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泸县天兴镇天兴中心小学校课堂教学结构改革备课模板年级 六 年级下册科目语文执教人魏再芬所属单元三单元课题十六年前的回忆学教目标1、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、领悟课文前后照应的表达方法。重难点预测1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。2、体会课文前后照应的写法。学教准备学生搜集关于李大钊的个人资料教师教学课件“1+N”模式体现“1”核心主题缅怀革命先辈“N”种方法或延伸1、学生集体交流 2、小组合作学习 3、多种形式的朗读第二、三课时活动环节活动流程二次备课学生活动及学法教师活动及教法课前引入巩固上节课知识上节课，我们初步了解了课文，这节课继续走进十六年前的回忆课中交流学生勾画句子，交流自己的体会分角色读一读“被捕时”的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？你从哪些描写中感受到的呢？从这些语句中我明白了：1.父亲对于这种情况已经提前知道了。2.反动派的嚣张与残暴。3.反动派的残忍和无人道。4.父亲那种镇静，及为伟大事业献身的精神。认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。被捕后又发生了什么事情？从这些时件中你明白了什么？找出课文中“前后照应”的句子，学习“前后照应”的写法前后照应的好处：使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。1、 进入课文，具体了解李大钊被捕前，被捕时，法庭上，被捕后的表现，体会其精神。1、被捕前心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。2、被捕时分角色读一读“被捕时”的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？你从哪些描写中感受到的呢？被捕时都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？可怕的这一天来了，发生了： 不慌不忙的拿出了手枪。 传来粗暴的吼声，人们一拥而入。 被打的很惨的阎振三来认我父亲。 父亲冷静地应对敌人的逮捕。3、法庭上认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。4、 被捕后 又发生了什么事情？从这些时件中你明白了什么？2、 重点句子赏析：三、学习本课的写法“前后照应”拓展延伸学习李大钊的精神学习李大钊的精神课堂小结回顾课文内容读完这篇文章，你受到了那些教育？布置作业基础题练习册批改方式教师批改拓展题搜集其他革命烈士的事迹全
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