(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《凡人善事温暖人心》.doc

凡人善举，温暖人心教学设计 将军墓中学 安净教学目标：1、阅读文本，分析人物形象，深入理解平凡人物的“苦”与“善”；2、感受凡人善举，懂得关爱、尊重身边人。教学过程：一、导入“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。” -杨绛 经历过时代和命运的剧烈起伏，人们对人性的认识会更加深刻。谁都会感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，在自己落入危难时释放善意，甚至施以援手的普通人。今天就让我们来认识几位这样平凡之人。二、展示教学目标及阅读篇目老王 傻二哥 玩蛇的孩子三、阅读文本、赏析人物环节一：走近老王问题：速读文本，谈一谈老王给你留下了什么印象。（从身世经历、具体事例、人物描写等角度入手）答案提示：是单干户。靠着活命的只是一辆破旧的三轮车身份卑微有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”身世孤苦只有一只眼，另一只是瞎的。那只好眼也有病，天黑了就看不见身体残疾 苦乘客不愿意坐他的车，载客三轮取缔后，没有力气运送什么货物收入微薄住在一个偏僻的小胡同中，破破烂烂的大院，塌败的小屋生活困难，条件艰苦他给我家送冰，每天清晨，抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任大一倍，价格相等。-热情真诚，老实厚道他送钱先生去医院，坚决不肯拿钱。悄悄地问我还有钱吗关心他人，善良仁义 善临死前给我家送鸡蛋和香油，不肯要钱知恩图报环节二：面对老王问题：面对不幸的老王，作者一家人做了哪些事？答案提示：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来鸡蛋和香油，不能让他白送，也给了钱。关心老王的生活，关切的询问他是否能维持生活。作者的女儿知道老王有夜盲症，就送给他大瓶的鱼肝油。我们一家人同情、关心、尊重着老王。总结：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上更好的生活。 环节三：走近傻二哥、玩蛇的孩子问题1 你读到了一个怎样的傻二哥？ 周围人是如何对待傻二哥的？答案提示：生活拮据贫困，工作辛苦劳累，但心灵手巧、乐于助人、善良朴实并且积极向上。相互帮助，互相扶持，团结友爱，以诚相待。问题2 玩蛇的孩子的“苦”和“善”分别表现在哪些地方？面对这样的孩子，作者都做了哪些？答案提示：苦：父亲去世、母亲不知去向，家中只有年迈的奶奶和幼小的妹妹，小小年纪的他依靠危险的职业维持一家人的生计，收入微薄，和危险相伴；善：对生活充满希望，坚强乐观，积极向上，爱自己的家人，对别人真诚友善。 作者关心玩蛇的孩子，请他吃饭，去看望中毒的他，并在临走前给他留钱，回国后给他寄钱。四、拓展延伸走近那些平凡人在我们周围，有很多像老王、傻二哥、玩蛇的孩子一样的平凡人。他们生活普通甚至困苦，但仍保持着一颗善良、淳朴的心。面对困境，他们勇敢地担负起重担；面对挫折，他们微笑地接受挑战。他们的身份平凡普通，但思想却闪耀着人性的光辉，让我们感受到了世间的温暖。 你身边有哪些凡人善举可以和大家分享一下的呢？五、归纳总结“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。” -诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女赠言：爱人者