学练考高考地理二轮复习 第1章 人口与环境课件 湘教版必修2.ppt

第一节人口增长模式第1课时人口增长第2课时人口增长模式第二节人口合理容量第三节人口迁移 单元总结提升 第一章人口与环境 第一章人口与环境 第一节人口增长模式 第一节人口增长模式 第一节 课标展示 了解和分析不同人口增长模式的主要特点及其地区分布 课标展示 第一节 学习目标 1 了解人口增长的概念及影响人口增长的因素 2 学会计算某一国家或地区的人口自然增长率 3 掌握不同人口增长模式的主要特点及其地区分布 4 运用本地人口材料 绘制图表 探究本地人口的发展模式 关注人口问题 树立正确的人口观 学习目标 第1课时人口增长 第一节第1课时人口增长 知识点一人口增长1 世界人口增长特点 如果把地球历史时期的人口数量放到坐标图上来表示 人口增长呈 形曲线 1999年 世界人口已经超过 亿 第一节第1课时 课前梳理 课前梳理 j 60 2 世界人口增长的历史阶段 第一节第1课时 课前梳理 思考 目前 我国的总人口是多少 答案 截至2010年11月1日零时 我国总人口为1370536875人 第一节第1课时 课前梳理 知识点二人口自然增长率1 人口增长的三个重要指标 人口出生率 人口死亡率 2 人口自然增长率 是指一定时期内人口 与 相减的得数 在 相对稳定的情况下 人口自然增长率越高 人口数量增长就越快 反之则慢 第一节第1课时 课前梳理 死亡率 死亡率 人口自然增长率 出生率 思考 比较人口出生率与死亡率有何意义 答案 若人口出生率大于人口死亡率 人口数量增加 表现为正增长 即人口呈现增长趋势 若人口出生率小于人口死亡率 人口总数下降 表现为人口负增长 即人口呈现减少趋势 若人口出生率等于人口死亡率 人口总数不变 表现为零增长 即人口呈现不增不减态势 第一节第1课时 课前梳理 知识点三影响人口增长的主要因素1 影响人口自然增长快慢的因素 一个区域人口自然增长速度的快慢 既受到 学规律的制约 也受到从 到上层建筑领域的多种因素的影响 具体表现为经济发达程度 医疗卫生条件 妇女就业状况 婚姻生育观 宗教信仰 风俗习惯 战争 自然灾害 人口政策等 都会不同程度地影响到人口的增长情况 2 影响人口自然增长的根本因素 人口增长的快慢 归根结底取决于 不同时期生产力发展水平的差异 形成不同的 第一节第1课时 课前梳理 经济基础 生物 人口增长模式 生产力的发展水平 文化教育水平 思考 人口增长除了自然增长外 还有哪些形式 答案 人口机械增长 或人口迁移增长 第一节第1课时 课前梳理 第一节第1课时 要点探究 探究点一出生率 死亡率 自然增长率的计算与判读1 出生率 出生人口数 总人口数 100 死亡率 死亡人口数 总人口数 100 自然增长率 出生人口数 死亡人口数 总人口数 100 出生率 死亡率2 自然增长率的大小表示人口自然增长速度的快慢 自然增长率的正负表示人口自然增长的数量的增减 即自然增长率为正值 说明该地人口自然增长的数量增加 自然增长率为负值 说明该地人口自然增长的数量减少 要点探究 第一节第1课时 要点探究 例1图1 1 1是某个国家第二次世界大战后经济发展时期人口出生率 死亡率和自然增长率的变化示意图 读图回答 1 2 题 图1 1 1 第一节第1课时 要点探究 1 从20世纪末到21世纪初 该国人口再生产模式属于 a 原始型b 传统型c 现代型d 无法判断 2 根据图中所示的人口变化趋势判断 今后该国人口工作的主要任务是 a 鼓励农村大量剩余劳动力向城市转移b 遏制人口老龄化加速的势头c 继续保持较低的人口生育水平d 减少劳务输出人员的数量 答案 1 c 2 b 解析 第 1 题 据图可知 从20世纪末到21世纪初 该国人口的死亡率 出生率和自然增长率处于较低状态 其人口再生产模式属于现代型 第 2 题 图中显示从20世纪末开始该国出现死亡率升高的现象 主要是人口老龄化导致的 所以该国要注意人口老龄化所引起的各种社会问题 第一节第1课时 要点探究 第一节第1课时 要点探究 探究点二世界人口增长的空间差异1 发达国家与发展中国家人口增长的差异 第一节第1课时 要点探究 第一节第1课时 要点探究 2 空间差异内容的分析思路 第一节第1课时 要点探究 例 下图为世界人口增长图 读图回答下列问题 第一节第1课时 要点探究 1 1920年前后相比较 世界人口增长发生的变化是 2 发展中国家的人口增长 同发达国家的人口增长相比较 特点是 