unit 3 weather

新 PEP 四年级下册 Unit 3 Weather Part B Let s learn 教学设计 花寨子小学 花锐珍 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节课主要学习天气的描述 与学生日常生活紧密相关 学会询问以及介绍 天气情况 并且提醒家人朋友根据天气变化更换衣服 二 学生分析二 学生分析 我校学生对中西方气温表示方式的差异的了解较少 因此在教学中应适当介 绍华氏度与摄氏度的差别 丰富学生知识及见闻 三 教学目标三 教学目标 知识与技能 能听 说 认读词汇 sunny rainy cloudy snowy windy 过程与方法 能在真实的语境中灵活使用 What s the weather like in New York It s cloudy 情感态度与价值观 关心日常天气变化 了解世界主要城市的天气差异 四 教学重难点 四 教学重难点 1 掌握词汇 sunny rainy cloudy snowy windy 2 能够听 说 理解句型 What s the weather like in New York It s cloudy 难点 能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型 五 教学准备五 教学准备 多媒体课件 PPT 六 教学过程六 教学过程 StepStep 1 1 warm upwarm up 1 欣赏歌曲 Thunder 2 Greeting T Hello boys and girls nice to see you S Nice to see you too StepStep 2 2 presentationpresentation 1 教师展示世界地图并提问 What s this 学生回答 It s a map 教 师展示气象员的图片并提问 Yes it s a world map This is a weather reporter 教师继续追问 What s she talking about 学生回答 She s talking about the weather 2 教师将地图中的五个城市的图片放大 一一介绍图片中的城市 3 教师呈现雨中伦敦的图片 提问 What s the weather like in London 学生回答 It s rainy in London 教师板书句型 It s rainy in London 其 中rainy用红笔书写 4 教师呈现下雪的俄罗斯的图片 提问 What s the weather like in Moscow 教师板书snowy并领读 5 教师播放一段大风呼啸的音频 学生猜测天气现象 板书并领读windy 然后指着地图上的北京问 What s the weather like in Beijing 学生回答 It s windy in Beijing 6 教师呈现多云的新加坡图片 让学生描述新加坡天气 板书cloudy并领读 最后 仔细观察形容词找出相同点 结尾y发音 i 7 播放录音 跟读模仿 同桌练习 StepStep 3 Practice3 Practice 1 开火车读单词 2 教师将世界地图放大并给出A Let s learn 的单词提问 What s the weather like in Sydney 学生回答 It s hot and sunny 教师引导学生 依次回答新加坡 北京 莫斯科和伦敦的天气 鼓励学生用不同方式回答 3 教师请学生模仿对话中气象预报员播报天气的模式 一名学生做天气预报员 其他两名学生根据预报员说的内容谈论天气 StepStep 4 4 ExtensionExtension 小小预报员 教师呈现中国地图 将天气符号的卡片分给学生 学生选择 城市将手中的天气符号贴上 开始播报天气 StepStep 5 5 德育渗透 德育渗透 Please love our environment and care about the weather StepStep 6 6