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【工作计划】教师业务学习计划doc 教师业务学习计划教师业务学习计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划 1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。 2、强化开展新课程的校本培训，认真学习走进新课程与课程实施者对话全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究。 保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。 3、加强教师自身素质的提高，将理论学习与五个一规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。 4、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。 总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。 其他参考文献Baker,Sheridan.The PracticalStylist.6th ed.New York:Harper&Row,1985.Flesch,Rudolf.The Artof PlainTalk.New York:Harper&Brothers,1946.Gowers,Ernest.The CompletePlain Words.London:Penguin Books,1987.Snell-Hornby,Mary.Translation Studies:An IntegratedApproach.Amsterdam:John Benjamins,1987.Hu,Zhuanglin.胡壮麟,语言学教程M.北京:北京大学出版社,xx.Jespersen,Otto.The Philosophyof Grammar.London:Routledge,1951.Leech,Geoffrey,and JanSvartvik.A CommunicativeGrammar of English.London:Longman,1974.Li,Qingxue,and PengJianwu.李庆学、彭建武,英汉翻译理论与技巧M.北京:北京航空航天大学出版社,xx.Lian,Shuneng.连淑能,英汉对比研究M.北京:高等教育出版社,1993.Ma,Huijuan,and MiaoJu.马会娟、苗菊,当代西方翻译理论选读M.北京:外语教学与研究出版社,xx.Newmark,Peter.Approaches toTranslation.London:Pergmon P,1981.Quirk,Randolph,et al.A Grammarof ContemporaryEnglish.London:Longman,1973.Wang,Li.王力,中国语法理论M.济南:山东教育出版社,1984.Xu,Jianping.许建平,英汉互译实践与技巧M.北京:清华大学出版社,xx.Yan,Qigang.严启刚,英语翻译教程M.天津:南开大学出版社,xx.Zandvoort,R.W.A HandbookofEnglishGrammar.London:Longmans,1957.Zhong,Shukong.钟述孔,