原因是 3 发达国家人口增长状况带来的不良后果是 答案 1 1920年前 世界人口增长缓慢1920年后 世界人口增长加快 2 人口总数多 增长快由于政治上的独立 民族经济的发展 医疗卫生事业的进步 社会保障的完善 死亡率下降 3 人口老龄化严重 劳动力缺乏 影响经济发展 第一节第1课时 要点探究 第一节第1课时 图表解读 图表解读 教材p2 图1 1本图反映了历史上世界的人口增长情况 其中横坐标表示距今时间的远近 纵坐标表示全球的人口总数 曲线表示人口增长的趋势 从图中曲线的特点可以看出 世界人口增长呈 j 字形曲线 世界人口增长速度时快时慢 公元开始前人口增长比较平缓 公元开始后 人口增长速度较快 人类文明的演进经历了采猎文明 农业文明 工业文明 后工业文明 即新技术革命 四个阶段 近百年来 人口增长曲线特别陡直 说明人口迅猛增长 第一节第1课时 总结归纳 总结归纳 第2课时人口增长模式 第一节第2课时人口增长模式 知识点一 高 高 低 模式 第一节第2课时 课前梳理 课前梳理 原始社会 死亡率 低 思考 高 高 低 模式目前主要分布在哪些地区 答案 仅分布于热带原始森林的经济落后地区和一些较落后的发展中国家或地区 如撒哈拉以南非洲地区 拉丁美洲落后地区等 第一节第2课时 课前梳理 知识点二 高 低 高 模式 过渡模式 高 低 高 模式首先出现的地区 时间及基本特点 这种模式出现于 地区 出现时间是 结束时间是19世纪末20世纪初 其基本特点是高出生率 低死亡率 第一节第2课时 课前梳理 欧洲 18世纪中期以后 高自然增长率 思考 目前 大多数发展中国家人口增长过快带来哪些严重后果 答案 一方面消耗资源增多 过度开发利用自然资源导致资源短缺和生态破坏 另一方面排放大量废弃物 造成环境污染 第一节第2课时 课前梳理 知识点三 低 低 低 模式 现代模式 1 低 低 低 模式基本特点 2 目前 世界主要发达国家已基本步入现代人口增长模式 有的国家甚至出现人口 或 3 我国人口增长模式正逐步由 型向 型过渡 促使我国人口出生率迅速下降的因素主要有社会经济因素 制度因素 计划生育因素 第一节第2课时 课前梳理 低出生率 低死亡率 低人口自然增长率 零增长 负增长 高 低 高 三低 思考 是否有发展中国家或地区进入 低 低 低 人口增长模式 若有请列举代表性国家或地区 答案 有 中国 韩国 新加坡 古巴 乌拉圭 第一节第2课时 课前梳理 第一节第2课时 要点探究 探究点一三种不同的人口增长模式对比及其对社会经济的影响1 三种不同的人口增长模式对比 要点探究 第一节 要点探究 第一节 要点探究 第一节第2课时 要点探究 2 不同人口增长模式对社会经济产生的影响三种人口增长模式的出生率 死亡率和自然增长率不同 导致人口增长的速度快慢不同 对人口发展进程的影响不同 这种影响有利有弊 1 高 高 低 人口增长模式 这种模式能够满足农业社会时期对劳动力增长的需求 但也容易出现劳动力不足或过剩 从而影响经济发展 第一节第2课时 要点探究 2 高 低 高 人口增长模式 这种模式的 利 是人口增长快 劳动力充足 利于经济的发展 弊 在于人口增长过多和过快 会加大对经济 就业等方面的压力 人口持续增长 物质资料的需求和消费也会随之增长 最终会超过环境的供应和自净能力 进而引发各种资源问题 环境问题和社会问题 第一节第2课时 要点探究 3 低 低 低 人口增长模式 这种模式克服了人口增长过多和过快的问题 有利于经济积累和经济水平的提高 但往往伴随着人口的负增长和人口老龄化问题 人口老龄化的出现会造成社会劳动力短缺 国防兵源不足 社会上用于老年人的退休和养老等费用增加 老年人生活困难和生活孤独等问题 第一节第2课时 要点探究 例1下图为三个区域的人口统计图 读图回答 1 2 题 第一节第2课时 要点探究 1 a b区域的人口增长模式分别属于 a 低 低 低 模式和 高 低 高 模式b 高 高 低 模式和 低 低 低 模式c 低 低 低 模式和 高 高 低 模式d 高 高 低 模式和 高 低 高 模式 2 影响c区域人口自然增长率低的主要原因是 经济发展水平较高 人口受教育水平较低 医疗卫生水平较低 人们的生育意愿较低a b c d 答案 1 d 2 b 解析 第 1 题 a区域人口增长模式为高出生率 高死亡率 低自然增长率的 高 高 低 模式 b区域人口增长模式为高出生率 低死亡率 高自然增长率的 高 低 高 模式 第 2 题 