高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第16课 综合探究：破解“李约瑟难题”课件5 岳麓版必修3.ppt

破解 李约瑟难题 needhamproblem 综合探究 needhamproblem 学习目标 1 了解 李约瑟难题 的涵义及其所依据的相关史实 了解关于 李约瑟难题 的主要观点 2 通过 16世纪中叶到18世纪下半夜西方与中国重大科学技术成就比较表 用同一时段不同时空对比罗列的方式 清晰显示中西科技发展各自的纵向流变 并形成鲜明的横向对照 再回顾学过的知识 树立基本的时空观念 3 通过对教材第6 第15课所学内容回顾 掌握史料实证的方法 通过合作完成破解难题的研究 落实史料实证方法的运用 形成史料实证的核心素养 4 通过对比同一时段中西方的科技发展相对照 培养比较分析问题的能力 初步形成历史解释素养 5 感受要想发展科技 必须有与之相适应的政治 经济 文化条件 经济 政治 文化的发展是科技发展的根本动力 国家要发展经济 保持领先 就必须要重视科技 树立起科教兴国 振兴中华的历史责任感 使命感 形成核心素养之家国情怀 needhamproblem 简而言之 李约瑟及李约瑟难题 needhamproblem 合作探究 1 指出 中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方 的史实有哪些2 概括出古代科技成就与近现代科研成果的区别 3 西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因4 结合明中后期历史背景 分析晚明科技一度辉煌的原因 needhamproblem 合作探究 一 根据教材第一子目 并结合第6 第15课所学内容 指出 中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方 的史实有哪些 概括出古代科技成就与近现代科研成果的区别 needhamproblem 建立在观察试验基础上的科学 并使用数学方法使科学知识精确化 同时发展了以实验为根据的归纳推理等研究方法 确立了一系列定量的科学定律 什么是 近代科学 needhamproblem 史实 记载 战国时期的 甘石星经 留下了最早关于哈雷彗星的记录实践 东汉科学家张衡唐代天文学家僧一行元代天文学家郭守敬 简仪 needhamproblem 区别 内容上 传统科技是以感性和经验成为主 较少对事理和规律的探究 表现为较强的实用性 而近代科学是建立在对事理和规律的探究之上 表现为较抽象的理论性 方法上 近代自然科学与传统科技的差别就在于是否建立在科学实验的基础上 此外 传统科技相较于近代科学缺乏科学精神 和科学的应用 needhamproblem 二 根据表格 16世纪中叶至18世纪下半叶西方与中国重大科学技术成就比较表 和所学的知识思考 1 西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因2 结合明中后期历史背景 分析晚明科技一度辉煌的原因 needhamproblem 1 文艺复兴解放了人们的思想 为近代自然科学和各种学术的兴起清除了思想障碍 2 资本主义发展的需要 生产力的发展和新的社会需要又推动了科技的创新 3文艺复兴期间科学的实验方法的诞生 4 科学家们探求自然的不懈努力 西方文艺复兴后科技迅速发展的原因 needhamproblem 1 社会生产力的提高 农耕经济的繁荣 2 明朝中后期商品经济的发展 引发了革新工艺技术的需要 推动了科技的发展 3 统一的多民族国家的巩固和发展 4 科学家对古代及明代科技的总结 结合明中后期历史背景 分析晚明科技一度辉煌的原因 needhamproblem 15世纪后中国科技由盛转衰的原因 needhamproblem 李约瑟难题 研究学者见面会 needhamproblem 1 明清统治者固守农耕经济的藩篱 从根本上阻碍了近代自然科学的发展 2 政府重农抑商的政策3 科举制度下的八股取士 使科学技术完全排斥在各级教育和科举考试内容之外 4 传统的自然观 哲学观如天人合一 阴阳五行等也妨碍了科学理论的发展5 闭关锁国的对外政策 15世纪后中国科技由盛转衰的原因 needhamproblem 知识链接 马克思在19世纪指出火药 指南针 印刷术 这是预告资产阶级社会到来的三大发明 火药把骑士阶层炸得粉碎 指南针打开了世界市场并建立了殖民地 而印刷术则变成新教的工具 总的说来变成科学复兴的手段 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆 英国科学技术史专家李约瑟在20世纪指出如果没有火药 纸 印刷术和磁针 欧洲封建主义的消失就是一件难以想象的事 needhamproblem 合作探究 什么原因使西方能够把从中国传入的三大发明 变成科学复兴的手段 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆 而在三大发明的故乡中国 却未能产生这种效应呢 needhamproblem 通过探讨李约瑟难题 我们从中得到了什么启示 needhamproblem 1 要想发展科技 必须有与之相适应的政治 经济 文化条件 经济 政治 文化的发展是科技发展的根本动力 2 国家要发展