语文人教版六年级下册《难忘的“第一次”》口语交际研学案.doc_第1页
语文人教版六年级下册《难忘的“第一次”》口语交际研学案.doc_第2页
语文人教版六年级下册《难忘的“第一次”》口语交际研学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版六年级上册第一组难忘的“第一次”口语交际研学案课题难忘的“第一次”口语交际时间2016年3月3日执教老师曾丽萍学习者班级： 姓名：学习目标1、我能够通过组内交流、组间交流，说清楚“难忘的第一次”的经过及感受，并在交流的过程中提出疑问或想法。2、我能从“难忘的第一次”的事情中受到启示，感悟人生道理，并与同学分享。重点与难点能说清楚“难忘的第一次”的事情经过，并与同学分享从中受到的启示，感悟人生道理。学习路线分组互动，促成组间交流创设情境，促进小组交流巩固学法，明确研学问题重温“启示”，回顾单元重点研学过程研学方 法提示学习方式学习效果评价（）课前自主准备 同学们，第一次，对于自己对难忘啊！第一次戴上红领巾，第一次做饭，第一次走上舞台在我们成长的岁月中，有着许许多多的“第一次”，也许有的已随着岁月的流逝，渐渐变得模糊，但有的“第一次”，却始终让我们难以忘怀 “难忘的第一次”我准备交流的内容是物品：能勾起我对这件事的思念。交流时，我会把它带回校。 为了让自己的交流语言更有条理性，思路更清晰，我为自己的交流内容先列下提纲： 翻阅自己照片、小摆件、门票存根等物品，勾起对“第一次”的回忆。自主学习 家长评价课中交流.研学问题：交流自己难忘的“第一次”。（要求：说清楚“第一次”的经过、感受或得到的启示，也可以说说现在对当时的“第一次”的看法。）.研学活动一：以小组为单位，组长主持，根据研学问题及相关要求，各组员分别发言，组内补充，并派代表汇报。.研学活动二：同学们按同一类型交流题材进行重新分组，以老师公布的组长为中心，重新分组。组长主持，组员就同类话题互相交流、合作辅导一名代表与大家分享。小组交流（再在全班交流），注意把事情经过说具体，还要关注说话的注意事项哦！合作学习合作学习小组评价教师评价自我评价课后拓展教师根据交流的要求总结本次活动情况，并建议同学们把交流的内容与家长分享。亲子交流，注意事情经过说具体，还要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论