高考生物一轮复习 第二单元 植物的激素调节课件 新人教版必修3.ppt

必修 稳态与环境第二单元植物的激素调节专题培优课生长素实验技法追踪 目录 第二单元植物的激素调节 教材知识问题化梳理 一 植物生长素的发现 动漫演示更形象见课件光盘 超链接 jensen实验 胚芽鞘尖端 背光 向光 超链接 达尔文实验 超链接 温特实验 琼脂片 分布不均匀 化学物质 生长素 巧学助记 判断植物生长趋势长不长 有没有 生长素 弯不弯 均不均 生长素分布 均不均 光和力 二 生长素的产生 运输和分布 动漫展示更形象见课件光盘 超链接 1 合成部位 主要是幼嫩的芽 叶和 2 分布部位 植物体各器官中都有 相对集中地分布在的部分 3 运输 极性运输 从形态学的运输到形态学的 非极性运输 成熟组织中可以通过进行 发育中的种子 生长旺盛 上端 下端 韧皮部 三 生长素的生理作用1 两重性 1 实质 即促进 抑制 低浓度 高浓度 芽 茎 幼嫩 衰老 动漫展示更形象见课件光盘 超链接 2 顶端优势 1 现象 优先生长 受到抑制 2 原因 顶芽产生的生长素向下运输 积累到侧芽 侧芽附近生长素 发育受到抑制 顶芽 侧芽 浓度高 脱落 果实发育 生根 四 其他植物激素 连线 一 在小题集训中洞悉命题视角1 判断有关生长素叙述的正误 1 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运 2008 江苏卷t15d 2 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 2008 江苏卷t15a 3 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 2012 江苏卷t7b 效果自评组合式设计 4 生长素对果实的发育和成熟没有影响 2012 山东卷t1b 5 生长素的化学本质是蛋白质 2009 海南卷t16c 6 温特的实验是在光照下进行的 2 判断有关其他植物激素叙述的正误 1 细胞分裂素在果实生长中起促进作用 2012 山东卷t1a 2 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 2012 山东卷t1c 3 脱落酸能抑制马铃薯发芽 2009 海南卷t16b 4 赤霉素施用过多可引起水稻植物疯长 2009 海南卷t16d 5 根尖能产生细胞分裂素 2009 海南卷t16a 6 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 2012 山东卷t1d 二 在回顾教材图表中强化学科能力 据图回答下列问题 1 在生长素浓度为10 4 10 2mol l时 生长素对茎的生理作用是促进还是抑制 答案 促进作用 2 在生长素浓度为10 6mol l时 生长素对根 芽 茎的生理效应分别是什么 答案 对根是抑制作用 对芽是既不促进 也不抑制 对茎是促进作用 植物的向光性和向重力性 1 植物的向光性 1 原因分析 2 植物茎的背地性和根的向重力性 3 人工实验条件下植物生长弯曲现象 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 直立生长 向光生长 暗箱类 直立生长 向光 小孔 生长 类别 图解条件 相关结果 插入类 向右侧生长 直立生长 向光生长 向光生长 移植类 直立生长 向左侧生长 中iaa的含量a b c b c 类别 图解条件 相关结果 旋转类 直立生长 向光生长 向小孔生长 茎向心生长 根离心生长 横置类 中iaa含量及作用 a bc d 都促进水平生长 a bc d a c d促进生长 b抑制生长 例1 2012 四川高考 为研究根背光生长与生长素的关系 将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度npa 生长素运输抑制剂 的溶液中 用水平单侧光照射根部 如右图 测得根的弯曲角度及生长速率如下表 据此实验的结果 不能得出的结论是 a 根向光一侧的生长速率大于背光一侧b 生长素对水稻根生长的作用具有两重性c 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响d 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 解析 观察图中根尖的弯曲方向 可以判断出向光一侧生长得快 背光一侧生长得慢 所以根尖弯向背光一侧生长 因为根据表中数据 与对照组相比 不同浓度的生长素溶液中 低浓度时促进生长 随着浓度升高 又开始起抑制作用 体现了生长素作用的两重性 分析表格信息不能确定单侧光照射是否影响生长素的合成 根据表格信息 加入npa后 根的弯曲角度明显变小 说明d项结论正确 答案 c 1 在没有外源生长素条件下 根仍能生长弯曲 是否说明根的生长弯曲不需要生长素 提示 不能 因为植物根尖仍能合成生长素 2 由表中数据能否确定生长素促进根生长弯曲的最适浓度为0 001mg l 提示 不能 植物激素的种类及生理作用 几种植物激素的比较 名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用 