人教版九年级语文10月质量检测试卷C卷.doc

人教版九年级语文10月质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共9分)1. （3分）选下列划线字注音全对的一项（ ） A . 震悚（sn） 荒谬（mi） 溃退（ku） 锐不可当（dn）B . 要塞（si） 尴尬（n） 惊骇（hi） 歼灭（jin）C . 炽热（zh） 瞥见（pi） 诘责（ji） 窒息（zh）D . 藏污纳诟（u） 屏息（bng） 仲裁（zhng) 踌躇（chu）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 拱圈 雕刻 就地取才 千态万状B . 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋C . 汴京 漕船 形态各异 车水马龙D . 防御 倒霉 来之不易 开合自茹3. （2分）下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A . 拆迁工作进行得井然有序 ， 几乎没有发生什么争执。B . 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C . 多么宁静的世界哟，万籁俱寂 ， 没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D . 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？4. （2分）选出下列没有语病的一句（ ） A . 上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。B . 屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。C . 我们要预防眼睛不近视。D . 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。二、 默写 (共1题；共0分)5. （0分）诗文填空三、 名著导读 (共1题；共10分)6. （10分）阅读经典名著，回答后面的问题。（1）右图是名著改编的同名电影剧照，仔细观察后，简要说说画面所展示的情节。（20字以内）（2）作者写妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，是用的手法讽刺、批评英国的政策，四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下则材料，按要求答题。有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由。五、 现代文阅读 (共2题；共18分)8. （0分）阅读下面选文，回答1-5题。绳子那头李少龙（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人他是我父亲，一个空调修理工。（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。（6）绳子那头传来一声：“手套！”（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了”（11）“你没事吧？”我和母亲焦急地问。（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。（14）父亲艰难地爬着 ， 他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了 ， 他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！（15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。（17）父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头那个伟大的人。（选自意林合订本第44卷，有改动）9. （18分）阅读下文，完成下列小题。宗月大师老舍在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，因为他不常来看我们。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮 ， （在酒后，他常以学喊俞振庭的金钱豹自傲）他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！第二天，我象一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私垫，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板这是“改良”私塾。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经。我于是，就变成了学生。自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富做人。在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管；他的笑声照旧是洪亮的。到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法教自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师。贫与富在他心中是完全一样的。假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园，和城外的地产。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校，粥厂，等等慈善事业。他忘了自己。在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里作方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正象在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。（1）请概括宗月大师对我的影响和帮助。用上“不仅还更”这样的关联词语。 （2）根据内容填空。本文是一篇写人叙事的散文，其中不乏精彩的描写。文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写，请结合文段分别说说它们的作用。第一次描写：“他的声音是那么洪亮”旨在表现_。第二次描写：“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现_。第三次描写：“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现_。（3）文中“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。”这样的语言是生动合理的夸张吗？请略作分析。 （4）在朗读者节目中，演员濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，年少时他曾患有腿疾，被同学乱起绰号。在灰暗的少年时光，他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖，让他重拾自信。请结合文章，联系朗读者濮存昕的经历，说说他会以怎样的感情来读这篇文章的？如果你朗读这篇文章，你想读给谁，因为一件什么样的事情？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首古诗，完成小题。次萧冰崖梅花韵宋赵希桐冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花？【注释】这首诗是唱和萧冰崖的梅花诗而作。（1）诗的一二两句写出了“梅花”的什么特点？（2）三四两句欲扬先抑，写得意味深长。请作简要赏析。七、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：阅读下面这两首诗歌，完成作文。徐亮的无题：千年前的一位诗人昨夜/把母亲的针线缝在诗里/他知道/身上的棉衣/是母亲用爱和着泪缝的/千年后的一位诗人/把载着自己的爱和悲哀的纸船儿/抛进大海/祈求着它能流进母亲的梦里/因为那里是她最可依赖的地方/我看见一只很小的白船儿/盛着一份针线/无声地航入了海空上的月亮/那月光静抚万好/覆盖了千古的悲欢/是为着上天的悲悯么/我哭了。汪国真的慈母心：半是喜悦/半是悲哀/最难与人言的/是慈母的情怀/盼望/果子成熟/成熟了/又怕掉下来。母爱是伟大的，母爱是无私的，请你重温那段真情，将自己的亲