初中英语人教版七年级下册unit 6导学案.doc

七 年级（下） 英语 科导学案 设计： 代丽田 备课时间 4 月 3 日上课时间 4 月 20 日 星期 三 第 一 节课题Unit 6 Im watching TV. 第 1 课时累计 5 课时教学目标 1：学习并掌握一些词汇及短语。2：能够用现在进行时讨论正在进行的动作。3：学会运用下列句型：What are you doing? Im What is he/she doing? He/She isWhat are they doing? They are教学重点学习并掌握单词：newspaper, use, soup, wash , movie,学习并掌握短语：read a newspaper, make soup, go to the movies, listen to a CD, use the computer, wash the dishes, kind of boring学习并掌握句型：What are you doing? Im What s he /she doing? He/She isWhat are they doing? Theyre教学难点如何用现在进行时讨论正在进行的动作。教学用具Blackboard, Whiteboard, Projector, Learning Guide, ppt,学 习 过 程环节学习内容及预见性问题时间学法指导一巩固旧 识激情导 入1: 学习英语谚语：One finger cant lift a small stone._2：学生组织复习：3、创设情境导入新课：看图片，回答问题：What are they doing? They are.引出本单元的话题：Unit 6 Im watching TV.1分2分1分看ppt课件，学生齐读，猜句意。利用投影仪复习。看ppt， 看ppt图片，齐读本单元的标题,并板书本单元的课题。二学习目 标呈现学习目标。1：学习并掌握一些词汇及短语。2：能够用现在进行时讨论正在进行的动作。3：学会运用下列句型：What are you doing? Im What is he/she doing? He/She is What are they doing? They are1分看ppt课件，学生齐读学习目标，教师强调重难点三问题导 学三问题导 学1、自主学习：I: Put the following words into English: 1:报纸_2:使用_3:汤_4:洗_5:电影_ II: Put the following phrases into English: 1:看报纸_2:做汤_3:看电影_4:打电话_5:听光盘_6:使用电脑_7：洗碗_8:有点无聊_III: 现在进行时的定义：_现在进行时的构型：_现在进行时态中动词+_叫动词的现在分词。动词如何加ing? 并举例。 2、合作交流：I: 看图，问答问题：使用句型：What are they doing? Theyre.II : 看图，回答在公寓里，他们在做什么？III： 看图，回答其他人在做的事情。IV：看上图，把短语与图片相搭配。watching TV ，cleaning ，reading a newspapertalking on the phone ，listening to a CDusing the computer ，making soupwashing the dishes ，exercising3、汇报展示：I：补全对话：A: What_ he _? B: Hes _ the computer.A: What _ they _?B: They_ a CD.II : 听录音，补全对话：A: Hello, Jenny!B: Hi, Bob.A: Jenny,what _ you_? B: Im_ TV.A: Do you want to _tennis?B: No, this TV show is interesting.What _ John_?A: He_ the dishes.B: What _ Dave and Mary _?A: They_ a CD.III : 听录音，完成问题与答案，并把问题与答案相搭配。1: What _ Steve _? 2: What _ Jack _?A: He _ TV. B: He _ a CD.：听录音，补全对话：A: Hello, Steve. B: Hi, Jack.A: What _ you _, Steve?B: Im _. What about you?A: Im _, but its_.B: Yeah, my TV show is also not very _. Do you want to_?A: _.8分2分2分3分1分1分2分2分2分看ppt课件或导学案，小组讨论单词的发音，并检查小组同学的单词及短语的拼写，齐读单词及短语并板书，集体检查，并评分。看ppt课件或导学案，两人一组问答，集体检查，并评分。看ppt课件或导学案，两人一组问答，集体检查，并评分。看ppt课件或导学案，两人一组问答，集体检查，并评分。看ppt课件或导学案上图片，集体把短语与图片相搭配。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt课件和导学案，集体听录音，小组回答，集体检查并评分。看ppt课件或导学案，集体听录音，学生抢答，完成句子。看ppt或导学案，集体听录音，小组回答，补全对话，集体检查并评分。四练习巩 固拓展提 升看图，讨论他们正在做的，利用句型：What is he / she doing? He / She is What are they doing ? They are 3分看ppt课件或导学案，两人一组问答，集体检查并评分。