生长素 幼根 幼芽及发育的种子 促进生长 促进果实发育促进生根 萘乙酸 2 4 d 促进扦插枝条的生根 促进果实发育 防止落花落果 农业除草剂 名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用 赤霉素 幼芽 幼根 未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里 促进细胞伸长 引起植株长高 促进种子萌发和果实发育 赤霉素 促进植物茎秆伸长 解除种子和其他部位休眠 提早用来播种 名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用 细胞分裂素 正在进行细胞分裂的器官 如幼嫩根尖 促进细胞分裂和组织分化 延缓衰老 青鲜素 蔬菜贮藏中 常用它来保持蔬菜鲜绿 延长贮存时间 名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用 乙烯 植物各部位 成熟的果实中更多 促进果实成熟 乙烯利 处理瓜类幼苗 能增加雌花形成率 增产 脱落酸 根冠 萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂 促进叶和果实衰老与脱落 矮壮素 减少棉铃在未成熟前的大量脱落 例2 2012 浙江高考 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示 下列有关叙述正确的是 a 乙烯浓度越高脱落率越高b 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 解析 从图示曲线看 在一定范围内 随乙烯浓度的升高 脱落率升高 但当乙烯浓度超过一定值后 脱落率不升反降 选项a错误 随生长素和乙烯浓度的增加 脱落率先升高后降低 选项b错误 分析曲线可知 曲线没有乙烯对叶片脱落的作用结果 选项c错误 分析曲线可知 高浓度生长素时脱落率降低 故在生产上可采用喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 选项d正确 答案 d 易误点 不能准确判断植物生长弯曲的方向 失误类型 审题偏差类失误 课件展示更丰富见课件光盘 超链接 教你审题 a 根水平生长 茎向上弯曲b 根水平生长 茎向下弯曲c 根向下弯曲 茎向上弯曲d 根向下弯曲 茎向下弯曲 自主尝试 选 b 关键点 获取信息 植物随支架匀速旋转 重力对生长素的分布没有影响 根水平生长 光源随暗室旋转 茎表现为向光生长 起始位置和终止位置相同 因此茎表现为向下弯曲生长 常见失分探因 1 不能准确理解 暗室旋转 在题目中所表达的信息 而误认为根由于重力作用而向下弯曲 2 解答此类问题可依据以下方法 一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素 能则生长 不能则既不生长也不弯曲 二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀 若均匀则直立生长 若不均匀则弯曲生长 解读生长素生理作用两重性曲线 典型图示 课件展示更直观见课件光盘 超链接 信息解读 1 图1表示不同浓度生长素的生理作用不同 表现为两重性 a点 既不促进也不抑制生长 a c段 不含a点 随生长素浓度升高 对生长的促进作用逐渐增强 c点 促进生长的最适浓度 促进效果最好 c e段 不含e点 仍为 促进 浓度 只是随生长素浓度升高 对生长的促进作用逐渐减弱 e点 促进生长的浓度 阈值 低于此值时均为促进生长的 低浓度 超过此值时 将由 促进 转向 抑制 从而进入抑制生长的 高浓度 处于此值时 对植物生长的效应与a点相同 既不促进生长 也不抑制生长 b d两点 生长素浓度虽然不同 但促进效果相同 2 图2表示不同器官对生长素的敏感程度不同 依次为根 芽 茎 3 图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同 双子叶植物比单子叶植物敏感 解题技法 解答此类曲线要明确以下两个关键点 1 明确 高浓度 和 低浓度 的阈值 高浓度 应为大于图1中e点或图2中a b c 的浓度 低浓度 应为小于图1中e点或图2中a b c 点的浓度 2 由于生长素生理作用的两重性 因此存在两种不同浓度的生长素 促进效果相同 最适浓度则在此两种浓度之间 强化训练 1 下列有关植物激素研究的叙述 正确的是 a 图1中生长素 iaa 和赤霉素 ga 同时存在对茎切段细胞分裂有增效作用b 图1中生长素 iaa 和赤霉素 ga 在促进茎段伸长方面起协同作用c 图2中幼根a侧生长素浓度若在曲线c点 则b侧生长素浓度在f点d 图3中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为a和d解析 生长素 iaa 和赤霉素 ga 都是通过促进细胞纵向伸长来促进生长的 图2中幼根a侧生长素浓度若在曲线c点 则b侧生长素浓度高于e点 图3中侧芽b的生长受到抑制 所含生长素的浓度大于c点对应的浓度 答案 b 2 下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响 乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况 图中c点所对应的生长状况最有可能是 a b c d 解析 c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用 故芽的长度较无生长素时要长 答案 d 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 1 实验流程 配制梯度溶液 配制一系列浓度梯度的2 4 d溶液 0 2 0 4 0 6 0 8 1 2 3 4 5mg ml 其他试剂也可 操纵变量实验 将新剪下的植物枝条分成9组 将插条的基部分别放在上述不同浓度的2 4 d溶液中浸泡几个小时 均置于适宜的环境中 观察并记录结果 一段时间后观察插条的生根情况 分析结果得出结论 配有实验演示视频见课件光盘 超链接 2 基本技术要求 1 本实验中 取材 处理时间 蒸馏水 光照 温度 通气状况等都属于无关变量 无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则 如用相同的花盆 选用相同的植物材料等 2 配制生长素类似物溶液时 浓度梯度要小 组别要多 3 在确定了最适浓度的大致范围后 可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围 3 实验中易出现的问题分析 1 分析不同插条的生根情况 不能生出不定根 有可能是枝条上没有芽 枝条倒插等 都能生出不定根 促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根 而不是刺激根生长 不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样 如枝条上芽多 则产生的生长素就多 就容易促使不定根的萌发 2 分析与本实验相关的其他因素 温度要一致 设置重复组 即每组不能少于3个枝条 设置对照组 清水空白对照 设置浓度不同的几个实验组之间进行对比 目的是探究2 4 d或 萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度 3 可存在两种浓度的生长素 其促进生根的效果基本相同 案例示法 典例 2011 江苏高考 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响 请回答下列问题 1 由图1得出的初步结论是 甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 2 由图1的结果 填 能 或 不能 判断0 5 mol l的激素类似物乙对生根的影响 为探究3 mol l的激素类似物甲和0 5 mol l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响 应设计 种培养基 3 已知甲为生长素类似物 图2为其x y和z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响 则 x浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用 x浓度 y浓度和z浓度之间大小的关系是 解题指导 1 实验设计解答的理论基础 本实验设计的理论基础是植物激素类似物作用的两重性 即低浓度促进生长 高浓度抑制生长 2 解读柱形图 解读柱形图的关键是将柱形图的信息转化为坐标图曲线 明确曲线走势 图1经转化后可知激素类似物甲随浓度增加生根数逐渐先增加后减少 激素类似物乙在浓度大于1 mol l时随浓度增加生根数逐渐减少 但判断激素类似物甲 乙的作用效果 还需以图中浓度为0的组作对照 3 如何设置分组实验 实验分组的主要依据是自变量 即培养基中所加的激素类似物的种类 如 2 题 可设甲 加0 5 mol l激素类似物 乙 加3 mol l激素类似物 丙 加0 5 mol l和3 mol l的激素类似物混合液 确定是否需要设置空白对照 本实验中需设置不加任何激素类似物的实验组作为空白对照 可将此组获得的数值作为参照值 4 确定x y z的浓度关系 图2中空白对照组作为参考值 由此值可知x浓度的甲对侧芽生长有抑制作用 y z浓度的甲对侧芽生长有促进作用 即x y x z 虽然y浓度的甲与z浓度的甲都具有促进侧芽生长作用 但不能确定大小关系 标准答案 1 促进生根抑制生根 2 不能4 3 抑制 x y x z y与z之间大小关系不确定 归纳小结 梯度设置方法 1 若进行定性分析 梯度设置可稍大些 如探究温度对光合作用影响的实验 一般情况下植物在30 左右时 光合作用最强 我们既要研究温度降低时光合作用的变化 也要研究温度升高时的变化 温度梯度设置如下 0 10 20 30 40 2 若要进行定量分析 梯度设置应小一些 为了使结果更准确 有时要做预实验 即先设置较大的梯度值 根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置 课堂考点集训 考点一植物的生长与弯曲 1 