c区域的人口增长模式为低出生率 低死亡率 低自然增长率的 低 低 低 模式 这种模式主要分布于经济发达 人口受教育水平较高的地区 第一节第2课时 要点探究 第一节第2课时 要点探究 探究点二不同国家的人口问题 影响及其对策1 发达国家与发展中国家的人口问题及其对策 第一节第2课时 要点探究 2 我国的人口增长过程 人口问题及其对策 1 人口增长过程 新中国成立前增长缓慢 新中国成立后人口增长迅速 20世纪70年代后人口增长速度下降 2 人口问题 我国人口基数大 增长快 农村人口比重大 贫困人口比重大 且农村人口自然增长率大于城市 人口出生率回升的可能性依然存在 人口流动频繁 且农村剩余劳动力为主的人口流动量大 多为无序流动 种种社会问题随之出现 人均资源占有量少 生态环境压力大 人均国民生产总值低 人均收入低 第一节第2课时 要点探究 人口素质低 文盲半文盲比重较高 大多分布于农村贫困地区 脱盲脱贫任务艰巨 就业问题严重 一是就业岗位有限 二是结构不平衡 普通劳动力过剩 高素质劳动力缺乏 人口分布不平衡 且有进一步加剧的趋势 人口分布不均衡 以黑河 腾冲一线为界 东南部43 的土地集中了94 以上的人口 而西北部57 的土地上人口总量不足总人口的6 新生婴儿性别比严重失调 男性比例明显高于女性且呈继续升高的趋势 人口老龄化问题突显 老年人口比重趋于严重 第一节第2课时 要点探究 3 人口政策 继续落实计划生育政策 控制人口数量 提高人口素质 针对人口老龄化问题 健全社会养老保险制度 社区服务制度等 第一节第2课时 要点探究 例 下表是某年中国人口数构成表 读表回答 1 2 题 第一节第2课时 要点探究 1 图中x y的数值分别是 a 4704 3 5b 4704 11 6c 15340 3 5d 15340 11 6 2 据上表及所学知识分析 我国与俄罗斯共同面对的人口问题是 a 整体人口负增长b 人口密度过大c 老龄化严重d 人口整体素质低 答案 1 d 2 c 解析 第 1 题 注意审清表格内容 其中60岁及以上人口数包括65岁及以上人口数 第 2 题 我国整体人口并未负增长 俄罗斯人口整体素质相对较高 而且是地广人稀的国家 两国都存在人口老龄化问题 第一节第2课时 要点探究 第一节第2课时 图表解读 图表解读 教材p7 图1 3 1 本图用分层设色的形式显示了2009年世界人口自然增长率的地区差异 用不同深浅的颜色代表了不同地区人口自然增长率的大小 在图中找出人口自然增长率最高的大洲 非洲 和人口自然增长率最低的大洲 欧洲 第一节第2课时 图表解读 2 从图上可以看出 亚 非 拉发展中国家和地区 人口自然增长率大多维持在1 0 2 5 之间 人口自然增长模式属于 高 低 高 模式 人口增长过快 面临着严重的人口问题 欧 美等发达国家的人口自然增长率都低于1 人口自然增长模式属于 低 低 低 模式 并出现人口老龄化而引发一系列问题 从世界各地区的情况来看 目前 发达国家或地区已基本步入低出生率 低死亡率 低自然增长率的现代人口自然增长模式 发展中国家或地区的人口死亡率虽然已降低至与发达国家持平 但是出生率仍然较高 尚处于下降过程中 人口自然增长模式还处于 高 低 高 模式 第一节第2课时 图表解读 由于发展中国家人口约占世界总人口的80 因此 总的来说 世界人口自然增长模式也属于 高 低 高 模式 正处在向 低 低 低 模式转变的阶段 中国的人口自然增长率低于1 正在步入现代人口增长模式 这是我国积极采取人口政策 控制人口增长政策 的结果 第一节第2课时 总结归纳 总结归纳 第一节 活动解答 活动解答 p2 3活动 1 埃及的人口自然增长率为1 81 美国的人口自然增长率为0 6 2 由计算结果可知 埃及的人口增长速度较快一些 3 2010年 埃及自然增长的人口为146 83万 美国为185 61万 美国自然增长的人口多一些 第一节 活动解答 p3活动 第一节 活动解答 2 本题属于开放性试题 可以从教材给出的材料中得到启发 从女性人口比例 工业化程度 经济发达程度 育龄妇女的受教育程度等方面 结合家乡的具体情况进行对比分析 找出影响家乡人口增长的主要因素 第一节 活动解答 p4 5活动 1 根据材料计算 我国唐代妇女的平均初婚年龄约为18岁 2 我国当代妇女法定初婚年龄不得早于20岁 唐代妇女的平均初婚年龄比当代妇女法定的初婚年龄小 3 初婚年龄小 生育时间提前并延长 亲子年龄差距缩短 