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文档简介

13 坐井观天教学设计 坐井观天教学设计 教学目标 1 认识 3 个生字 2 能够正确 流利地朗读课文 会分角色朗读对话 3 发挥想象力 初步理解寓意 4 理解 井沿 大话 无边无际 等词语 重点难点 懂得 坐井观天 寓意 教学准备 1 生字卡片 2 小青蛙 小鸟的头饰 教学流程 一 谈话导入 同学们 今天老师给大家带来了两只可爱的小动物 小青蛙和小 鸟 它们想和大家做朋友 同学们说好吗 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来 谁也不让谁 咱们来看看是为 了什么事 今天我们就一起来学习 13 坐井观天 板书课题 二 借助拼音 初读课文 借助拼音自由读文 1 标出自然段序号 2 初步认识生字 新词 3 接读课文 集体正音 三 学习课文 理解内容 1 同学们 课文中讲青蛙住在什么地方 井里 老师画 井 简笔画 2 那么 小鸟从哪儿来的呢 天上飞来 落在井沿上 请学 生贴小鸟图和青蛙图的位置 3 看插图填空 青蛙坐在 小鸟落在 小结 现在同学们知道了 这只小青蛙的家住在井里 小鸟呢 从 天上飞来 飞累了 落在井沿上 那么它们为什么事争吵起来了呢 小鸟和青蛙进行了几次对话 师范读 自然段 生倾听 它们为天有多大的事争论 师板书 天有多大 一共进行三次对话 自然段是第一次对话 自然段是 第二次对话 自然段是第三次对话 青蛙和小鸟见面了 谁愿意学着他们的样子进行第一次对话 分角色读第一次对话 一百多里有多远 你能说出来吗 分角色读第二次对话 思考 青蛙说小鸟 别说大话了 这里的大话指什么 2 青蛙的观点是什么 它眼中的天是什么样 它为什么说天只 有井口那么大呢 3 小鸟的观点是什么 它眼中的天是什么样 无边无际 是什么 意思 4 你认为青蛙和小鸟谁说得对 小组讨论一下 并汇报 小结 大家都认为青蛙错了 那你知道青蛙为什么错了吗 它眼中 的天为什么只有井口那么大呢 请同学做个实验 把你的书卷起来 往天上看 你看到了多大一片天 全班分角色再读第二次对话 6 这只小青蛙一直生活在井里 所以它看到的天只有井口那么大 设想一下 假如有一天 青蛙跳出水井 跳到井沿上 它会看到 什么 说些什么呢 7 下面 我们看本文题目 坐井观天 现在你明白 观 是什么意思吗 是谁坐在井里看 天呢 同学们可千万不要学井里的小青蛙呀 老师希望你们看更多 的书 了解更多的知识 千万不要当 井底
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