下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验 该实验的结论是 a 胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多b 胚芽鞘尖端对光线很敏感 单侧照光后会引起胚芽鞘向光弯曲c 胚芽鞘是否展现向光性 取决于尖端是否存在d 生长素会受到强光的破坏解析 本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及胚芽鞘尖端是否照光 通过比较 和 可以得知胚芽鞘的向光弯曲与尖端密切相关 通过比较 和 可以得知感光部位在尖端 答案 b 2 2013 襄阳调研 下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为 a b c d 解析 该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光 因此实验组合 是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合 答案 c 考点二生长素的产生 分布和运输 3 植物体内的生长素主要是通过韧皮部运输的 实验证明 生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关 这一事实不能说明的是 a 生长素的运输可能是主动转运b 生长素的运输需要消耗atpc 细胞内氧气供应充足时 生长素的运输速率相对较大d 生长素的运输是极性运输 解析 由题干所给信息 生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关 可以判断生长素的运输需要细胞呼吸提供能量 因此 生长素的运输可能是主动转运 需要消耗atp 细胞内氧气供应充足时 生长素的运输速率相对较大 但不能得出生长素的运输是极性运输的结论 答案 d 4 2012 新课标全国卷 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从c d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段 并按图中所示分别接入a b两组胚芽鞘被切除的位置 得到a b 两组胚芽鞘 然后用单侧光照射 发现a 组胚芽鞘向光弯曲生长 b 组胚芽鞘无弯曲生长 其原因是 a c组尖端能合成生长素 d组尖端不能b a 组尖端能合成生长素 b 组尖端不能c c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 d组尖端的生长素不能d a 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 b 组尖端的生长素不能解析 正常情况下 胚芽鞘尖端都能合成生长素 在幼嫩组织中 生长素进行极性运输 能从胚芽鞘尖端向基部运输 而不能反过来运输 答案 d 考点三植物激素及其功能 5 2013 广州调研 下列有关植物激素的叙述 正确的是 a 乙烯能促进种子萌发和果实成熟b 脱落酸能抑制马铃薯发芽c 细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长d 侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 解析 乙烯能促进果实成熟 赤霉素可促进种子萌发和果实成熟 脱落酸能抑制马铃薯发芽 细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂 侧芽处的生长素浓度过高从而导致其生长受抑制 答案 b 6 请据图回答问题 1 分析图1 用 两个装置进行实验 可了解蚕豆的生长与单侧光的关系 如将装置 放在匀速旋转器的圆心上 其茎的生长情况是 2 图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系 曲线上c点表示 曲线上h点表示 3 图1的装置 中 植物茎的远地侧生长素的浓度若为m 则近地侧生长素的浓度范围是 解析 1 要了解蚕豆的生长与单侧光的关系 自变量应为单侧光的有无 所以应选用装置 进行实验 将装置 放在匀速旋转器的圆心上 由于光源与植物的相对位置固定 故茎生长依然表现出向光性 因此向窗口弯曲生长 2 曲线上c点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制 h点表示促进植物生长的最适生长素浓度 3 由于重力的影响 茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧 且促进生长的效果大于远地侧 故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m小于2m 答案 1 向窗口弯曲生长 2 既不促进生长也不抑制生长最适生长素浓度 3 大于m小于2m 课下综合检测 见 课时跟踪检测 二十七 教师备选题库 给有能力的学生加餐 1 2012 安徽高考 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术 