人口出生率就会提高 4 我国提倡晚婚晚育 可使世代间隔延长 人口增长模式速度减缓 能够有效地减少人口数量 第一节 活动解答 p6 7活动 艾滋病 通俗地讲 就是人体免疫系统被一种叫hiv的病毒所破坏 因此身体丧失了抵抗力 不能与那些对生命构成威胁的细菌战斗 从而使人体发生多种感染致病或形成肿瘤 最后导致被感染者死亡的一种严重的传染病 典型的艾滋病期 有的学者称其为致死性艾滋病 是艾滋病病毒感染的最终阶段 此期具有三个基本特点 1 严重的细胞免疫缺陷 2 发生各种致命性 机会性感染 3 发生各种恶性肿瘤 艾滋病的末期 免疫功能全面崩溃 病人出现种种严重的综合病症 直至死亡 第一节 活动解答 p9活动 1 读表可知 我国历史人口数量变动特点是起伏不定 时多时少 时快时慢 当发生重大自然灾害或朝代更迭时 人口增长缓慢 当风调雨顺 政局稳定时 人口增长迅速 但人口增长的总趋势是不断增长的 2 根据各地人口普查的资料填充表格 3 绘制曲线图第一步要确定横纵坐标表示的变量 一般用横坐标表示年代 用纵坐标表示增长率的大小 第二步是根据数据在坐标系内确定点 第三步是把各点用平滑的曲线连接起来 4 根据人口出生率 人口死亡率和人口自然增长率的特征和有关的数值指标判断其所属的人口增长模式 第二节人口合理容量 第二节人口合理容量 第二节 课标展示 说出环境承载力与人口合理容量的区别 课标展示 第二节 学习目标 1 了解20世纪人口猛增的状况和马尔萨斯的人口学说基本观点 2 了解自然资源的概念 理解自然资源数量上的有限性 掌握目前土地资源 矿产资源 水资源 森林资源面临的主要问题 3 理解人口合理容量的概念和特点 4 增强对资源 环境的保护意识 学习目标 知识点一 人口爆炸 1 人口爆炸 的由来 20世纪出现的世界人口急剧增长情况 社会学家将其描述为 它形象地反映出近 多年来世界人口猛增的现象 2 人口指数增长 是指世界人口的 曲线增长 这种人口爆炸式增长不可能长时期持续下去 第二节 课前梳理 课前梳理 100 j 形 人口爆炸 思考 为什么世界总人口仍在不断增长 答案 大多数发展中国家控制人口增长政策得不到落实 很多国家的家庭由于受传统观念 宗教和经济因素的影响和制约 希望保持一个大家庭 育龄妇女的绝对数很高 第二节 课前梳理 知识点二环境的限制性1 原因 由于世界人口的急剧增长 社会经济发展对 的需求与日俱增 与此同时 随着人类社会生活水平的不断提高 各种资源的人均消耗量也显著增加 但是自然资源数量终究是 的 所以 人类与自然资源之间应当建立 关系 以实现自然资源的持续利用 2 主要自然资源类型及限制性的表现 第二节 课前梳理 资源 有限 良性循环 第二节 课前梳理 空间场所 物质基础 淡水资源短缺 土壤肥力 思考 环境的限制性是什么 答案 人口数量不能超过环境供应资源的能力 也不能超过环境的自净能力 这就是环境的限制性 第二节 课前梳理 知识点三人口的合理容量1 人口容量 是指在一定的自然资源和经济社会条件下 一个国家或地区所能容纳的 人口数量 2 人口合理容量 是指在有效和持续地利用 并获得最大经济效益的情况下 一定地区所能容纳的人口数量 3 环境承载力 是指一定时期内 在维持相对稳定的前提下 环境 资源所能容纳的 和 的大小 4 人口容量的三个特点 一个国家或地区的人口控制目标应该低于人口容量 并以此作为人口控制的最终警戒线 第二节 课前梳理 人口规模 环境 最高 资源 经济规模 临界性 相对性 警戒性 思考 我国研究环境人口容量的意义是什么 在谋求人口合理容量上应采取哪些措施 答案 意义 对制定我国的人口战略 人口政策和区域社会经济发展战略具有重要意义 措施 控制人口数量 提高人口素质 发展科学技术 提高资源利用率 使人口与资源 环境协调发展 第二节 课前梳理 第二节 要点探究 探究点一制约环境人口容量的主要因素1 自然资源 制约环境人口容量的首要因素 人类生存很大程度上取决于资源状况 资源越丰富 能供养的人口数量就越多 2 科技发展水平 科技水平的提高 使人类获取资源的手段 方法等改变 从而带来环境人口容量的提高 要点探究 第二节 要点探究 3 地区的对外开放程度 封闭地区 其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和其他条件 受到较大的限制 开放地区 外部资源和其他有利条件得到利用 其环境人口容量比封闭状态大得多 4 人口的文化和生活消费水平 