小学体育课投掷垒球教学设计

小学体育课投掷垒球教学设计小学体育课投掷垒球教学设计 一 指导思想一 指导思想 本课以 健康第一 的指导思想 以课程标准为依据 按照水平二课程目标要求 贯彻快乐健身 主 动发展的教学理念增进学生的身心健康 激发学生的运动兴趣 提高学生的学习热情 以学生发展为中心 体现学生的主体地位 启发学生思维 提高自主学习能力 培养良好创新意识和合作精神 通过小学生喜 闻乐见的形式 让学生在自主 合作的氛围中学习 活动 引导学生通过 玩中学 玩中练 在主动探究 中了解投掷的要领 掌握投掷的正确动作 同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣 二 教材分析 二 教材分析 投掷项目是一项传统的体育项目 是人体的基本活动能力之一 这一内容是小学课程标准的重要组 成部分 是锻炼身体的重要项目之一 原地投掷动作 教材编写过程是由浅入深 由简单到复杂 通过学 习和练习投掷 培养学生正确的身体姿势 发展学生速度 力量 爆发力 柔韧性和协调性等身体素质 促进上肢肌肉 关节 韧带的发展 同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础 为进一步提高学生的身 体健康和心理健康水平 增强学生的社会适应能力 养成终身体育的好习惯 三 学情分析 三 学情分析 本学段学生正处于身心发展的关键期 学生个性天真活泼 好动 而且兴趣广泛 其模仿能力及对新 鲜事物的好奇心较强 在本课时教学内容的设计中 根据小学生的心理和生理特征 我采用以游戏练习为 主线 注重诱导 启发 激发学生兴趣 鼓励学生发挥想象 大胆创新 四 教学目标 四 教学目标 1 学习原地侧向掷垒球 增强上肢力量 提高投掷能力和协调能力 帮助学生形成正确的动力定型 加 深对动作要领的理解 2 能以饱满的情绪积极主动参与体育活动 能和同伴交流自己的学习感受 并能在活动中感受到快乐 3 培养学生集体意识和良好的合作意识 五 教学方法 五 教学方法 本课采用 直观法 讲解法 分解法 比赛法 激励法 评价法 六 教学重点六 教学重点 快速挥臂 出手角度 教学难点教学难点 上下肢的协调用力 七 教学过程 七 教学过程 小学体育课投掷垒球教案小学体育课投掷垒球教案 教 学 目 标 1 运动参与 能积极参与各项活动与比赛 并在活动中乐于展示自己的动作 2 运动技能 尝试用合理的侧面投掷方法掷远 发现影响投掷远度的因素 使 80 的学生能做出快速挥臂的 动作并将投掷物向前上方投出 提高学生的投掷能力 3 社会适应 借助接力赛跑游戏 促进学生建立良好的人际关系 培养团队合作意识 让 学生在合作探究学习中体验成功的乐趣 教 学 内 容 1 侧面投掷垒球 2 垒球接力赛跑 教学重点 快速挥臂 出手角度 教 学 重 难 点 教学难点 上下肢的协调用力 运功负荷教 学 过 程 教学内容教师指导学生活动组织队形 次数 时 间 强 度 1 课堂常规 2 游戏 用脚的 方法进行石头 剪刀 布 石头 用两脚并 1 指挥学生集合 2 师生问好 3 宣布本课内容 4 安排见习生 1 体育委员整队 清点报告人数 2 学生认真听讲 并同教师共同游戏 3 每位学生都给 自己表现的机会 4 看一看 练一 四列横队 组织图 身 心 准 备 阶 段 7 拢站立姿势 剪刀 用两脚前 后开立姿势 布 用两脚左右 开立姿势 3 投掷辅助练 习 1 与学生交流消除学 生的紧张心理 2 讲解游戏方法 3 教师与学生一同组 织游戏并表扬 1 教师示范 讲解 2 教师带学生做操 练 1 主动参与努力展 示 四路队形站成方 块队形 组织图 2 至 3 次 1 次 3 分 钟 小 自 主 性 探 索 阶段 5 感知投掷 徒手单手原地投 掷动作 重点 挥臂 转 体动作连贯 1 教师让学生体会投 掷动作 体会怎样才 能投得远 2 教师总结出正确的 投掷技术动作 1 学生自己体会 研究动作 并得出 结论 队形图 3 至 4 次 2 分 钟 中 导 学 学习 原地侧向 投掷垒球 难点 用力由下 向上 出手角度 斜上方 出手速 1 教师讲解 示范 2 指导学生进行练习 3 个别纠正动作 1 仔细听讲解 认真观察教师示范 2 认真 积极练 队形图 3 至 4 次 8 性 实 践 阶 段 15 度快 重点 动作连贯 全身协调用力 4 学生示范 集体纠 正动作 习 3 主动改正错误 动作 分 钟 大 体 验 乐 趣 阶段 8 游戏 垒球接力赛跑 1 教师讲解游戏方法 和要求 2 组织全班进行拼图 接力赛 1 学生成四路纵 队进行练习 2 全体参与 团 结作 1 至 2 次 4 分 钟 中 恢 复 身 心 阶 段 5 整理活动 1 上肢放松 2 下肢放松 小结评价 归还器材 1 做放松练习 2 总结 对学生进行 评价 3 下课 4 回收器材 1 跟着老师一起 做动动 2 认真听讲 3 自评互评 4 下课 5 归还器材 队形图 1 次 1 分 钟 小 场地器材 一个篮球场地 41 个羽毛球 代替垒球练习 教 学 练习密度 35 45 最大心率 135 次 分 平均心率 120 次 分 生理运动曲线预计图 150 140 效 果 预 计 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 教学反思 由于现在各项比赛较多 这样对于学生的要求同时也变的更高了 为了更好的跟上时代步伐 现在体育课教学模式