语文人教版二年级下册找春天（看图写话）教学设计

找春天看图写话 教案 教学目标 1 掌握看图写话的观察顺序和方法 2 培养学生的观察能力 想象能力 表达能力和写作能力 3 培养学生对写话的兴趣 教学重难点 1 学会细心观察并乐于发挥想象 2 培养学生的口语交际能力和书面表达能力 过程与方法 1 创设情境 让学生更好地感受春天 交流春天里的发现 2 指导看图 让学生学会按一定的顺序观察画面 3 合作练说 让学生合作练说在图上看到的内容 4 范文引路 掌握看图写话的方法 5 写作训练 让学生选择一幅图练习看图写话 情感态度与价值观 通过 看 有顺序地看 想 有根据地想 说 有条理地说 写 有主次地写 等四个方面培养学生的观察能力 想象能力 表达能 力和写作能力 教学手段 多媒体课件 实物投影 教学方法 情境法 范例法 归纳法 教学过程 一 课前激趣 播放春天在哪里 二 激趣导入 刚才的那首歌唱的是春天 第一单元我们也学了很多写春天的课 文 老师要大家到大自然里去发现春天 我也去了 你们看 这些 都是我去过的地方 出示多张春景图 激情朗诵 春天来了 桃花笑红了脸 小草探 出了小脑袋 布谷鸟欢乐地歌唱 小溪丁丁冬冬地流淌 多美好的 春光啊 三 分享春天里的发现 1 出示柳条 2 学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸 畅谈春天里的发现 3 把自己制作的春天里的发现剪纸 贴到黑板上 板书课题 找春天 四 指导看图 1 欣赏春景图 出示图片 2 老师给大家提出看图要求 认真看图 板书 认真看图 3 学生看图 看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现 4 指导学生按顺序观察画面 板书 景 人 远 近 5 引导学生看图时可发挥想象 板书 发挥想象 听 说 闻 6 四人小组合作练说 把你的发现和同学们的发现连起来说一说 说的时候 力求把句子说得生动形象 课件出示 3 个好句子 7 学生汇报 五 范文引路 1 学生自由读范文 出示范文 山青了 树绿了 野花笑红了脸 小草探出了小脑袋 鸟儿们正在 空中叽叽喳喳地叫着 像一个个小小歌唱家 几个小伙伴一起来到 了大自然里寻找春天 一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花 好 像在说 呀 这些野花开得多美呀 春天是红色的呢 一个小 男孩在草地上一边打滚一边说 我找到春天啦 春天是青青的 软软的 还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢 啊 多美好的春 光呀 2 根据板书 细心看图 大胆想象 两个方面或文中的一些优 美句子引导学生去感受这段话的好 六 学生写看图写话 1 动笔之前 提示这节课要评选出 班级小作家 按时完成的同 学 和 班级优秀小作家 按时完成的并且写得较好的同学 2 动笔之前 温馨小提示 段落的开头要空 2 格 要正确地使用逗 号 句号 感叹号和问号 不会写的字可以用拼音 七 评看图写话 1 投影 1 2 篇优秀习作 先让学生自己读自己写的看图写话 再 全班同学一起根据板书内容为这位同学点评他写得好不好 好在哪 里 不足又在哪里 好的当场就评为 班级优秀小作家 2 还没有按时完成的同学 再适当多给些时间课后完成 班主任再 评出 班级小作家 和 班级优秀小作家 七 布置作业 完成自己的这篇看图写话 按照老师教给的方法 回家后和爸爸妈 妈一