语文人教版三年级下册《中国国际救援队真棒！》.doc

28* 中国国际救援队，真棒！正确、流利地朗读课文。读懂课文内容，培养默读能力。了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。准备中国国际救援队的资料。课时一、交流资料，导入新课.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？（学生交流）.读资料袋的内容。.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉，也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！（板书课题：中国国际救援队，真棒！）二、初读课文，读准读通同学们可以用自己喜欢的方式阅读课文，要做到读准字音、读通语句。画一画：把不认识的字、词勾画出来，借助工具认识生字、生词，比较难懂的字句可以询问老师。读一读：随机指名读课文，纠正读错的字音。想一想：课文写了一件什么事？（非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队救灾的事。）三、再读课文，自主探究，交流收获.学生快速自由读课文，思考:从课文的哪些地方可以看出中国国际救真棒？（用画出相关句子，并做简单的批注。）2.小组内同学互相交流。3.学生汇报、集体交流，指导感情朗读。（）“震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。”学生口述、理解分析、师生共研。朗读感悟。教师小结。（）“来到这座城市坚持战斗。”学生口述、理解分析。投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者”指名读学生练读小组注入力量读。学生理解分析。（这是一段精彩的救灾场面描写。用有的有的句式，描写了救援队工作情况，体现了救援工作时的迅速与忘我，一个省略号让这种感人场面在读者的脑海中延续，收到了言尽而意无穷的效果。）教师小结过渡同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）（）回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”“虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。” 四、拓展延伸，升华主题.这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪2.此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生先写，然后展示读。）3.师小结：我们学习了这篇文章，再一次感受到中国人民和非洲人民之间的深情厚谊。当非洲阿尔及利亚人民遭遇特大地震时，中国人民急人之所急，全力投入抢险救援工作。阿尔及利亚群众在送别中国救援队时，也表达了他们发自内心的美好祝愿“中国万岁！”板书设计：28*中国国际救援队，真棒！人道主义精神中国国际救援队，真棒！是一篇表现中非两国友好的文章。在学习本课时，我主要围绕两个问题来展开，第一：课文主要讲了一件什么事？第二：从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒？在回答第一个问题的时候，