南兴小学2014年暑期校本研修方案（0716）.doc

南通市通州区中小学教师2014年暑期校本研修方案南通市通州区南兴小学学校： （盖章）二一四年七月十六日指导思想为深入贯彻落实国家、省、市、区各级教育主管部门有关教师暑期培训的文件精神，进一步提升我校教师教育教学素养和能力，加快推进教师队伍建设整体发展，针对中小学教师在课程改革和课堂教学中所面临的主要问题，组织全体参训人员自觉学习研修，通过不同形式的研修，不断提升教学素养和教学水平。研修目标本次培训以新课程为导向，注重“德”和“技”的全面提高。通过这次培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、充满生机活力的教师队伍。研修活动阶段内 容详细内容具体日期安排第一阶段（时间跨度为5天）根据本校实际确定培训内容并组织教师参加培训教育基本功现场秀（三字一话现场展示）8月1日学习方式的变革与当下的实务讨论8月2日教师专业成长与教师职业的心理管理8月3日追寻苏霍姆林斯基的足迹8月4日我的教育纪事（案例交流）8月5日第二阶段（时间跨度为5天）根据通州区教育局统一要求，组织教师参加培训小学1.教师教学技术分类及操作方法（教研室）2.校本科研与教师发展（教科室）3.信息化教学培训（装备室）4.大数据时代我们如何做教师（培训中心）5.网络平台：心理健康知识学习与考试（培训中心）8月6日- 8月10日初中1. 教师教学技术分类及操作方法（教研室）2.中考试题研究培训（教研室）3.校本科研与教师发展（教科室）4. 信息化教学培训（装备室）5.大数据时代我们如何做教师（培训中心）6.网络平台：心理健康知识学习与考试（培训中心）月 日- 月 日高中1.教师教学技术分类及操作方法（教研室）2.高考试题研究培训（教研室）3.校本科研与教师发展（教科室）4. 信息化教学培训（装备室）5.大数据时代我们如何做教师（培训中心）6.网络平台：心理健康知识学习与考试（培训中心）月 日- 月 日第三阶段（时间跨度为15天）根据南通市教育局统一要求，组织教师参加培训1.“通识”部分主要包括教学目标与检测设计、教学内容与过程方法设计等2.“学科”部分主要包括课堂教学观摩、评析和研讨等8月15日-8月29日（9月在岗实践）考核要求从课程学习、作业完成、参加互动、在岗实践等方面，对参训人员进行过程性与终结性相结合的考核评价。培训结束后，市和区项目办将结合项目实施情况，组织评优表彰活动。相关办法另行通知。因特殊原因不能参加暑期培训的教师，需填报2014年通州区中小学教师暑期培训请假登记表，并于7月20日前将纸质材料加盖公章报教育局人事科，区教育局将及时上报市教育局备案。组织与管理1，暑期研修校本研修阶段针对学校实际情况，具有可操作性。2，成立以校长为组长的研修领导小组，指导教师全面开展暑期研修工作。3，教师研修记录、学习总结、交流材料、量化考核结果等都需及时记录。4，学校教科室具体记录教师参加暑期研修过程中取得的成绩说明：1、本表样式可根据需要略作修改；2、如原先安排的培训日