们的 投入还受传统消费观念的影响 我们可以把钱存在银行里 我们可以买房子 买汽车 甚至孩子结婚的钱都准备好了 前几投入还受传统消费观念的影响 我们可以把钱存在银行里 我们可以买房子 买汽车 甚至孩子结婚的钱都准备好了 前几 天听张校长说 今年考入新元的个别学生 尽管学校给出了分期交纳学费的优惠条件 但还是因为没有钱放弃了 他们的理天听张校长说 今年考入新元的个别学生 尽管学校给出了分期交纳学费的优惠条件 但还是因为没有钱放弃了 他们的理 由似乎也很充分 因为买房子 钱都花光了 并且还贷了款 说到这里我不知道该说什么了 我理解不了住宽敞房子让孩子由似乎也很充分 因为买房子 钱都花光了 并且还贷了款 说到这里我不知道该说什么了 我理解不了住宽敞房子让孩子 上普通学校的滋味 朋友乔迁 有时带孩子去祝贺 有一次我问孩子 叔叔家的房子好不好 孩子说 好是好 就是没有书 上普通学校的滋味 朋友乔迁 有时带孩子去祝贺 有一次我问孩子 叔叔家的房子好不好 孩子说 好是好 就是没有书 说到投资 我的态度是 我不会给孩子攒钱 如果我在他说到投资 我的态度是 我不会给孩子攒钱 如果我在他 18 岁之前有能力给他攒够岁之前有能力给他攒够 100 万的话 我会把这万的话 我会把这 100 万从现在开万从现在开 始投到他身上 等到他始投到他身上 等到他 18 岁时留给他一个零 他有本事生存他就可能有更大的发展 他没有能力生存我也问心无愧 岁时留给他一个零 他有本事生存他就可能有更大的发展 他没有能力生存我也问心无愧 三是榜样 三是榜样 环境对孩子的影响很重要 如果孩子生活在批评的环境中 他就学会指责 如果孩子生活在敌意的环境中 他就学会打环境对孩子的影响很重要 如果孩子生活在批评的环境中 他就学会指责 如果孩子生活在敌意的环境中 他就学会打 架 如果孩子生活在嘲笑的环境中 他就学会难为情 如果孩子生活在羞辱的环境中 他就学会内疚 如果孩子生活在宽容架 如果孩子生活在嘲笑的环境中 他就学会难为情 如果孩子生活在羞辱的环境中 他就学会内疚 如果孩子生活在宽容 的环境中 他就学会大度 如果孩子生活在鼓励的环境中 他就学会自信 如果孩子生活在公平的环境中 他就学会正义 的环境中 他就学会大度 如果孩子生活在鼓励的环境中 他就学会自信 如果孩子生活在公平的环境中 他就学会正义 如果孩子生活在安全的环境中 他就学会信任他人 如果孩子生活在赞许的环境中 他就学会自爱 如果孩子生活在互相承如果孩子生活在安全的环境中 他就学会信任他人 如果孩子生活在赞许的环境中 他就学会自爱 如果孩子生活在互相承 认和友好的环境中 他就学会在这个世界上寻找爱 我们家长要求孩子回家不玩电脑 不看电视 可我们家长做的怎么样 认和友好的环境中 他就学会在这个世界上寻找爱 我们家长要求孩子回家不玩电脑 不看电视 可我们家长做的怎么样 我们好多家长往往是让孩子做作业 自己玩电脑 看电视 这对孩子没有说服力 其实孩子有他的思维和判断方式 我儿子我们好多家长往往是让孩子做作业 自己玩电脑 看电视 这对孩子没有说服力 其实孩子有他的思维和判断方式 我儿子 4 岁时对我说过一句话 对我触动很深 有一天他突然对我说 岁时对我说过一句话 对我触动很深 有一天他突然对我说 的家长是混蛋 天天打扑克 不管孩子 我想也应该引的家长是混蛋 天天打扑克 不管孩子 我想也应该引 起我们在座的家长的思考 起我们在座的家长的思考 二 注重方法二 注重方法 孩子是可爱的 教育孩子 首先要被孩子感动 我想我们的家长肯定被孩子感动过 反正我是经常被孩子感动着 孩子孩子是可爱的 教育孩子 首先要被孩子感动 我想我们的家长肯定被孩子感动过 反正我是经常被孩子感动着 孩子 给了我太多的快乐 孩子幼稚 纯洁的心灵对我们来说很多时候带给我们的是心灵的震撼 很多人问我教育孩子有没有秘诀 给了我太多的快乐 孩子幼稚 纯洁的心灵对我们来说很多时候带给我们的是心灵的震撼 很多人问我教育孩子有没有秘诀 我说有啊 四个字我说有啊 四个字 三心二意三心二意 三心三心 就是爱心 恒心 耐心 就是爱心 恒心 耐心 二意二意 就是不经意 