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文档简介

一年级教师“贴身助理”一、一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。 （一）培养学生摆放物品的习惯。1、 桌椅的摆放。制定桌椅摆放的管理规定、摆放的标准和要求。任务落实到人头。无论什么时候离开座位，必须第一时间将凳子推进桌子下面摆放好。 2、桌面的摆放。书、作业本等放在课桌右上方。桌上放一只铅笔、一块橡皮。3、抽屉的整理。每天放学时要记得督促学生将抽屉里清洁干净方可离开教室。4、衣物、水杯、学具、卫生工具等摆放在固定地点。（二）培养学生坐得住的习惯。游戏中强制学生不要动师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。（三）培养学生站队快静齐的习惯。新生入学第一周，要把孩子的位置固定了。听铃马上站队，快速站到自己位置上，管好自己的小嘴巴，目视前方，看前面同学的后脑勺。小耳朵，要听从老师的口令。走路时，相邻两个小朋友之间手拉手，尽量整整齐齐的排队走出校门。到达班级制定地点后，整队后解散。 周一升旗：面向国旗，身体立正，双手放于身体两侧，行注目礼，眼睛看着国旗，耳朵听着国歌，不扭动身体，不东张西望，随着国旗慢慢上升眼睛注视国旗。（四）培养学生讲卫生的习惯。1、保持班级及校园卫生。（1）制定班级值日劳动任务分配表，责任到人。（2）爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持班级地面卫生。（3）爱护公物，不在桌椅板凳、墙壁上涂抹刻画，损坏公物要赔偿。（4）树立班级劳动委员会的威信，发挥值日小组长的作用。2、讲究个人卫生。 （1）文明如厕，便后及时冲洗便池，洗完手不要乱甩手，以免溅湿他人或墙面。（2）体育课结束后，拍拍衣服洗洗手擦擦汗。（5） 培养学生轻声低语的习惯。1、轻声训练。（课间）2、排队静声训练。3、队伍行进静声训练。4、课前静声训练。二、一年级新生课堂学习习惯培养的问题。 1、学会听。教学时可以按照：教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力三步进行。开始可以每天拿出510分钟，专门练习如何集中注意力，练习目光跟随老师走，练习听清问题，练习迅速反应等。 2、学会说。要求学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。课堂中提倡文明举手，大胆发言。 3、学会读。拿书放本，轻拿轻放，保持正确的读书姿势。要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字添字，不唱读，不重复朗读字句。要重视学生的读题训练。培养学生从小爱读书的好习惯。 4、学会写。执笔要正确，坐姿要端正，“手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳”。边说边观察，边纠正错误的坐姿。要求学生用本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度。 三、做好与家长的沟通交流工作。 1、以情动人。让家长知道你对他的孩子特别重视，这样从情感上就更容易沟通。善倾听、巧引导。让家长明白他的意见很重要。 2、以理服人。接待家长礼节周到热情，在交谈中要使用文明用语。注意自己的外在形象，衣着整洁
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