九年级物理上册 第三章 认识电路核心素养提升课件 （新版）教科版.ppt

第三章认识电路 科学知识梳理 知识框架 本章核心素养提升 认识电路 电现象 静电现象 摩擦起电 两种电荷 电荷间的相互作用 静电现象 形成 方向 电池 电路和电路图 电路 组成 三种状态 电路图 电路的连接 串联电路 并联电路 设计电路 重点突破 本章核心素养提升 一 八个主要概念1 摩擦起电 用 的方法使物体带电 叫做摩擦起电 其实质是电荷从一个物体 到另一个物体 使正 负电荷分开 2 两种电荷 自然界中只有两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做 电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 电荷 摩擦 转移 正 负 本章核心素养提升 3 电流 电荷的 形成电流 物理学规定 定向移动的方向为电流的方向 4 通路 断路和短路 接通的电路 即用电器能够工作的电路叫做通路 断开的电路叫做开路 短路分为电源短路和用电器短路 直接用导线将电源的正 负极连接起来的电路叫做电源短路 用电器两端被导线直接连通的电路叫做用电器短路 定向移动 正电荷 本章核心素养提升 5 串联电路和并联电路 把电路元器件 连接起来的电路是串联电路 其特点是 电路中只有 电流路径 一处断开所有用电器都停止工作 把电路元器件 地连接在电路两点间的电路是并联电路 其特点是 电路中的电流路径至少有 各支路中的用电器互不影响 逐个顺次首尾 一条 并列 两条 本章核心素养提升 排斥 吸引 本章核心素养提升 1 使用 将待检验物体接触验电器的金属球 若金属箔 则说明物体带电 2 工作原理 张开 同种电荷互相排斥 本章核心素养提升 3 会画电路图 画电路图的注意事项 电路元件要用统一规定的符号 不能自造符号 要注意所画符号和实物的对应性 合理安排电路元件位置 使之均匀分布在电路中 具有对称性 特别注意元件符号绝对不能画在电路的拐角处 且导线尽量避免交叉 电路图最好呈长方形 导线要横平竖直 力求把电路图画得简洁 美观 大小比例适中 本章核心素养提升 科学方法概览 本章核心素养提升 科学应用示例 夯基专训 易错概念辨析 夯基专训 易错概念辨析判断下列说法的正误 并对错误的说法分析指正 1 摩擦起电的实质是创造了电荷 分析指正 摩擦起电不是创造了电荷 实质是电子发生了转移 本章核心素养提升 2 验电器的工作原理是异种电荷互相吸引 分析指正 验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 本章核心素养提升 3 两个轻质泡沫小球互相吸引 则它们一定带异种电荷 分析指正 两个轻质泡沫小球互相吸引 有两种情况 一种是一个带电 一个不带电 另一种是两个都带电 且带的是异种电荷 本章核心素养提升 4 两个轻小带电体互相吸引 则它们一定带异种电荷 分析指正 本章核心素养提升 5 两个轻质泡沫小球互相排斥 则它们一定带同种电荷 分析指正 本章核心素养提升 6 金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向 分析指正 金属导体中自由电子带负电 电子定向移动的方向与电流的方向相反 本章核心素养提升 7 干电池供电时 将化学能转化为光能 分析指正 干电池供电 将化学能转化为电能 本章核心素养提升 8 在连接电路的过程中 开关必须是闭合的 分析指正 为防止短路 在连接电路的过程中 开关必须断开 本章核心素养提升 9 街边的路灯同时亮 同时熄灭 路灯是串联的 分析指正 街边的路灯同时亮 灭 但一只损坏其余的不受影响 所以路灯是并联的 提能专训 重点考点剖析 本章核心素养提升 考点一电现象 此考点主要考查摩擦起电及带电体具有吸引轻小物体的性质 利用静电现象分析问题 应用电荷间的相互作用规律判断物体的带电情况 以及对电流方向的理解 本章核心素养提升 吸引轻小物体 同 电子 本章核心素养提升 考点二电路 电路的连接 此考点主要考查对电路三种状态的理解 以及电路图和实物图的互画 知道开路 短路属于电路故障 在作图方面要掌握根据实物图画电路图 根据电路图连接实物图的方法及注意事项 本章核心素养提升 答案 如图所示 本章核心素养提升 考点三电路设计 此考点主要考查设计电路的思路与方法 设计电路的关键是确定开关的位置及用电器之间的连接方式 本章核心素养提升 例3现有一个学生电源 两个开关s和s1 一个小灯泡l和一个电铃 请你在虚线框中按要求设计电路图 要求 1 当只闭合开关s时 灯亮 电铃不响 2 开关s和s1同时闭合时 灯亮 电铃响 答案