人口的文化和生活消费水平的变化 对环境人口容量会产生较大的影响 一般来讲 环境人口容量与人口消费水平呈负相关关系 第二节 要点探究 例1读世界人口容量测算表 部分 完成 1 2 题 第二节 要点探究 1 表中所列人口合理容量和合理人口密度的测算主要考虑的是 a 社会因素b 自然因素c 经济因素d 技术因素 2 按表格推算下列气候类型所在地区 远没有达到人口合理容量和合理人口密度的是 a 亚热带季风气候b 地中海气候c 温带季风气候d 热带雨林气候 答案 1 b 2 d 解析 第 1 题 由表可知 各地区的人口合理容量与合理人口密度的差异是因气候差异而产生的 是由自然生态系统的生产力差异决定的 第 2 题 两项数据中 只有热带雨林气候区是目前世界人口稀疏地区 由于气候过于湿热且蚊虫孳生 影响人类居住 因此远没有达到人口合理容量和合理人口密度 第二节 要点探究 第二节 要点探究 探究点二人口容量与人口合理容量的区别与联系1 区别 从容量大小上看 人口容量即环境人口容量 是指在一定的自然资源和经济社会条件下 一个国家或地区所能容纳的最高人口数量 是一个国家或地区的人口警戒值或人口极限数量 人口合理容量是指在有效和持续地利用资源 环境并获得最大经济效益的情况下 一定地区所能容纳的人口数量 它是一个国家或地区的人口合理值或最佳人口数量或最适宜人口数量 一般来说 人口合理容量要小于环境人口容量 第二节 要点探究 从研究意义上看 人口容量体现了人口生物学上人类的 生存 意义 人口合理容量体现了人口 发展 面上的意义 更具有应用价值 人口容量指该地区所能容纳的最大人口数 而人口合理容量为最适宜人口数 第二节 要点探究 2 联系 人口容量与人口合理容量的制约因素相同 二者的特性也相同 具体如下表所示 第二节 要点探究 第二节 要点探究 例 下表为我国环境与人口信息表 读表 完成 1 2 题 第二节 要点探究 1 表中代表我国人口容量的数据是 a b c d 2 表中 数据的差异 说明人口合理容量 a 只受人口消费水平影响b 与人口消费水平呈正相关c 与人口消费水平呈负相关d 与人口消费水平无关 答案 1 a 2 c 解析 第 1 题 人口容量是指在一定的自然资源和社会经济条件下 一个国家或地区所能容纳的最大人口数量 我国的人口容量 按土地资源承载量估计为16亿左右 第 2 题 人口容量受多种因素制约 其中资源 科技发展水平 地区开放程度及人口的文化和生活消费水平 对人口容量的影响最大 从表中可以看出 人口合理容量与消费水平呈负相关 消费水平越高 人口合理容量越小 反之越大 第二节 要点探究 第二节 图表解读 图表解读 1 教材p10 图1 5 1 本图用柱状箭头的形式表示了自1830年以来世界 10亿 人口增长时间状况 读图时要抓住每增加 10亿 人口所用的时间 这是读图的关键 2 该图包含两个方面的含义 从1830年到2011年 每增加10亿人口所用的时间分别是100年 30年 14年 13年 12年 12年 这说明世界人口每增加10亿所用的时间越来越短 世界人口数在不断增长 其中 1830年到1960年 前期 人口增长速度较慢 至1960年以后 人口增长速度迅速加快 第二节 图表解读 2 教材p12 图1 6 1 网络方框图是一种能很好地反映地理事物之间的因果联系的图表 本图通过方框网络图的形式显示了人口增长与土地资源减少的动态关系 阅读方法要从因果关系上着手分析 先确定结果 再找原因 第二节 图表解读 2 该图包含三个方面的含义 自然资源终究是有限的 人类与自然资源之间只有建立良性循环关系 才能实现自然资源的持续利用 土地是人类生产生活的主要空间场所 是不可替代的自然资源 随着世界人口的急剧增长 一方面 人均土地面积大幅度减少 使得土地承受着越来越大的压力 另一方面 人类对土地的不合理利用 使用于农业生产的土地面积正在显著缩小 人类不合理的开垦活动毁坏了大面积的森林等植被 进而导致水土流失加剧 土壤肥力下降 土地沙化速度加快 使得耕地数量减少 质量下降 最终导致粮食减产 第二节 图表解读 3 教材p13 图1 7 1 本图显示英国怀特岛位置 阅读此图的关键是提取图中重要的地理信息 主要信息包括岛屿的经纬度和重要地名 2 本图主要包括以下方面的内容 怀特岛位于北纬50 和0 经线附近 是英国南部的一个岛屿 靠近英吉利海峡的北岸 人类本身所占据的空间并不算大 但人类的生存空间却要大得多 因此 现在地球上的人口不能再爆炸式地增长下去 