不介意 其次 教育孩子最有效就是不经意 不介意 其次 教育孩子最有效 的方法是鼓励或者叫欣赏 我看过一个故事 大意是说 一个孩子考试的了的方法是鼓励或者叫欣赏 我看过一个故事 大意是说 一个孩子考试的了 59 分 他怕回家挨揍 就怯生生的找到老师说 分 他怕回家挨揍 就怯生生的找到老师说 你能不能给我加你能不能给我加 1 分 老师说 加分 老师说 加 1 分可以 但这是我借给你 这次借给你分可以 但这是我借给你 这次借给你 1 分 下次考试你要还我分 下次考试你要还我 10 分 孩子答应了 分 孩子答应了 下次这个孩子考试得了下次这个孩子考试得了 71 分 老师说你很讲信用 这次我再借给你分 老师说你很讲信用 这次我再借给你 10 分 结果下次这个孩子考了分 结果下次这个孩子考了 81 分 以后这个老师继分 以后这个老师继 续借给这个孩子分数 孩子的学习成绩继续提高 最后这个孩子成了一个优秀的学生 作为家长要抓住一切可能奖励孩子的续借给这个孩子分数 孩子的学习成绩继续提高 最后这个孩子成了一个优秀的学生 作为家长要抓住一切可能奖励孩子的 机会 激发他的学习兴趣 我在教育孩子的过程中 经常使用这种方法 实践证明效果不错 比如周末孩子要我带他出去玩 机会 激发他的学习兴趣 我在教育孩子的过程中 经常使用这种方法 实践证明效果不错 比如周末孩子要我带他出去玩 只要时间允许 我会马上答应他 但我也会给他提出条件 今晚先做完作业 再看完几本书 结果孩子学习的高兴 我的目只要时间允许 我会马上答应他 但我也会给他提出条件 今晚先做完作业 再看完几本书 结果孩子学习的高兴 我的目 的也达到了 其实 每一个孩子都有自尊心 关键是我们要懂得尊重孩子 欣赏孩子 引导孩子 方正在小学时当过班长 的也达到了 其实 每一个孩子都有自尊心 关键是我们要懂得尊重孩子 欣赏孩子 引导孩子 方正在小学时当过班长 来新元后曾一度为没当班干部耿耿于怀 我就对他说 以你的表现 当个班干部没问题 主要是李老师考虑到你小 再说你来新元后曾一度为没当班干部耿耿于怀 我就对他说 以你的表现 当个班干部没问题 主要是李老师考虑到你小 再说你 的成绩还要再提高提高 为了不伤害孩子的自尊心 我有对他说 李老师让你给她当助理 这个职务比班长还大 前几天我的成绩还要再提高提高 为了不伤害孩子的自尊心 我有对他说 李老师让你给她当助理 这个职务比班长还大 前几天我 在学校门口遇到了张老师 说起了孩子数学课存在的问题 正好孩子过来了 我就转过脸去对孩子说 刚才张老师说了 你在学校门口遇到了张老师 说起了孩子数学课存在的问题 正好孩子过来了 我就转过脸去对孩子说 刚才张老师说了 你 最近进步很大 期末考好了 下学期让你当数学课代表 谁都免不了做错事 孩子更是如此 孩子是在纠正自己错误的过程最近进步很大 期末考好了 下学期让你当数学课代表 谁都免不了做错事 孩子更是如此 孩子是在纠正自己错误的过程 中成长起来的 重要的不是孩子是否犯错误 而是父母采取何种态度 父母的态度恰如一把双刃剑的两面 它可以割破孩子中成长起来的 重要的不是孩子是否犯错误 而是父母采取何种态度 父母的态度恰如一把双刃剑的两面 它可以割破孩子 的心 留下无法愈合的伤疤 也可以从中崛出生命的新水源 孩子做错了事 我就对孩子说 你认为你做的对吗 孩子一旦的心 留下无法愈合的伤疤 也可以从中崛出生命的新水源 孩子做错了事 我就对孩子说 你认为你做的对吗 孩子一旦 认识到错了 我就接着对孩子说 人没有不犯错误的 只要认识到自己错了 就是进步 关键是以后尽量不要再犯类似的错认识到错了 我就接着对孩子说 人没有不犯错误的 只要认识到自己错了 就是进步 关键是以后尽量不要再犯类似的错 误 再就是玩是孩子的天性 作为家长要尽可能给予孩子最大的自主空间 现在物质条件好了 家家户户防盗门 防盗窗 误 再就是玩是孩子的天性 作为家长要尽可能给予孩子最大的自主空间 现在物质条件好了 家家户户防盗门 防盗窗 在防盗的同时也把我们的孩子隔开了距离 其实防盗门 防盗窗只是一种形式 关键的是如何看待孩子之间的交流 