《打电话》教学设计.doc

课题打电话课型重点导学课教材简析相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。打电话就是一段惹人发笑 发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强 说话啰里啰唆 废话连篇 缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。教学目标1正确 有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要 不说废话的重要意义。教学重难点教学重点：通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。教学难点：了解相声语言表达上的特点。课前准备学生提前写好本课生字、词语的小卡片，生字词语的排列要有规律。多媒体课件。资料袋相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗 寓教于乐的功能。包袱又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。相声按照演员人数多少，可分为三种：单口相声、对口相声、群口相声。板书设计13 打电话啰嗦-误事说话要简洁明了、意思表达清楚教学反思备课时间： 年 月 日第（1）课时 授课时间： 月 日 星期：课时任务1正确 有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要 不说废话的重要意义。教 学 预 设随笔一：布置前置性学习任务 1、把课文读不少于3遍，能把课文读正确、读流利。2、会读本课的生字生词3、边读课文边思考：这个相声说的是一件什么事？ 4、认真读课文，思考甲、乙说话各有什么特点？你从中受到了什么样的启发？5、相声有什么特点？二：课堂教学（一）、谈话导入，揭示课题1.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习打电话一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？2.揭题：打电话。3.谈打电话。（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）（2）如果你要给你的好朋友（）打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？（出示课件2、3）（3）模拟计时表演。（两个学生上台模拟表演，教师计时。）板书特写：_ 分钟小结板书：简练、得体、明白。（4）这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声打电话。（二）、检查前置性学习任务生字、词语掌握情况1、师相机出示课件生字、词：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷、2、请某个组的4号同学读3、自主说说对词语的理解、师点拨。（三）、检查前置性学习任务读文情况1、先在小组内以小组喜欢的方式读文。2、以组为单位台前展示读文。（可以分角色读、可以模仿说相声等）展示完后小组内要有自评，然后其他组和老师的评价也要参与其中。评价的标准从正确、通顺、流利、声音来评议。其他组可以挑战读。（四）、检查前置性学习任务初步感知文章主要内容1、师出示课件4：前置性学习任务3、边读课文边思考：这个相声说的是一件什么事？相声有什么特点？小组内汇报交流。2、以组为单位台前展示汇报。（师相机点拨）（出示课件5）相声是两个人说的（其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声）；相声的语言很幽默，引人发笑；相声不仅是说，还要唱（五）、检查前置性学习任务体会相声中人物说话的特点1、师出示课件6置前置性学习任务：4、认真读课文，思考甲、乙说话各有什么特点？你从中受到了什么样的启发？2、组内交流课前学习成果3、以组为单位台前展示汇报。4、其他同学补充、老师相机点拨说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。（六）、拓展延伸，尝试表演相声1、 选择课文中的某一段，练习朗读。（出示课件7）2、 自由组合，学说相声。3、 听听其他的相声选段。（七）、推荐阅读：一吐不快（九）、总结，下课拓展阅读一吐不快一吐不快梁艺甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸。乙：呼吸呼吸新鲜空气。甲：我二叔不是这样。乙：他呢?甲：喜欢一吐为快。乙：聊点什么呀?甲：跟聊天没关系。乙：那怎么叫一吐为快呢?甲：把痰吐出来，他就痛快了。乙：这么个一吐为快呀!甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。乙：随地吐痰哪!甲：你以为呢?乙：这可太不道德了!甲：要怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的曲里拐弯的。乙：怎么回事儿呀?甲：还用问吗怕唾沫星子溅到脸上。乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?甲：用老北京的话说，叫臊着他；用上班人的话说，叫没那闲工夫儿搭理他；用环卫工人的话说，叫素质低下；用执法人员的话说，叫别让我碰上他。乙：没说他好的。甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝一声：“你给我下来!”乙：这口气可也够难接受的。那你二叔呢?甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。乙：也是觉着理亏。甲：“这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?”乙：(扮二叔)“我错了!”甲：“刚知道啊?你是愿打还是愿罚呀?”乙：(奇怪地)怎么还带打的呀?(扮二叔)“我认罚。”甲：“认罚呀，把这个戴上。”说着，递过一个口罩来。乙：“非典都过去了。”甲：“我是怕你把病传染给别人。还有，把你吐的痰都给收拾干净