喷施赤霉素和2 4 d对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示 下列有关分析不正确的是 a 喷施赤霉素和2 4 d能有效减少留树保鲜过程中的落果b 留树保鲜过程中赤霉素与2 4 d对落果的调控有协同作用c 喷施赤霉素和2 4 d能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高d 赤霉素 2 4 d与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 解析 依左图实验结果 单独喷施赤霉素或2 4 d后均可导致柑橘的落果率降低 故a项正确 共同喷施赤霉素和2 4 d后 柑橘的落果率更低 说明赤霉素和2 4 d对落果的调控有协同作用 故b项正确 依右图 喷施赤霉素和2 4 d后柑橘内源脱落酸含量减少 故c项正确 本实验没有设置内源脱落酸与赤霉素 2 4 d共同作用的实验组 因此不能得到三种激素间具有协同作用的结论 故d项错误 答案 d 2011 山东高考 下列与激素作用无关的实例是 a 草莓果实自然发育成熟b 人舌尖触到蔗糖时感觉甜c 自然生长的雪松树冠呈塔形d 饥饿时人体血糖仍维持正常水平 解析 草莓果实自然发育成熟 是生长素 乙烯等激素共同调节的结果 雪松树冠呈塔形主要是生长素调节使其呈现出顶端优势 饥饿时人体血糖仍维持正常水平 主要是胰高血糖素的调节作用 人舌尖触到蔗糖时感觉甜属于神经调节 答案 b 2011 海南高考 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生区 然后将胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 培养在黑暗条件下 幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反 关于这一现象的说法 合理的是 a 胚芽鞘向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输b 胚芽鞘向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输c 幼根向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输d 幼根向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 解析 胚芽鞘和幼根切面的左侧均放置含有生长素的琼脂块 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 所以胚芽鞘向右侧弯曲生长 幼根向左侧弯曲生长 且生长素在胚芽鞘中进行极性运输 答案 b 4 2010 海南高考 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发 为探究其原因 检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化 结果如图 根据激素的作用特点 推测图中a b依次为 a 赤霉素 脱落酸b 细胞分裂素 生长素c 脱落酸 细胞分裂素d 赤霉素 乙烯 解析 脱落酸可保持种子休眠 随低温贮藏时间的延长 种子中脱落酸含量有所下降 赤霉素作用则与脱落酸相反 可解除种子休眠 促其萌发 故a曲线应代表赤霉素 答案 a 5 2010 海南高考 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势 其主要原因是 a 侧芽附近的生长素浓度过高 其生长受抑制b 侧芽附近的生长素浓度较低 其生长受抑制c 顶芽附近的脱落酸浓度较高 其生长被促进d 侧芽附近的细胞分裂素浓度较高 其生长受抑制解析 生长素作用具两重性特点 植物之所以表现为顶端优势 就是由于顶芽产生的生长素源源不断地运往侧芽部位 从而导致侧芽部位生长素浓度过高 生长受抑制 答案 a 6 2009 福建高考 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响 胚芽鞘去顶静置一段时间后 将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧 一段时间后测量并记录弯曲度 图1为实验示意图 图2曲线中能正确表示实验结果的是 a ab bc cd d解析 在一定范围内 生长素浓度越高 胚芽鞘生长速度越快 在最适生长素浓度时 生长速度最快 向右弯曲度最大 超过最适浓度以后 在一定范围内 生长素浓度越高 生长速度越慢 弯曲程度越小 但 角不会大于90度 答案 b 1 验证生长素的产生部位在尖端实验组 取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图甲 对照组 取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图乙 2 验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组 