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第 1 页 共 3 页 小班入园教案和教学反思小班入园教案和教学反思 学做乖宝宝学做乖宝宝 一 活动名称 学做乖宝宝 二 设计意图 本次活动通过布偶情景剧导入 活动过程中以观 察图片 幼儿讨论 游戏表演巩固等形式展开 让幼 儿在了解基本的对与错的前提下明白什么是应该做的 并且让幼儿对 对 错 有一种初步的情感体验 明白做了对的事会受到表扬 会高兴 反之如果幼儿 错的事会受到批评 自己也会感到伤心难过 三 活动目标 1 幼儿能初步的判断对与错 并且了解什么是 应该做的 2 幼儿对 对 与 错 产生初步的情感体验 知道做了对的事会受到表扬 自己会感到高兴 做了 错的事会受到批评 自己也会伤心难过 3 引导幼儿建立起初步的规则意识 四 活动过程 1 导入环节 教师表演布偶情景剧 小熊吉吉和小兔贝贝两人在草地上开心的搭积 木 忽然小狗旺旺跑过来一脚将吉吉和贝贝搭好的积 木踢飞了 第 2 页 共 3 页 教师请小朋友一起来说一说情景剧里谁做的对 谁做的是错的 2 教师出示图片 幼儿分析图片中的一些常见 行为的对错 1 教师出示第一张图片 吃饭时亮亮一会儿把菜扔到了桌子上 一会儿 又把汤洒到了地上 另一个明明则安静的吃完了饭 幼儿集体来讨论谁对谁错 并告诉幼儿对的小朋 友会受到表扬 错的会受到批评 2 教师出示第二张图片 上厕所时所有小朋友都排好队伍 只有亮亮横 冲直撞地来到了队伍最前边 3 教师出示第三张图片 户外活动玩滑梯时 小朋友都排好队伍一个一 个玩滑梯 只有小明又推又挤 还头朝下滑滑梯 3 教师总结 对 错 行为 并在表演中强 化 对 的行为 并让幼儿产生积极的情感体验 1 教师从情景剧开始到之后的图片快速的回 忆一次 让幼儿再次感受 对 错 并请个别幼 儿表演出对的行为及做了对的行为之后的心情 如 受到表扬之后开心的笑 2 教师表扬全班的小朋友上课表现特别棒 第 3 页 共 3 页 所有小朋友露出 高兴 的表情 五 活动延伸 幼儿园 户外活动时请幼儿注意观察哪些行为是 对的 哪些行为是错的 家园配合 家
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