八年级上册物理实验专题.doc

八年级上册物理实验专题1创新实验小组进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0的实验室，尝试测量冰的密度。【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。【实验步骤】（1）选择合适的器材_、_，测出小冰块的质量m；（2）选择器材_、_和水，测出小冰块的体积V；（3）根据_，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为09103kg/m3小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家测出该冰块的密度小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是_2在“测酸奶密度”的实验中：(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示，m181.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所示，V奶_cm3；则酸奶的密度_g/cm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度偏_。其原因是_。(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要说明小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)_。3在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_,用到的物理研究方法是_。（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。这个实验还说明声音可以传递_。（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。4用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热_，而且萘的温度上升速度较_（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度；（2）除了如图所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_。（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”的实质是_（填序号）。（A）水蒸气 （B）小水珠（4）如图是萘熔化时温度随时间变化的图像分析图像可知，萘的熔化过程的特点是：_。（5）理论上，该实验记录的温度和时间的数据越多越好，其好处是什么_？5在“观察水的沸腾”的实验中，某小组实验装置如图甲所示。（1）图甲中所示实验中的错误之处是_，可以通过调节_（A或B）的位置纠正错误。（2）改正错误后，该实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中 、所示，则图_（）是沸腾时的情况。（3）水的温度随时间变化的数据如下表，在图丙中画出温度随时间变化的图像。（4）从图像可以看出水在沸腾过程中，继续吸热，温度_，水的沸点是_，（5）小明同学在实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾过程中，相同时间内升高的温度越来越少，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）_。（6）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是_。（7）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是 _。 (8)如右图所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的_。6在“探究平面镜成像特点”的活动中：实验室提供了如下器材：厚为2mm的茶色玻璃、厚为5mm的透明玻璃、刻度尺、光屏、两只相同的蜡烛A和B、火柴。（1）探究活动中应选用的玻璃板是_填序号）。（2）小红同学在做此实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系。选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。（3）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。由此可知，平面镜所成的像是_像（选填“实”或“虚”）（4）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，像的大小_（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，通过测出A和A、B和B、C和C到镜面的距离并进行比较、归纳，从而得到的实验结论是_。7小明做“探究凸透镜成像规律”的实验： （1）小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距 （ ）A一定小于L B一定大于L C可能等于L D可能小于L、也可能大于L(2) 如图所示，经过调节后，此时在光屏上得到一清晰的像， 就是利用这一成像规律工作的，若遮去凸透镜的上面一半，则物体像的大小将 。(3) 对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm。若他们的数据差别不