五总结提 炼本节课，我学会的单词：_我学会并记住的短语:_我学会并会使用的句型：_我的疑问：_2分六课堂检 测I:翻译短语：读报纸，在电话中交谈，使用电脑，洗盘子，做汤听光盘，看电影II： 完成句子：1: Dont u_ this door. Its broken.(坏了)2:There is some good news in the n_.3: I must w_ my dirty clothes on Saturday. This is my family rule.4:-What m_ do you like? -Shaolin Temple.5:Lets have dinner now. Oh, the s_ is very nice.III : 把下列单词变成现在分词：Watch_listen_use_Make_Exercise_clean_wash_IV: 用所给词的适当形式填空：Look! The cat _ (run) after the mouse.2:-Where is Jim? -He _ (have) a music class.3: Its 3 p.m. The students _ (play) soccer.4: Dont _(talk)in the hallways. The students _(listen) to the teachers.5: Lets _(clean) the classroom. Its dirty.6: I cant _(read) the newspaper. There are too many new words in it.V: 翻译下列句子：1:-你在做什么？-我在看电视。2：-他们在做什么？-他们在听音乐。3：我妈妈在洗盘子。4：-Jack在做什么？-他和朋友在电话中交谈。VI： 选择：1: -Is your brother _ a book now?-No, he is watching TV.A: reads B: reading C: read D: to read2: Dont talk here. My father _.A: is sleeping B: sleeps C: sleep D: goes to sleep3:-What is Sam doing ?-He _ on the phone .A: talks B: can talk C: talk D: is talking4:-Do you want to go to the park?-No, _.A: Im cleaning the house.B: I go to school.C: I can read the newspaper.D: I wash the dishes.1分1分2分2分3分2分看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。最后总结。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，小组讨论互查，集体检查并评分。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。七作业布 置Write five sentences about what your family members are doing now.1分 备课组 七年组 七 年级（下） 英语 科导学案 设计： 代丽田 备课时间 4 月 4 日上课时间 4 月 21 日 星期 四 第 一 节课题Unit 6 Im watching TV. 第 2 课时累计 5 课时教学目标1：学习并掌握一些单词及短语。2：学习并掌握现在进行时态的各种句型。What are you doing? Im Are you? Yes, I am. / No, Im not.What is he/she doing? He/She isIs he / she ? Yes, he/she is. / No, he / she isnt.3：学习并掌握一些打电话用语教学重点学习并掌握单词：just , house , drink , tea.学习并掌握短语：eat out, drink tea, at my home, Id love to, not much, join us for dinner学习并掌握句型：This is (speaking)/ Its here. See you then. What are you doing? Im watching TV. Are you watching TV? Yes, I am. / No, Im not.教学难点现在进行时态的各种句型。教学用具Blackboard, Whiteboard, Projector, Learning Guide, ppt,学 习 过 程环节学习内容及预见性问题时间学法指导一巩固旧 识激情导 入1: 学习英语谚语：One finger cant lift a small stone._2：学生组织复习：3、设计复习问题：做游戏，拼句子。4、创设情境导入新课：补全对话:1分2分1分1分看ppt课件，学生齐读，猜句意。利用投影仪复习。小组同学用不同的单词拼成句子。看ppt课件或导学案上图片，两人一组问答，集体检查并评分。二学习目 标呈现学习目标。1：学习并掌握一些单词及短语。2：学习并掌握现在进行时态的各种句型。What are you doing? Im Are you? Yes, I am. / No, Im not.What is he/she doing? He/She isIs he / she ? Yes, he/she is. / No, he / she isnt.3：学习并掌握一些打电话用语1分看ppt课件，学生齐读学习目标，教师强调重难点三问题导 学三问题导 学1、自主学习：I: Put the following words into English: 1:恰好_2:房子_3:喝_4:茶_II: Put the following phrases into English: 1:出去吃饭_2:喝茶_3:在我的家_4:我非常愿意_5:没什么事情_6:和我一起吃晚饭_III：打电话时介绍自己：_/ _.