语文人教版四年级下册10《黄河是怎样变化的》.docx_第1页
语文人教版四年级下册10《黄河是怎样变化的》.docx_第2页
语文人教版四年级下册10《黄河是怎样变化的》.docx_第3页
语文人教版四年级下册10《黄河是怎样变化的》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

礼元中心校2016-2017学年电子备课专用纸学校支村年级四学科语文教师王晓娜备注课型自读课题黄河是怎样变化的课时第一课时时间教学目标1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重难点及突破方法了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。学法指导自读自悟、自主探究法教学指导情境法、引导法教学学具课件PPT板书设计 黄河是怎样变化的过去摇篮现在祸河原因：水土流失治理：管住泥沙教 学 设 计修 改一、激情导入，扣题质疑。1、播放关于黄河的课件：江水涛涛、奔腾不息的黄河；森林茂密、土地肥沃的黄河流域。暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。观看了这段关于黄河的片子，你最想说什么？2、板书课题，齐读课题。大家读了这个题目，有什么疑问提出来呢？师生共同确定重点问题：（1）黄河发生了什么变化？（2）发生变化的原因是什么？（3）怎样治理黄河呢？（4）课文给了我们怎样的启示？二、默读课文，思考问题。（1）自由朗读课文，读通读顺，并认读生字词。教师适当检查。（2）选择自己喜欢的方式读书（默读、轻声读、跳读），边读边思考问题，在书中圈点勾画，还可以在语句、段落旁批注自己的感受。教师巡回指导，表扬善于学习的同学，耐心辅导学习吃力的学生。（3）选择自己乐意交流的伙伴，相互交流。三、全班交流，读中点拨，解决问题。由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题，教师引导全班同学针对重点问题充分发表意见，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文。1、交流黄河发生了哪些变化时，可引导学生采用对比的方式感悟黄河由“摇篮”变成“祸河”，适时出示课件，形象介绍什么是“流域、河道、悬河、河段、河床”，抓住数字体会黄河之“祸”，感受黄河之祸的严重性，谈出忧患之情。2、交流黄河发生变化的原因时，可采用图示的方法，教师注意引导归纳为自然原因和人为破坏；并用图表示人口增多导致黄河水土流失的恶性循环：（人口迅速增长没有限制的开荒植被严重被破坏水土流失土壤肥力明显下降农作物大量减产人口迅速增长）3、讨论科学家设计的治理黄河的方案时，对紧扣“数管齐下”归纳要点，适当补充有关黄河治理的情况。（管住泥沙：1、牧、林为主；2、合理规划利用土地；3、兴修水利。）四、联系“资料袋”，畅叙感受。读读课文及课后“资料袋”，以一分钟即兴演讲的方式畅谈从课文中得到的启示。鼓励学生联系课文内容及我们学校前的河流状况畅谈感受。五、拓展。布置学生搜集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意，在“学习园地”中进行交流。教学反思：本节课我让学生阅读阅读提示的内容，带着问题自学课文。同时，我又充分利用电教手段，激发学生阅读的兴趣
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论