在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片 如图甲 对照组 胚芽鞘不做处理 如图乙 3 验证生长素的横向运输发生在尖端 1 实验操作 如下图 2 实验现象 装置a中胚芽鞘直立生长 装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长 4 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 1 实验操作 如图 2 实验现象 a组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长 b组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲 5 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 1 实验操作 如下图所示 注 a盒下侧有开口 可以进光 2 结果预测及结论 若a b中幼苗都向上弯曲生长 只是b向上弯曲程度大 说明重力对生长素分布的影响大于单侧光 若a中幼苗向下弯曲生长 b中幼苗向上弯曲生长 说明单侧光对生长素分布的影响大于重力 1 脱落酸可以促进植株叶片脱落 为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用 某同学取若干长势相同 处于采收棉花前期的棉花植株 分成甲 乙 丙三组 按下表所示处理 其中符合实验要求的组别是 a 甲 乙b 甲 丙c 乙 丙d 甲 乙 丙解析 实验的目的是 验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用 根据单一变量原则 对照组放不含生长素的琼脂块 实验组放含生长素的琼脂块 两组都要放含脱落酸的琼脂块 答案 b 2 下图甲是用小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图 图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量 n 与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是 解析 在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长 琼脂块上尖端数量愈多生长素浓度愈大 在一定范围内促进作用加强 胚芽鞘向右弯曲程度大 超过一定范围 促进作用减弱 胚芽鞘向右弯曲程度减弱 答案 b 3 某校生物兴趣小组探究生长素类似物2 4 d对月季插条生根的影响 实验结果如图所示 下列有关叙述正确的是 a 该实验的无关变量有插条的状况 芽的数量 2 4 d的浓度等b 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标c 生长素类似物2 4 d浓度为800mg l时 抑制插条生根d 该实验可确定400mg l是促进插条生根的最适浓度 解析 2 4 d的浓度属于自变量 月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示 2 4 d浓度为800mg l时 与浓度为0时相比 浓度为800mg l时插条生根数多 所以该浓度促进生根 由于该实验分组较少 所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度 答案 b 4 将柳树枝条正挂在潮湿的空气中 一段时间后枝条生根发芽 请回答下列问题 1 柳条生根 发芽现象主要与 激素m 相关 相同条件下悬挂无侧芽柳条 则不能生根发芽 说明 2 激素m的运输与形态学的位置相关 被称为 为证明这种运输方式与重力无关 请完成下列实验 取6支10cm长且生长状况基本相同的柳条 随机均分成 组 结果 组 在悬挂的上端生根 组 而在悬挂的下端生根 结论 解析 1 生长素有促进插条生根生芽的作用 柳树枝条的生长素一般由侧芽产生 2 植物生长素的运输为极性运输 即只能从形态学上端向形态学下端运输 如果将柳树枝条悬挂在潮湿的空气中 不管是正挂 形态学上端朝上 还是倒持 形态学下端朝上 枝条形态学下端总是长根 形态学上端总是长芽 而且越靠近形态学下端切口处根越长 越靠近形态学上端切口处芽越长 这种茎的形态学下端只产生根 而它的形态学上端只产生芽的现象 就是茎的极性表现 根的切段在再生植株上也有极性 通常是在近根尖的一端形成根 而在近茎端形成芽 通过两组对照实验进一步为证明生长素极性运输的方向与重力无关 答案 1 生长素激素m是由侧芽产生的 2 极性运输 将 组柳条倒挂在潮湿的空气中 将 组柳条正挂在相同的潮湿的空气中 培养一段时间后 观察比较两组生根和生芽的方向结果 在悬挂的下端生芽在悬挂的上端生芽结论 生长素极性运输的方向与重力无关 与形态学位置相关 必备答题流程 坐标曲线类试题的解题 三步曲 超链接 领会纵 横坐标的含义 刻度 单位及相互关系 一般横坐标是自变量 纵坐标是因变量 即 横坐标 对 纵坐标 的影响 准确描述曲线的增减变化 找到引起曲线上升 下降及平行变化的原因 一般可描述为 在一定范围内 随 横坐标量 