你在做什么？_?我在看电视。_.你在看电视吗？_?是的，我在看电视。_.我不在看电视。_.2、合作交流：I: 读对话，把人物与图片相搭配。LauraJennyeat outgo to a moviewant toII: 再读对话，完成语法点：1. _ Jenny. 我是詹妮。 这是打电话用语。当打电话时，介绍自己时用“_”或“_”；问对方用“_?”或”_?”如：Hello? _ Bob. _?喂？我是鲍勃，你是Hi, Bob._Mike_.你好，鲍勃。我是迈克。2. _. （口语）没什么大事。也可说成，_. 例如： A: What are you doing, Linda?你在做什么事，琳达？ B:_. Im just reading a book. 没什么大事。我在读一本书。3._+ 某餐饭 和某人一起进餐e.g. Can you_? 你能和我们一起吃午饭吗4._. 我很乐意。 1) 交际用语，用于礼貌地接受他人邀请，还可以说成_, 但语气比较弱。 2) 当委婉拒绝他人邀请时，多用_, _.或Sorry, Im afraid I cant because.等。3、汇报展示：I: 小组扮演对话。II : 小组补全对话：A: Hello?_Jenny. B: Hi, Jenny. _ Laura _.A: Oh, hi, Laura. What _ you _?B: _. Im just _ my clothes._ you?A: Im watching TV. Do you want to_ me _ dinner? My parents arent _. We can _.B: Yeah. _.A: Lets _. Come _ half _ six.B: OK. _.III： 翻译下列句子：1. 你好！我是李明。_._ 你好，李明。我是杰克。 _.2. 你在做什么王芳？_? 没什么。我在看报纸。_.3. 你想和我们一起去吃晚饭吗？_?IV： 看图，补全对话：Hi, Li Xue. What _you _? Im _. What _ your dad _? Hes _ his car. What _ your mom _? She is _ in the kitchen. What about your sister? Shes _ my mom.V: 翻译下列短语和句子：我是Jenny. 我是Laura. 你在做什么？ 没什么。我只是在洗衣服。 你呢？ 和我一起吃晚饭在家 去外面吃 我想去。 在我家碰面 到时见8分2分3分6分2分1分2分2分看ppt课件或导学案，小组讨论单词的发音，并检查小组同学的单词及短语的拼写，齐读单词及短语并板书，集体检查，并评分。看ppt或导学案上的图片，读对话，学生抢答，集体检查并评分。看ppt和导学案上对话，小组讨论，说出答案，集体检查，并评分。小组分角色扮演对话，集体检查并评分。看ppt或导学案，小组说出对话，集体检查并评分。看ppt或导学案上句子，学生抢答，集体检查并评分。看ppt课件或导学案上的图片及对话，小组说出答案，集体检查并评分。看ppt课件或导学案上句子或短语，学生抢答，集体检查并评分。四练习巩 固拓展提 升一：把下列句子翻译成英语：你正在做什么？我正在看电视。_她正在做什么？她正在洗衣服。_他们正在做什么？他们正在听CD._你在做作业吗？是的./不，我在打扫房间。_他在读报吗？是的。/不，他在打篮球。_他们在用电脑吗？是的。/不，他们在锻炼。_她在星期一锻炼。_二：把下列句子翻译成汉语：Jenny is my friend. She often watches TV after dinner.Its 8pm now. Look! She is watching TV.She usually shops on weekends.At the moment, she is in the supermarket.She is shopping now.三：找出一般现在时与现在进行时的区别。2分1分2分看ppt课件或导学案上句子，学生抢答，集体检查并评分。看ppt课件或导学案上句子，学生抢答，集体检查并评分。学生总结。五总结提 炼现在进行时的构成1. 陈述句：主语+ _ + V. _ +eg. I _ the clothes. 2. 一般疑问句：_ + 主语 + V._ ?eg._ you _your homework? 3. 特殊疑问句：特殊疑问词+ _ +主语+ V. _?eg. What_ Jack _?2分看ppt或导学案，集体总结，完成语法点。六课堂检 测一：按例句，写句子：1: Jenny/ clean the house/ nowJenny is cleaning the house now.2: Bob/ make dinner/ every SaturdayBob makes dinner very Saturday.3: Marys parents/ drink tea/ after dinner_4: Bill/ talk on the phone/ now_5: Beck and Bob/ watch TV/ on weekends_二：把下列句子排序：_Do you want to go tomorrow then?_OK. See you tomorrow evening!_Im reading a book._Lets go at seven oclock._No, this book is really interesting._What are you doing?_Do you want to go to the movies now?_Sure, what time?