语文人教版五年级下册《逛广雅花街乐雅粤童心》口语交际活动设计方案.docx

逛广雅花街，乐雅粤童心口语交际活动设计方案一、活动背景： 五岭之南、南海之滨，有着“青山半入城，六脉皆通海”自然格局的广州，四季雨水丰沛、气候温暖。温润的南国广州，最宜植物开枝散叶、绽芳吐蕊。本地花植，你红我粉，随着经济文化交融，外来花草安身于此，经年累月，广州成了无处不飞花的花城。广州人历来爱花养花，花是广州人一日不可或缺之物，明朝时期，广州花市就成行成市，明末清初的学者屈大均描绘广州花事之盛况：“城内外买者万家，富者以斗 ，贫者以升，其量花若量珠。”时至今日，花市仍是广州人辞故迎新的例牌节目，只有逛了花市，这过年的仪式才算完整。花市是广东非物质文化遗产。二、活动目的： 1.情感态度价值观：结合本单元的主题，学生学习不同地域的民族风情，再返回让学生了解广州，以广州的花卉植物认识为依托，激发学生热爱广州的情感，激发学生的民俗文化认同感。 2. 知识与技能：了解广州花卉知识，掌握信息搜索的技能。 3.过程与方法：通过引导学生主动探究，亲自体验实践，初步掌握参与综合实践的方法和信息资料的搜索、分析与处理的方法。3、 活动重难点： 引导学生自主探究，了解花城花卉的相关知识，设计小组摊点分工方案。四、活动时间：40分钟五、活动准备：摊点摊点1：华南植物园摊点2：海珠湖摊点3：云台花园摊点4：黄埔古港摊点5：花城广场摊点6：中山纪念堂摊点7：荔湾湖摊点8：越秀公园展板学生准备（具体分工根据分工明细表进行分工，见附件）搜集杜鹃、无忧花和禾雀花等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集格桑、郁金香和玫瑰等花卉相关资料等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集向日葵、玫瑰和荷花等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集桂花、玫瑰和茉莉等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集茶花和三角梅等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集木棉花等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集黄槐、菊花、水蒲桃等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。搜集康乃馨、郁金香等花卉相关资料；制作摊点宣传单，设计花卉名片。素材、照片、装饰物五、活动过程：1、导入：（5分钟）播音乐迎春花，电视屏幕中滚动播放学生收集来的花卉图片。教师：哇！这么热闹呀！同学们，你们怎么唱起这首歌来呀？学生：老师，我们广雅花街准备开档啦！老师：看来我们广州的花街逛完了我们广雅的花街还没逛完啊！那老师就好奇了，你们的花街跟我们广州传统的花街有什么不同呀?学生：我们通过模拟广州花市，将广州不同景点春季有特色的花展示给大家看。老师：哇，那都有哪些景点呀？你们给大家介绍介绍，看看谁的摊档更能吸引到我和在座的嘉宾们！谁先来呀？（制造热闹气氛）学生：我，我。老师：看你们举得最高，就你们啦！（每个组3句话左右的介绍，要极具煽动性，关键要突出亮点：要提及自己景点的名称、有什么花卉可介绍、有什么项目可参加、有什么纪念品）老师：哈哈！同学们你们太热情了！老师感受到了！同学们你们还真有想法呀，把花城的花都微缩在这条靓丽的广雅花街里去了！而且看到你们脸上绽放的笑脸，让老师感受到我们能一起生活在这无处不飞花的花城广州真是太幸福了！老师已经迫不及待想看看大家的广雅花街了！老师：对了，同学们你们是不是都有一份广州旅游地图呀？学生：是。老师：可得拿好了，这可是你们的争章卡，你们只有完成了八个摊点不同的任务，才能集齐八枚印章，才算完成任务，明白了吗？那你们准备好向游客们展示了吗?学生：准备好了！老师：那我宣布我们的广雅花街正式开市！学生和老师：逛花街咯！2、分摊行动（30分钟）活动设计：6人为一小组，3人为摊点的固定人员（其中1人负责招揽游客，2人负责介绍花卉）；3人为流动人员，对其他摊点进行参观。环节摊点1：华南植物园摊点2：海珠湖摊点3：云台花园摊点4：黄埔古港吸引游客派传单，招揽游客派传单，改编歌曲蓝精灵派宣传单，才艺展示学生将摊点内的花茶拿到摊点外进行吆喝，吸引游客品尝介绍花卉两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍互动环节在参观者了解完本摊的植物之后，两名学生陪同制作植物标本书签。在参观者了解完本摊的植物之后，两名学生陪同制作蔬果拓印。将准备的多种干花陈列出来，由参观者一一说出花的名称，说出花名的干花便可取来制作花香包。用多个水壶装着不同的花茶，由品尝者猜出花茶的名称便可获得一包花茶小样。回收参观券环节摊点5：花城广场摊点6：中山纪念堂摊点7：荔湾湖摊点8：越秀公园吸引游客派传单，才艺表演（乐器演奏）派传单，打快板派传单，才艺展示（舞蹈）派传单，才艺表演（乐器演奏）介绍花卉两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍两名学生留在摊点内对本摊点的花卉进行介绍互动环节参观者需进行花卉知识的问答游戏，闯关成功后参与花卉粘土的制作，并获得纪念品参观者需列举出木棉的药用价值，回答正确可参与木棉花剪影制作，并获得纪念品参观者需说出有关于菊花的诗词歌赋，文人故事。参观者需说出康乃馨等花的花语，才能获得一次艺术插花的制作机会，制作完可以赠送参观者。回收参观券3. 活动小结：老师：（拍掌三声）老师逛得差不多了，这样一圈逛完，老师真心觉得呀！广雅花街可真行，一趟逛来眼缭乱，温润广州花常开，匠心花城花景迭，花市为本雅课堂，自主创新有特色。今天我们的活动快接近尾声了，老师看到同学们在这条广雅花街中尽情的探究、互动与实践，在赏花、品花、观花中体验人与自然共融，感悟广府文化情浓，我相信同学们此时一定很多收获想说，那你们可以用自己的方式来告诉我们的嘉宾吗?学生： 植物园里来寻宝，杜鹃妖娆醉满园，无忧翩翩舞路沿，禾雀风情满树串，还有书签供人赏，眼界开阔知识涨。海珠湖心荡双桨，四季草木话来长，蔬果拓印来助阵，格桑烂漫遍野茫，郁金花香惹人怜，停步留神心向往。远方飘来清荷香，云台娇莲半池装，白云山脚花向阳，沃壤滋来体态丰，待我将它细采撷，制作干花保住香。黄埔古港古韵悠，历史渊源有考究，一壶清茶将客揽，玫瑰解郁又养颜，茉莉强心益延寿，桂花润肺且化痰。花城广场花千朵，五彩缤纷开满城，茶花争春喜灿然，紫荆盛夏满树繁，常年傲笑三角梅，黏土艺术更显神。纪念堂中春色别，满堂皆是英雄花，轻诉羊城春来早，枝头红红尽燃烧，让我细细来裁剪，贴上纸碟留它笑。家乡秀色荔湾湖，四时花事各不同，黄槐荚果金满枝，陌上菊花秋来唱，蒲桃晶莹人爱尝，折扇对诗文化扬。插画艺术真真赞，巧手折来精心插，簇簇活灵又活现，越秀公园康乃馨，装点窗台秀清颜，句句感恩把颜欢。广雅花街大家逛，雅悦童心齐欢乐