我鼓励在防盗的同时也把我们的孩子隔开了距离 其实防盗门 防盗窗只是一种形式 关键的是如何看待孩子之间的交流 我鼓励 儿子带同学来我家玩 几乎每天晚上都有一两个孩子在我家玩 我住的离公园很近 到了周末 家里能有儿子带同学来我家玩 几乎每天晚上都有一两个孩子在我家玩 我住的离公园很近 到了周末 家里能有 5 6 个孩子 我个孩子 我 3 的朋友都说我们家是儿童乐园 我陪他们玩玩具 玩电脑 看书 带他们去公园 给他们做饭吃 陪他们去麦当劳 在与孩的朋友都说我们家是儿童乐园 我陪他们玩玩具 玩电脑 看书 带他们去公园 给他们做饭吃 陪他们去麦当劳 在与孩 子的交流中真正体会到了带孩子的乐趣 孩子在一起玩时发生矛盾是经常的 我一般不干预 让他们自己去解决 有一次看子的交流中真正体会到了带孩子的乐趣 孩子在一起玩时发生矛盾是经常的 我一般不干预 让他们自己去解决 有一次看 到我的孩子太不象话了 我就对他说 我很尊重你的朋友 如果你不尊重你的朋友了 我就干脆把他们撵走 让你从此没有到我的孩子太不象话了 我就对他说 我很尊重你的朋友 如果你不尊重你的朋友了 我就干脆把他们撵走 让你从此没有 了朋友 再以后他就知道尊重同学了 第三 教育孩子的最大成功是树立孩子的自信心 一个人的成功与失败 在很大程度了朋友 再以后他就知道尊重同学了 第三 教育孩子的最大成功是树立孩子的自信心 一个人的成功与失败 在很大程度 上决定于他对自己的认识 我们在座的可能都有体会 孩子只有自己想学习 他的学习才能见到效果 若他自己不想学习 上决定于他对自己的认识 我们在座的可能都有体会 孩子只有自己想学习 他的学习才能见到效果 若他自己不想学习 你怎样逼他也没用 做家长的就要想办法把孩子学习的内动力调动起来 让孩子坚信自己不笨 自己不比别人差 他学习才你怎样逼他也没用 做家长的就要想办法把孩子学习的内动力调动起来 让孩子坚信自己不笨 自己不比别人差 他学习才 会有劲头 孩子还小 今后的路还很长 学习差了今后可以努力 一旦孩子失去了自信 也许就失去了整个人生 这绝不是会有劲头 孩子还小 今后的路还很长 学习差了今后可以努力 一旦孩子失去了自信 也许就失去了整个人生 这绝不是 危言耸听 据我观察 我们身边的好多家长在看似关爱孩子的同时 不自觉的伤害了孩子的自尊 抹杀了孩子的自信 比如危言耸听 据我观察 我们身边的好多家长在看似关爱孩子的同时 不自觉的伤害了孩子的自尊 抹杀了孩子的自信 比如 说有的家长很关心孩子的学习 晚上陪孩子做作业 遇到孩子不会的问题刚开始还耐心地给孩子讲解 等到讲了两遍三遍孩说有的家长很关心孩子的学习 晚上陪孩子做作业 遇到孩子不会的问题刚开始还耐心地给孩子讲解 等到讲了两遍三遍孩 子还不会时 就开始指着孩子的额头说 你真笨 你真笨 再没有比你笨的了 我说这种做法最不可取 孩子还小 他可能子还不会时 就开始指着孩子的额头说 你真笨 你真笨 再没有比你笨的了 我说这种做法最不可取 孩子还小 他可能 因为害怕你 不敢反驳你 等到孩子大点了 他就会说 我就是笨 你怎么了 真到了这个地步 你也就没有招了 我在辅因为害怕你 不敢反驳你 等到孩子大点了 他就会说 我就是笨 你怎么了 真到了这个地步 你也就没有招了 我在辅 导孩子时 也经常遇到类似的情况 结果是我还没失去耐心 孩子就着急了 这时我就会安慰孩子 我会说这道题确实很难 导孩子时 也经常遇到类似的情况 结果是我还没失去耐心 孩子就着急了 这时我就会安慰孩子 我会说这道题确实很难 我和你这么大时也不会 听了我的话 孩子开始有了自信 然后我再仔细的讲给他 还有的家长看到孩子的考试成绩 马上我和你这么大时也不会 听了我的话 孩子开始有了自信 然后我再仔细的讲给他 还有的家长看到孩子的考试成绩 马上 就问考了多少 你看人家 你就是不行 我对孩子 从来就是以表扬为主 方正来新元第一次测验就问考了多少 你看人家 你就是不行 我对孩子 从来就是以表扬为主 方正来新元第一次测验 39 名 我知道后第一句名 我知道后第一句 话就是 你考的很好 第一次你考这个成绩已经不错了 以你的成绩再加上你的年龄优势 你已经是第一了 下次一定