三：句型转换：The tigers are swimming in the river. (变否定句)_His grandpa is drinking now. (变为一般疑问句)_3. The dog is walking on two legs. (对划线部分提问)_ 4. Linda usually gets up at six. (用now替代usually改写句子) _5. They usually watch TV in the evening. (用now替代usually)_1分2分2分看ppt课件或导学案上句子，学生抢答，集体检查并评分。看ppt课件或导学案上句子，小组讨论，集体检查并评分。看ppt课件或导学案上句子，学生抢答，集体检查并评分。七作业布 置1.记住语法焦点的句子。2.在家里打个电话询问一下你的某个好朋友正在做什么？然后用英语编写成对话。1分 备课组 七年组 七 年级（下） 英语 科导学案 设计： 代丽田 备课时间 4 月 5 日上课时间 4 月 22 日 星期_五 第 二 节课题Unit 6 Im watching TV. 第 3 课时累计 5 课时教学目标1:学习并掌握一些单词及短语。2：继续学习用现在进行时讨论正在进行动作。3：学习并掌握句型：Is he/she doing?Yes, he/she is. No, he/she isnt.教学重点学习并掌握单词：tomorrow, pool, shop , supermarket, man.学习并掌握短语：in a river, in a pool, in / at the library, in / at the supermarket学习并掌握句型：Is the man swimming in a river? No, he isnt. He is swimming in a pool教学难点现在进行时的一般疑问句及肯定与否定回答。教学用具Blackboard, Whiteboard, Projector, Learning Guide, ppt,学 习 过 程环节学习内容及预见性问题时间学法指导一巩固旧 识激情导 入1: 学习英语谚语：One finger cant lift a small stone._2：学生组织复习：3、设计复习问题：看图，问答问题，利用句型：Is he / she ? Yes, he / she is. No, he / she isnt.4、创设情境导入新课：看图，问答问题， 利用句型：What do people do ? They Whats he / she doing? He / She is 1分2分1分2分看ppt课件，学生齐读，猜句意。利用投影仪复习。看ppt课件上图片，两人一组问答，集体检查，评分。二学习目 标呈现学习目标。1:学习并掌握一些单词及短语。2：继续学习用现在进行时讨论正在进行动作。3：学习并掌握句型：Is he/she doing?Yes, he/she is. No, he/she isnt.1分看ppt课件，学生齐读学习目标，教师强调重难点三问题导 学三问题导 学1、自主学习：I: Put the following words into English: 1:明天_2:水池_3:购物，商店_4:超市_5:男人_ II: Put the following phrases into English:1: 在河里_2: 在游泳池里_3: 在图书馆_4：在超市里_III: Put the following sentences into English:1： 那个男人在河里游泳吗？_2：不，他没在河里游泳。他在游泳池里游泳。_3: Alice 在打篮球吗？_4：不，她没在打篮球。 _2、合作交流：I: 看图，完成表格。II：看图问答， 利用句型：Is the man ? Yes, he is . / No, he isnt.III： 读对话：IV： 听录音，完成表格。NamesPlaces Activities AliceMikeLisa V: 看表格，问答问题，利用句型：Is Alice .? Yes, she is . / No, she isnt. 3、汇报展示：补全对话：A: Hello. Is Alice _?B: No, she _. Shes _ the supermarket.A: Oh, _ she _?B: Yes, she _. She _ milk and bread.A: Hello. _ Mike there?B: Sorry, hes still _ school.A: Oh, _ he _ his homework?B: No, he _. He _ basketball.A: Lisa?B: No, _ her sister, Julie.A: Oh. Is Lisa _?B: No, she _. She is _ the library.A: Oh. _ she _?B: Yes, she _.8分1分2分1分3分5分3分看ppt课件或导学案，小组讨论单词的发音，并检查小组同学的单词及短语的拼写，齐读单词及短语并板书，集体检查，并评分。看ppt或导学案上图片，集体完成表格。看ppt课件或导学案上图片，两人一组问答，集体检查并评分。看ppt或导学案上的表格，集体听录音，学生抢答，完成表格。看ppt或导学案上的表格，两人一组问答，集体检查， 并评分。看ppt或导学案上对话，集体听录音，小组讨论，完成对话，集体检查，并评分。