的增加 纵坐标量 逐渐增加 或减少 超过一定范围后 出现与上述描述相反的结果或达到某种平衡 曲线是许多点的集合 在这些点的集合中 有一些特殊点 如起点 转折点 终点 与横 纵 坐标及其他曲线的交叉点等 明确这些特殊点的含义是解答此类问题的关键 案例技法展示 典例 植物生命活动调节的基本形式是激素调节 请据图回答有关植物激素的问题 1 在农业生产中 用一定浓度的生长素类似物作为除草剂 可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草 甲图可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂 2 研究人员利用一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验 结果如乙图所示 由图可知 一定浓度的cacl2溶液对胚轴的生长具有 作用 根据赤霉素的生理作用推测 实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点 3 将大小相近的同种植物分为 三组 分别进行不同的处理 实验结果如丙图所示 根据 组结果可得出的结论是 将 组结果与 组结果进行比较 可得出的结论是 信息解读 图甲表示的是不同浓度的生长素类似物对单 双子叶植物生长发育的影响 自变量是生长素类似物 因变量是植株或根的长度等 信息解读 图乙表示的是cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响 自变量是一定浓度的cacl2和赤霉素 因变量是种子胚轴的长度等 信息解读 图丙表示的是顶芽和细胞分裂素对侧芽生长发育的影响 自变量是顶芽和细胞分裂素 因变量是侧芽长度 信息解读 由甲图可知 在一定浓度范围内 随着生长素类似物浓度的增加 促进作用逐渐增加 达到最大值后 促进作用逐渐减弱 超过一定浓度后 曲线与横轴的交叉点 表现为抑制 且抑制作用随浓度的增加 逐渐增强 对比曲线 可知 曲线 代表的植物比曲线 代表的植物更敏感 信息解读 由图乙可知 加入cacl2后 种子胚轴生长速率明显下降 b点后生长速率明显增强 信息解读 图丙中 组的变量是顶芽保留或摘除 由图示可知 顶芽的存在会抑制侧芽的生长 组结果与 组结果比较可知 细胞分裂素在一定程度上可缓解顶芽对侧芽的抑制 1 信息解读 图甲中 b点浓度对曲线 代表的植物促进作用最强 b点后促进作用逐渐减弱 c点时生长素类似物对两种植物的促进作用相同 d点及以后 对曲线 代表的植物抑制作用逐渐增强 2 信息解读 图乙中 加入cacl2后 种子胚轴生长速率明显减弱 说明一定浓度的cacl2溶液对胚轴的生长起抑制作用 b点后生长速率明显增强 因赤霉素具有促进生长的作用 说明实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的b点 标准答案 失分防范 1 d 明确曲线 与曲线 各代表哪种类型的植物 避免顺序颠倒 2 抑制b 3 顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制 答 顶芽会抑制侧芽的生长 也得分 第二空答 细胞分裂素可在一定程度上减弱顶芽对侧芽的影响 细胞分裂素可缓解顶端优势 等也得分 标准答案 失分防范 易错探因 1 因不清楚双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感和作为除草剂的生长素浓度应对双子叶植物起抑制作用 而对单子叶植物的生长起促进作用 而错答为曲线 和c点 2 因不能联系赤霉素的生理作用 而无法准确回答设问 2 的第二个空 3 因不能区分设问 3 中 的对照关系及自变量 而不能总结出相应的结论 大题冲关集训 1 植物生命活动受多种激素的调控 图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响 图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况 1 若某植物幼苗已表现出向光性 且测得其背光侧的生长素浓度为2m 则其向光侧生长素浓度 2 从图乙可以看出 对种子萌发起抑制作用 该激素对叶和果实的作用是 解析 图甲中 a点和b点的生长素浓度不同 但促进生长的效应相同 在茎向光性中 向光侧生长素浓度低于背光侧 生长效应也小于背光侧 若背光侧生长素浓度为2m 向光侧生长素浓度应小于m 图乙中 随种子萌发 脱落酸的含量不断降低 说明该激素抑制种子的萌发 答案 1 小于m 2 脱落酸促进衰老和脱落 2 下图为烟草细胞在组织培养基中生长获得的数据 曲线上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸 iaa 的浓度 mg l 据图回答下列问题 1 促进烟草愈伤组织生长的激素的最适浓度是 2 本实验的结论是 依据是 3 从曲线可以看出 随细胞分裂素浓度的增大 所需的最适iaa浓度 此时的激素配比可促进愈伤组织生长 欲促使愈伤组织再分化为根或芽 应 解析 1 从题图可以看出 当iaa和细胞分裂素的浓度分别为27mg l和0 64mg l时 烟草愈伤组织生长的鲜