奥斯维辛没有什么新闻教案

奥斯维辛没有什么新闻 一 教学目标 1 知识与能力目标 了解新闻的一般特点 学习文章既简洁又蕴含丰富的语言 2 过程与方法目标 在教师的引导下 培养学生 自主 合作 探究 的学习方式 3 情感态度与价值观目标 体会作者谴责纳粹 呼唤和平的思想情感 进而让同学们珍惜这来之不易 的和平 二 教学的重难点 重点 新闻写作中的细节描写手法 通过学习这一手法 学习如何通 过细节来表达内心的情感倾向 最终达到感染大家的目的 2 难点 如何理解话语中的 弦外之音 品味文中的话语蕴藉 学会分 析作者的情感教学方法 三 课时安排 本课我将用一课时进行教学 四 教学过程 一 导入 3 分钟 1 通过提问的方式导入 我将问大家有没有看过影片 辛德勒的名单 这 部影片 从这里为出发点 了解德国纳粹的恶劣行径 让学生对本课产生兴趣 继而将播放几张关于奥斯维辛集中营的图片 来感受下当时的残酷的情况 2 请同学们同一个词语概括一下 看到这些图片的感受 学生回答 刚才是图片带给我们的强烈震撼 现在让我们跟随美国记者罗森塔尔的新 闻稿的沉重步伐一同走进布热金卡 让我们用富有良知的心去触碰那段血腥的 历史 看一看文章是否也会给我们带来相同的感受 二 整体感知 11 分钟 1 检查一下同学们的预习情况 找同学把这些生字读一下 婆娑 嬉笑 凋谢 撰写 步履 窒息 祷告 雏菊花 2 明确本则新闻的结构 1 3 段 导语 简要叙述奥斯维辛的现状 4 5 段 背景 介绍过去这里曾是杀人工厂 6 15 段 主体 参观者的感受 16 段 结尾 奥斯维辛现状 3 解题 文章题目为 奥斯维辛没有什么新闻 你是怎么理解的 明确 没有什么新闻 奥斯维辛早就因它的那段沉重 血 腥的历史而出名 人们已经了解了它很多东西 对于追求新闻时效性的记者来说 的确是没有什么新的东西可供报道了 为什么又要写 但作者还是要写 因为他此时已经不只是 一个记者 更是一个被深深震撼的参观者 感到一种非写不可的使命感 这种感 情驱使作者必须为它写一点东西 以祭奠亡灵 揭露罪恶 充满悬念的否定句 从受众心理讲 这种欲擒故纵之笔很吊 人胃口 4 本篇新闻与我们平时看的新闻有什么不同之处 明确 从时效性 报道内容 情感倾向方面着手比较 三 文本研习 18 分钟 1 作者带我们参观了哪些地方 集中在文本哪几个自然段 明确 8 到 14 自然段 奥斯维新毒气室 焚尸炉 女牢房 不孕试验室 纪念墙 绞刑室 补 恰当的细节描写对增强新闻报道的现场感极为重要 对参观者表情反应细节的描写 给读者以立体的视觉形象和强烈的情感震 撼 2 那人们在参观时都有什么反应 请同学们勾画出人们参观时表情变 化的句子 说说为什么会有这种变化 这种变化说明了什么 这样写有什么好 处 明确 人们的表情变化 从侧面证明了集中营的恐怖 是任何心智健全 的人所无法想像的 纳粹法西斯的暴行惨绝人寰 灭绝人性 令人发指 侧面烘托正是作者的高明之处 不直接写集中营如何恐怖 而让读者从参 观者的表情来体会他们的所见 突出表现这里带给人们的恐惧 表现奥斯维辛 集中营的恐怖和纳粹的残暴 3 体会文章细节描写 1 在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上 雏菊花在 怒放 一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉 一边是生机勃勃的生命 两种反差极 大的事物摆在一起 表达了作者对纳粹的讽刺 纳粹的残暴终归阻止不了生命 的进程 同时也表达了作者的控诉 生命的绽放是人世间最美好的事情 对生 命的戕害是最恶劣的罪行 两种事物形成强烈反差 是讽刺 纳粹的残暴 终不可绝灭生命 是控诉 美好的生命被活生生地毁灭 毒气室和焚尸炉 纳粹灭绝生命的地方 雏菊花 生命不息 顽强抗争 怒放 讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放 2 这是一个二十多岁的姑娘 长的丰满 可爱 皮肤洗白 金发碧眼 她在温和地微笑着 似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑 当一个人明知自己要被处决了 还能笑得这么甜 这是何等的悲凉 这里 把死亡和鲜活微笑的美好的生命放在一起 这种强烈的反差 增强了悲剧感 更让人激起对法西斯的仇恨 温和的微笑 对生死的超脱 生命的坚韧 为梦想而微笑 绝境之中不泯灭内心对美好希望的向往 美好而又隐秘的 深藏内心的一份信念和信仰 四 小组讨论 交流评议 5 分钟 这篇新闻的语言富于表现力 思考 最后一段作者表达了怎样的感情 是 对纳粹罪恶的愤怒谴责 还是对和平自由的希望 还是两者兼有 学生之间 互相讨论 选代表发言 五 总结 3 分钟 作者通过借景抒情和侧面表现的手法传达了参观者们的内心感情 表达了 对纳粹罪恶的愤怒谴责和对自由和平的向往 通过本篇文章的学习让我们好好 珍惜这来之不易的和平 六 布置作