四练习巩 固拓展提 升I: 翻译下列短语：1）做作业_ 2)看电视_ 3)读书_4)去看电影_ 5)等待 _ 6)谈论_7)写信_ 8)与某人交谈_9)在游泳池游泳_10)看报纸_11)打篮球_12)照相_II、用进行时填空1). Look! They _(eat) dinner.2). -Whats your brother doing? -He _ (play) computer games.3). -What are you doing? -_ you _ (watch) TV? -No, I_ (read) a magazine.4). -Where is Toms sister? -She _(talk) to her friends on the phone.5). Listen! Andrew_(sing) in his room.6). Its 6:30 in the morning. Mr Wu_(have) breakfast.7). Lets go and see who_(run) over there.8). Be quiet! The teachers_(have) a meeting. 2分2分看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查，并评分。五总结提 炼本节课我学会的单词：_我学会并掌握的短语：_我会用的句型：_我的问题是;_2分学生集体总结本节课所学的知识，强调本节课的重难点。六课堂检 测一、选择方框中的单词并用其适当形式填空。 swim， like， eat， arrive， go1）We dont like_ hamburgers for lunch. 2）Hi,Jeff.Do you want_ to the movies?3）My cousin Linda_ talking to her friend.4）I know you _next Sunday.Lets meet at the airport.5) -_Mike_ in the river?-Yes,he is.二：选择方框中的单词并用其适当形式填空。one , drink , play, movie , watch1: Look! They _ basketball over there. 2: Lets _ the TV show. 3: Dont forget to make the bed _.4: Its 10:00 am. Mr Smith _ coffee in the office.5: Why not go to the _ now?三：连词成句1：to , you. Movies, to , the, want, do, go2: afternoon, come, club, you, to , English, the , tomorrow, can , join3: is, in, she, the, house, the, cleaning, bedroom4: doing, they, school, homework, are, their, at5: is, the, photo, he, tea, first, drinking, in2分2分3分看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，学生抢答，集体检查并评分。看ppt或导学案，小组讨论，集体检查并评分。七作业布 置1：掌握本课单词及短语。2：询问小组成员正在做的事情。1分 备课组 七年组 七 年级（下） 英语 科导学案 设计： 代丽田 备课时间 4 月 6 日上课时间 4 月 25 日 星期 一 第 二 节课题Unit 6 Im watching TV. 第 4 课时累计 5 课时教学目标1：学习并掌握一些单词及短语。2：继续学习现在进行时讨论正在进行动作。3：学会做任务型阅读。教学重点学习并掌握单词：race, host, study, state, American, any, other, young, child, miss, wish, delicious, still.学习并掌握短语：the United States ( of America) , Dragon Boat Festival, living room, host family教学难点学会并掌握现在进行时的使用。教学用具Blackboard, Whiteboard, Projector, Learning Guide, ppt,学 习 过 程环节学习内容及预见性问题时间学法指导一巩固旧 识激情导 入1: 学习英语谚语：One finger cant lift a small stone._2：学生组织复习：3、设计复习问题：A: What_ is _ in Beijing?B: _eight oclock _. 4、创设情境导入新课：看赛龙舟和粽子图片，导入新课。1分2分1分1分看ppt课件，学生齐读，猜句意。利用投影仪复习。看ppt， 二学习目 标呈现学习目标。1：学习并掌握一些单词及短语。2：继续学习现在进行时讨论正在进行动作。3：学会做任务型阅读。1分看ppt课件，学生齐读学习目标，教师强调重难点三问题导 学三问题导 学1、自主学习：I: Put the following words into English: 1:竞赛_2:主人_3:学习_4:州_5:美国的_7:任何的_8:另外的_9:幼小的_10:儿童_11:怀念_12:希望_13:可口_14:还，仍然_II: Put the following phrases into English: 1:美国_2:端午节_3:客厅_4:寄宿家庭_2、合作交流：I：读电视报道，回答问题。1: Why are Zhu Huis family watching boat races and making zongzi?2: Does Zhu Hui like his host family?II： 快速阅读电视报道，回答问题。1.Why are Zhu Huis family watching boat races and making zongzi?2. 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