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文档简介

个人专业发展规划模板姓名廖惠娇性别女年龄24学历本科职称小学一级教师教龄1职务教师所任学科科学课题名称个人3年发展规划个人专业发展基础 2012-2013学年我担任三、四、五年级科学教学工作。一年来，我做到细研教材、潜心备课，对教学工作不敢怠慢，并同时参与教研、听课，取长补短，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了进步。个人专业发展目标 2013年：加强理论学习，不断提高专业素质。深入了解深圳学校的规章制度，积极参加工作室的学习活动，了解学生，了解教材，尽早适应学生，熟悉教材，从工作室中优秀教师吸收先进的教育教学方法和教学理念。积极参与学校组织的教学活动，积极辅导学生参加相关的竞赛活动，了解深圳市常规活动赛事，着手组建科技类学生社团组织。 2014年：根据学校科学规划和工作室要求深入开展科技教育活动，完善学生科技社团组织，教学上积极参加工作室和福田区组织的学科教学竞赛活动，争取获奖。积极撰写并发表具有一定水平的教学文章。 2015年：在工作室中能积极参加课题研究，从中学习课题研究的方法，并能独立申请课题，进行研究。开展并形成完善的学生社团活动，坚持常规训练，形成学校特色。积极撰写发表教育教学文章，编写适合学校特色的校本课时教案。具体措施1自身素质的改进 1.1多读。即多读教育书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素质的重要途径。 1.2多思。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。跨年级跨学科听课，了解其他学科、其他有经验的老师的教学方法，要想到这种方法对本学科的教学启示。 1.3多听。听是获取教育理论、教改信息和教学经验的另一种有效途径，听可以是听讲座或听课。要积极参加培训和去听不同学科、不同年级的教师的课，博采众长，为我所用。 2专业发展的途径和方法：2.1每天挤出1小时的阅读时间。每天有意识、有计划地背记一些有关科学的趣味性的小故事，积累成为课堂上吸引学生的丰富资源。2.2争取坚持记教育教学日记，教学反思。养成及时反思和勤于积累的习惯。2.3加强多媒体技术的学习，利用它更好的为教学服务。2.4思考如何在科学教学中进行探究式学习2.5 坚持教学和教研相结合，认真上好每一节课。 3. 坚持参加工作室活动，
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