理由是地球的环境承载力是有限的 随着世界人口的持续增长 人类的生存和生活空间在不断缩小 环境质量在不断下降 第二节 总结归纳 总结归纳 第二节 活动解答 活动解答 教材p10 11活动 观点一是错误的 从世界人口增长过程的 j 形曲线来看 在过渡增长模式中 人口的增长表现出 高出生率 低死亡率 高自然增长率 的特点 特别是近100年来人口的指数增长 说明在一定社会历史时期 马尔萨斯的 两种级数说 有一定的合理性 观点二是正确的 马尔萨斯的 两种级数说 作为一种趋势 在一定的时间 地点和条件下是确实存在的 如18世纪产业革命后的欧洲 20世纪50年代后的亚洲 非洲 拉丁美洲等地区都出现过人口的急剧增长 生活资料相对短缺和相对较为严重的人口问题 因此 马尔萨斯人口学说对当今人口的控制有一定的借鉴意义和参考价值 第二节 活动解答 教材p11 12活动 1 自然资源是指人类可以直接从自然界获得 并用于生产和生活的物质和能量 它是自然环境的重要组成部分 主要包括土地资源 水资源 矿产资源 气候资源 生物资源等 2 随着科学技术的发展 人类综合利用利用自然资源程度的提高 可以不断扩大资源利用的领域和范围 资源种类不断增多 自然资源的总量虽然是巨大的 但总是有限的 随着科学技术水平的提高 资源的开采量将不断增加 但某些资源 特别是一些矿产资源的数量将不断减少 第二节 活动解答 3 正确 在人们生活水平提高后 山水风光可以作为自然资源 原因是 首先从旅游资源和自然资源的关系来看 旅游资源除了包括人文景观外 还包括自然景观 而自然景观包括地质地貌景观 水文地理景观 气象气候景观 生物景观等 它们属于自然环境的主要组成部分 其次从自然属性来看 山水风光是存在于自然界中的物质 三是从社会属性来看 山水风光能够直接用于人类的旅游消费活动 因此 山水风光完全可以当做自然资源 第二节 活动解答 教材p12活动 如下图所示 第二节 活动解答 教材p14活动 全球人口容量的三种观点中我们一般同意中间派学者的观点 因为乐观派和悲观派学者的观点过于极端化 环境人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物 结合人类发展史来看 每一个时期应该有各自的环境人口容量 这意味着在当时科学技术水平条件下所能容纳的最大人口数量 中间派学者认为 地球的人口容量在100亿左右 这是一个过度的人口规模 人口过多引发的生态破坏 环境污染 粮食危机等问题越发严重 联合国教科文组织土地规划管理署在研究全球的土地资源时 测得全球土地资源的承载力保持在110亿人口左右 与中间派学者的观点是相吻合的 第二节 活动解答 教材p15活动 1 根据表中的数据计算 我国最多可承载的人口约是162480万人 2 我国东部地区由于气候 土壤 水资源等优于西部 年生物量大 能够承载较多的人口 但同样在东部地区也存在着南北差异 越向南 纬度越低 热量越丰富 能养活的人口越多 西部地区自然条件差 可承载人口数量少 青藏高原地区的自然环境由于受高寒气候的影响 自然条件较较差劣 人口密度很低 总体来说 我国北方地区的土地承载力低于南方 北方的大兴安岭北部属于寒温带 人口密度很小 南方的热带地区水热资源最丰富 人口密度也最大 第三节人口迁移 第三节人口迁移 第三节 课标展示 举例说明人口迁移的主要原因 课标展示 第三节 学习目标 1 了解人口迁移的概念和分类 2 理解并掌握影响人口迁移的主要因素 3 运用本地人口材料 绘制图表 探究本地人口迁移的特点 4 通过身边实例 探究我国目前人口迁移的现状 原因及产生的影响 激发为促进社会发展而努力学习的热情 学习目标 知识点一人口迁移的概念与分类1 人口变动的原因 主要包括人口自然增长和人口 即迁入人口的增加值 两个方面 2 人口迁移的概念 是 的一种形式 是指人们变更 的空间流动行为 住所不变更的空间移动 如季节移动 短期旅行等 不属于人口迁移 3 人口迁移的分类 根据人口迁移空间范围的不同 人口迁移可以分为 和 两种类型 第三节 课前梳理 课前梳理 机械增长 人口移动 定居地 国际迁移 国内迁移 1 国际迁移是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象 它包括永久性移民 外籍工人流动 国际难民定居等 2 国内迁移是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象 