七年级语文下册 11《黄河颂》课件（1） 冀教版.ppt

黄河是中华民族的摇篮 是我们的母亲河 是我们的民族之魂 是中华儿女的骄傲和自豪 古往今来 有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它 多少仁人志士为它抛头颅 撒热血 多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐 黄河大合唱 曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗 今天 让我们吟诵着 黄河颂 走进它的词作者 著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界 导入课文 黄河颂 黄河大合唱 之 学习目标1 有感情地朗读课文 理解诗歌的内容 感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神 培养学生的爱国主义情感 2 品味诗歌语言 体会诗歌的语言特点 学习诗歌的豪迈风格 光未然原名张光年 1913年出生 湖北光化县人 1935年创作 五月的鲜花 歌词 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 诗包括 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 1938年末 光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边 中国雄奇的山川 战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感 时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗 黄河吟 冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋 连续写作六天 于1939年3月31日完成了 黄河大合唱 这部史诗性杰作 这部大型声乐作品共八个乐章 其中尤以 黄河颂 黄水谣 保卫黄河 等为人们所传唱 黄河颂 冼星海 1905 1945 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉 康托鲁姆作曲班学习 1935年回国后 积极参加抗日救亡运动 创作了 救国军歌 游击军歌 茫茫的西伯利亚 在太行山上 等各种类型的声乐作品 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任 并在 女大 兼课 教学之余 创作了不朽名作 黄河大合唱 和 生产大合唱 等作品 由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献 赢得了 人民音乐家 的光荣称号 黄河颂 黄河印象先整体感知黄河 黄河颂 黄河源头 浊流宛转 结成九曲连环 九曲黄河 潼关 黄河公伯峡 黄河龙口 壶口瀑布 五千年的古国文化 大禹渡 碛口 龙门石窟 鹳雀楼 黄河纤夫 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗 朗读 黄河颂 1 朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿 以示区别 2 我站在高山之颠 望黄河滚滚 奔向东南 一句总领下文 因此停顿要稍长 后面的四个分句注意重点词语 奔 劈 的重读 且四句应该越读越激昂 表现黄河的气势 3 三个 啊 要读得深沉 声音稍稍延长 黄河 要读得高昂 表明在歌颂 4 最后的两句 像你一样的伟大坚强 充满了战斗的决心 要读得铿锵有力 黄河颂 走进新课一 反复朗读 感知课文1 听课文录音 感受全诗表达了诗人怎样的感情 明确 对黄河 对祖国的热爱之情 2 通过你对诗歌的理解 大声地 有感情地自由朗读课文 思考诗人从哪几个方面赞美了黄河 明确 源远流长 流量巨大 支流众多 3 充分领悟诗情的基础上齐读全诗 更深入地了解课文 领悟诗的内涵和意境 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族 以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心 激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神 保卫黄河 保卫中国 4 结合时代背景 你认为作者描绘黄河一往无前 无坚不摧的气魄 歌颂它伟大坚强的精神 是要表达什么情感 创作目的 黄河颂 二 研读诗歌 赏析词语1 文章从音乐结构上可以分为几个部分 请用简洁的语言表达出来 明确 三个部分 序曲 主体 尾声 2 序曲的主要内容和作用是什么 明确 以呼告的手法 开宗明义地表明要赞颂黄河的主题 交代了要歌颂黄河的原因是黄河有英雄的气魄 表现出我们民族伟大坚强的精神 序曲黄河伟大坚强 主体望黄河 颂黄河 尾声学习黄河精神 黄河颂 课文的结构 第一节朗诵词 第二节歌词 民族精神 伟大而又坚强 赞歌 黄河的自然 地理特点 赞颂黄河的贡献 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族 黄河颂 3 主体部分可以分为哪两个层次 明确 望黄河 颂黄河 望黄河 1 诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里 明确 从 我站在高山之巅 到 劈成南北两面 2 这部分内容可用文中的一个字来统领 应该是哪个字 明确 望 3 站在高山之巅望黄河 诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势 明确 滚滚 奔向 惊涛澎湃 万丈狂澜 宛转 九曲连环 劈成等 颂黄河思考 作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献 分割三层意思的提示性的句子是哪句话 明确 源远流长 流量巨大 支流众多三个方面 分割三层意思的提示性的句子是 啊 黄河 4 诗人心潮澎湃 对着黄河诗人有唱不尽的颂歌 最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言 思考我们要学习黄河什么样的精神 明确 伟大坚强的精神 三 思考探究 理解主题1 作者仅仅是在写黄河吗 他借歌颂黄河 表达了什么样的感情 明确 不是 他借歌颂黄河歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志 表达了作者热爱祖国的深厚感情 2 再次朗读课文 谈谈文中哪些句子表达了作者对祖国的深切的爱 同时用你的朗读把这种爱表达出来 示例 啊 黄河 这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情 直白抒情 风格豪迈 3 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 黄河是中华民族的发祥地 孕育了中华文化养育了中华民族 侧重黄河保卫了中华民族 黄河是摇篮 黄河是屏障 黄河颂 4 如何理解黄河 向南北两岸 伸出万千条铁的臂膀 从全句看 这是一个比喻句 把黄河比喻为一个巨人 黄河主流是巨人的躯干 黄河流域中的无数条支流就是 巨人 身上千万条 铁的臂膀 其次 应该和上文结合起来理解 如此巨人 一泻万丈 浩浩荡荡 体现了气势磅礴 勇不可挡的气度和力量 正足以激发民族的精神和信念 黄河颂 5 啊 黄河 在诗中反复出现几次 说说它有什么作用 由实到虚环环紧扣逐步深入 把从 啊 黄河 到 发扬滋长 分成三个层次 是摇篮 养育了中华民族 是屏障 黄河保卫了中华民族 是臂膀 黄河激励了中华民族 实 虚 黄河颂 1 基础知识测评 l 给下列加点字注音 气魄 澎湃 浊流 宛转 屏障 哺育 滋长 2 辨析下列形似字并组词 1巅颠滇2魄槐傀魂3澜谰斓4障嶂樟彰 3 结合句薏 体会下列加点词语的表达效1掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连3你一泻万丈 浩浩荡2把中原