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人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第六组第22课古诗词三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共6分)1. （1分）结合古诗内容，根据词意写词语在田里除草。_ 不懂。_把麻搓成线。_ 参加。_靠近。_2. （1分）照样子，做一做。例： si si s塞车（si） 边塞（si） 茅塞顿开（s）l l绿化_ 碧绿_ 绿林_ 鸭绿江_le lio好了_ 行了_ 对了_ 了不起_3. （1分）读一读，连一连。节 觉 梦 伴 趣睡_ 做_ 伙_ 有_ 过_4. （1分）写出下列句子中下划线词的反义词。 （1）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。_（2）老麻雀绝望地尖叫着。_（3）它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。_5. （1分）选一选，填一填。片 轮 颗 阵一_ 明月一_星星一_大海一_风儿6. （1分）把下面描写桂花的诗句补充完整。遥知天上桂花孤，_。玉兔银蟾争守护，_。莫羡三春桃与李，_。问讯吴刚何所有，_。二、 阅读理解 (共1题；共4分)7. （4分）阅读诗歌，回答问题小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。（1）小池这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。 （2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、
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