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文档简介

教学内容第四课 各种各样的形课时2课时教学目标：1、 知识与技能：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。2、 能力目标：培养学生的观察概括能力和造型表现能力。3、 情意目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。教学重点： 了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。教学准备： 学 生： 教学过程：一、播放视频：七巧板变变变。师问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？二、游戏：出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形板书课题：各种各样的形三、讲授新课：1、 指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。师：请你找一找，图片中的物体都由什么形状组合而成的？2、 组织交流、研究。游戏活动：教师展示生活中物体图片，如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子3、 拼摆游戏：指导学生分组利用教具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。教具：每小组一个学具盒，装有彩纸制作的各式各样的形状。4、 指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：（1）、小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？（2）、你喜欢哪一幅？并说出理由。四、教师演示：任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示：1、 摆形状。2、 粘贴。3、 加细节。使用剪、撕、卷等不同的方法。五、作业：1、 用剪、撕、卷的不同方法，将彩纸变成不同的基本形。2、 将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。六、艺术实践：1、 所表现的物象要突出特点。2、 综合概括形状的组合有变化。3、 粘贴的方法。4、 鼓励有创意地大胆表现。七、评价：1、 你学会了在生活中找出不同的形状吗？2、 你的作品都运用
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