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文档简介

太阳教学设计教学目标：1、 能正确读写生字和词语。2、 能通过朗读课文，了解太阳的相关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，对自然科学产生兴趣。3、 能通过初步阅读说明文，去体会事物的说明方法。学情分析：这是三年级学生是初次接触说明文,新课标对中段说明性文章的阅读要求没有表述,但学生对这篇文章非常感兴趣,并不觉得枯燥无趣,对太阳这个既熟悉又陌生的事物充满了好奇。学生首次接触说明文,能够感知到与记叙文的不同。教学重难点：了解太阳特点，体会课文怎样运用说明方法来说明太阳特点。教学课时:第二课时教学准备：多媒体课件授课教师：薛润梅教学过程 一、回顾上节课内容导入新课。 1、这篇课文的体裁是什么？ 2、课文分为哪两大部分？ 二、学习课文一至三自然段。小组合作探究“课文讲了太阳的什么特点，是怎样写出这些特点的。画出相关句子。”1、学生自主学习，阅读这三个自然段，思考每段写了太阳的什么特点；是怎样写出这些特点的。画出相关的句子来。2、教师安排各组学习任务。组长组织组内成员交流并进行汇总。3、集体汇报。三、学习课文四至八自然段，感受太阳与人类的密切关系。 1、默读课文4-8自然段，找出最能说明人类与太阳关系密切的一句话来。生交流，体会这句话在文中的作用以及第八自然段在文中的作用。2、太阳与人类有哪些密切的关系?朗读4-7自然段，全班交流。3、练习背诵课文最后一自然段。四、默读课后资料袋中关于太阳的资料，交流读后的感受。五、完成思维导图。板书设计 远 特点 大 太阳 热 动
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