发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型是由农村到城市的人口迁移 第三节 课前梳理 思考 人口迁移与人口流动有何区别 答案 人口迁移是指人们变更居住地的空间流动行为 人口流动是指人们在短期内离开居住地后又返回原居住地的现象 如人们离家外出工作 读书求学 旅游 探亲和度假等 两者的根本区别在于是否 永久性 或 长期性 变更定居地 衡量人口迁移的三个指标是 空间迁移 居住地变更 我国以户口所在地为准 时间尺度 通常为1年以上 第三节 课前梳理 知识点二引起人口迁移的因素1 人口迁移的根本原因 人口迁移是 与 共同作用的结果 是导致人口迁移的根本原因 2 引起人口迁移的因素 1 自然生态环境因素 和资源条件的地域差异 常常会引起人口迁移 今天 我们把由生态环境条件恶化而引起的移民 称为 或 2 经济因素 地域间经济发展水平差异是引起人口迁移的重要原因 一般经济落后地区人口 高 而发达地区人口 较高 第三节 课前梳理 拉力 或吸引力 推力 或排斥力 不协调的人地关系 自然环境 生态移民 迁入率 迁出率 环境移民 社会经济的发展 城市化的推进 大型建设项目的布局 区域的大规模开发 改变了人口迁移的流量和流向 进而影响了人口空间分布 另外 为人口迁移提供了便利的交通运输条件 极大地影响了人口迁移的距离和规模 3 政治因素 政策 如经济政策和人口政策 政治变革及战争等是影响人口迁移的政治因素 政策因素引起的人口迁移具有比较强的 战争因素引起的人口迁移具有比较强的被动性 政治变革和政治中心改变也常引起人口迁移 如中国历史上朝代更迭 迁都等 第三节 课前梳理 交通工具的发展和交通线路的布局 组织性 4 社会文化因素 人口迁移是一种复杂的社会现象 各种社会文化因素 如文化教育 宗教信仰 种族民族差异等 也会引起人口迁移 当前 文化教育因素对人口迁移的影响越来越明显 家庭和婚姻是影响 的重要因素 第三节 课前梳理 家庭婚姻 青年人口迁移 思考 美国本土老年人口退休后为何向南方的 阳光地带 迁移 答案 美国南部的 阳光地带 日照充足 空气清新 气候温和 环境优美 适宜老年人居住和休闲疗养 第三节 课前梳理 第三节 要点探究 探究点一人口迁移的特征衡量某人口变动是否属于人口迁移 要看其是否同时具备人口迁移在时间和空间两方面的特征 1 人口迁移的时间特征 对于人口迁移的 永久性 或 长期性 界定 根据各国的基本标准来看 一般要求在迁入地居住至少1年以上 要点探究 第三节 要点探究 2 人口迁移的空间特征 人口迁移必须以居住地的变更为条件 即迁移发生前后 人们的居住地不同 而居住地的变更有人口迁移必须超过 一定距离 的含义 这里的 一定距离 往往以跨越某种行政区域界线为标准 一般认为 我国国内人口迁移以县级行政区划为标准 国际人口迁移以国界线为标准 第三节 要点探究 例1读图1 3 1 回答 1 2 题 图1 3 1 第三节 要点探究 1 行政区界常被用来区分是否发生人口迁移 图中a b c是三个不同行政区 其中常被认为是人口迁移的是 a a1 b1b a1 a2c b1 b2d c1 c2 2 如果图中a b c是三个不同的国家 其中属于国际人口迁移的是 a a1 a2b a1 b1c b1 b2d c1 c2 答案 1 a 2 b 解析 第 1 题 若图中a b c为三个不同行政区 图中仅有a1 b1和a1 c1跨越了行政区界 属于人口迁移 其他的人口移动没有跨越行政区域 不属于人口迁移 第 2 题 若a b c为三个不同的国家 跨越国界的国际人口迁移也是图中的a1 b1和a1 c1 第三节 要点探究 第三节 要点探究 探究点二人口迁移对环境的影响人口迁移对环境的影响主要表现在 1 对迁出地的影响 1 人口迁移加强了迁出地与外界社会的经济 科技 思想和文化等联系 有利于社会经济的发展 民工的劳务收入 文化科技水平的提高 改善了农村地区经济 促进了农村地区乡镇企业的发展 2 对人口压力大的农村地区 人口迁出在一定程度上缓解了当地的人地矛盾 可以更加合理地开发和利用土地资源 更好地保护自然环境和改善农业生态 3 人口迁移会造成迁出地的人才和劳动力外流 第三节 要点探究 2 对迁入地的影响 1 合理的人口迁移 可以开发迁入地的自然资源 加快地区经济的发展 改善原来落后的社会经济条件和综合环境 可以弥补经济发展所需的人才和劳动力 活跃市场经济 