语文人教版四年级上册口语交际《我喜欢的小动物》

我喜欢的小动物 湖北省枣阳市北城回民小学 王仁琼 教学目标 教学目标 1 激发学生的口语交际兴趣 通过口语交际培养良好的交际习 惯 在交流时做到内容丰富 态度自然 大方 口齿清楚 能根据 口语交际的要求进行流利地表达 2 交流时 在口语表达中 抓住动物各方面特点进行交流 3 培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣 教学重点 教学重点 能抓住小动物的特点进行交流 教学难点 教学难点 能根据口语交际的要求进行流利地表达 内容比较充实 学情分析学情分析 学生在交际过程中 可能存在表达不够流利 内容不够充实的 问题 教学方法 教学方法 谈话法 讨论法 小组合作法谈话法 讨论法 小组合作法 课前准备 课前准备 1 对小动物至少有两个星期以上的观察记录 2 小动物图片 教学过程 教学过程 一 一 复习回顾 引入话题 复习回顾 引入话题 1 1 同学们 我们已经学完了第四组课文 本组课文的专题是什同学们 我们已经学完了第四组课文 本组课文的专题是什 么 这几位作家笔下的小动物都有什么特点呢 么 这几位作家笔下的小动物都有什么特点呢 2 2 在我们生活中也经常见到各种各样的小动物 教师点击在我们生活中也经常见到各种各样的小动物 教师点击 PPTPPT 动物图片 动物图片 你今天最想向同学们介绍哪种小动物呢 你今天最想向同学们介绍哪种小动物呢 二 按学生喜好分组 二 按学生喜好分组 1 1 指名讲述想介绍的动物名称 指名讲述想介绍的动物名称 2 2 让喜欢同类小动物的同学坐在一组 让喜欢同类小动物的同学坐在一组 三 明确口语交际的要求 小组内交流 畅谈特点 三 明确口语交际的要求 小组内交流 畅谈特点 1 1 谁能说一说我们交流时可以从哪些方面介绍我们最喜欢的小动谁能说一说我们交流时可以从哪些方面介绍我们最喜欢的小动 物呢 指名讲述 物呢 指名讲述 师板书 外形 脾气 进食 休息 师板书 外形 脾气 进食 休息 2 2 除了刚刚同学们说的这些外 我们在表达的时候还应该注意些除了刚刚同学们说的这些外 我们在表达的时候还应该注意些 什么呢 点击什么呢 点击 PPTPPT 出示口语交际要求 并让学生齐读一遍 出示口语交际要求 并让学生齐读一遍 要求 要求 1 1 口齿清楚 声音洪亮 口齿清楚 声音洪亮 2 2 态度大方 语言流畅 态度大方 语言流畅 3 3 用词准确 语言生动形象 用词准确 语言生动形象 3 3 请学生按要求在小组内交流 教师巡视指导 请学生按要求在小组内交流 教师巡视指导 四 小组代表在全班交流 评选最佳 四 小组代表在全班交流 评选最佳 1 1 同学们刚才聊的特别尽兴 请你们各小组推选一名代表在全班交同学们刚才聊的特别尽兴 请你们各小组推选一名代表在全班交 流交流吧 流交流吧 2 2 各组代表发言 师生共同评价 各组代表发言 师生共同评价 3 3 同学们讲完了 也评完了 你们认为哪个小组把小动物的特点介同学们讲完了 也评完了 你们认为哪个小组把小动物的特点介 绍的最形象 最生动 最具体请你为他点赞吧 绍的最形象 最生动 最具体请你为他点赞吧 五五 师小结 师小结 这节课同学们说得都精彩 评得也很精彩 下节课 我们将要写这节课同学们说得都精彩 评得也很精彩 下节课 我们将要写 你喜欢的一种小动物 相信同学们能够取长补短写得更精彩 你喜欢