提高人口素质 有利于迁入地的人才资源储备与第三产业的发展 加强多元文化交流 推动经济社会发展 2 不合理的人口迁移 人口迁入过快过多 一定程度上会引起或加剧迁入地的生态环境恶化 也会加重社会秩序和治安压力 导致教育 住房 交通 基础设施压力过大等社会问题 第三节 要点探究 例 下表为2002 2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料 迁入人口以初中学历的外来人口为主 据此完成 1 2 题 第三节 要点探究 1 上表反映的人口迁移对该市的影响是 a 促进高新技术产业的发展b 扩大环境人口容量c 加速土地利用类型的转变d 加快人口老龄化进程 2 为了社会和谐发展 该市郊区最需要增加的职业人员是 a 环卫人员b 中小幼教师c 工程技术人员d 建筑设计师 答案 1 c 2 b 第三节 要点探究 第三节 图表解读 图表解读 1 教材p16 图1 9 1 本图展示了近现代世界人口迁移流动路线和方向 读图时一定要抓住图例 曲线箭头 和大陆轮廓特征及经济状况来判断人口迁入地和迁出地的位置和范围 进而分析迁移的原因及意义 2 该图表达了以下几方面的含义 根据人口迁移空间范围的不同 可以判断近现代世界人口迁移类型属于国际人口迁移 该图反映了近现代世界人口迁移的特点 迁出地区 迁入地区 原因及意义 第三节 总结归纳 总结归纳 第三节 活动解答 活动解答 教材p17活动 1 判断是否属于人口迁移可以从两个方面加以区分 一是是否变更定居地 二是是否跨越行政区域界线 外出度假 旅游 上街购物不属于人口迁移 因为没有变更居住地 张成高中毕业考取大学去异地读书属于人口迁移 因为他涉及长期变更定居地 王艳从甲县a中学转到乙县b中学读书 如果长期离开原居住地 则属于人口迁移 聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民属于人口迁移 因为难民跨越了国家行政区域界线 并长时间改变了居住地 国际难民又分为永久性和暂时性两种类型 第三节 活动解答 2 区分人口迁移是属于国际人口迁移还是国内人口迁移 主要依据人口迁移的空间范围 北宋末年 由于战争引起中原人民大规模南迁 人口迁移发生在古代中国国内 属于国内人口迁移 19世纪俄国向西伯利亚流放犯人 没有跨越国界 发生在俄国国内 属于国内人口迁移 明清时期广东 福建等省的人民移居东南亚 人口迁移跨越了国界 属于国际人口迁移 在我国工作的外籍工人 这些外国人的人口迁移跨越了国界 属于国际人口迁移 第三节 活动解答 教材p21活动 1 从表中可以看出 迁出国主要是中国 墨西哥 印度 菲律宾 印度尼西亚等国 这些国家皆为发展中国家 人口特征是高出生率 高人口自然增长率 人口数量多 劳动力过剩 经济比较落后 不能为剩余人口提供更多的就业机会 并且收入低 生活水平低 迁入国主要是美国 德国 加拿大 澳大利亚等国 这些国家都是经济发达国家 人口特征是人口增长缓慢 老龄化严重 劳动力严重不足 而经济较发达 就业机会多 从事相同的工作比发展中国家收入高 2 造成这种人口迁移的主要原因是经济因素 第三节 活动解答 教材p22活动 1 先在世界地图册上查找欧洲 找到英国 从英国向西即可找到爱尔兰 2 由图可知 爱尔兰位于欧洲西北部爱尔兰岛上 西邻大西洋 东靠爱尔兰海 与英国本土隔海相望 爱尔兰属于温带海洋性气候 常年温和湿润 自然环境优越 全国绿荫遍布 河流纵横 第三节 活动解答 3 从报刊和互联网上查找爱尔兰的人口状况 2011年4月爱尔兰人口普查最新数据显示 爱尔兰总人口为458 1269万人 而1996年4月 人口总数为362 6087万人 15年间人口增长26 34 年均增长1 62 人口净迁入率为欧盟最低 约为 0 90 首都都柏林人口增长了12 2 年均增长0 81 低于全国平均水平 报告表明 爱尔兰人口分布有以下特色 人口仍集中在岛屿的东南部 西部部分地区人口呈负增长 大城市人口增长下降 城郊地区人口增长较快 外来移民人口增长呈负增长 高于人口自然增长 第三节 活动解答 教材p24活动 优生原理总的原则是血缘关系越近 后代先天身体素质就越差 反之 后代先天身体素质就越好 因此 男女双方通婚距离的远近即通婚圈的大小也会影响到后代的先天身体素质 一般地说 通婚距离越远 越有利于生育身体素质较好的后代 通婚地域范围的扩大 也会对人口文化素质造成影响 任何地域都会形成具有自己特色的