人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习D卷.docVIP

人教版语文三年级下册第四组第14课检阅同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共172分)1. （6分）比一比，我能组词语。博_ 捧_搏_ 棒_薄_ 凑_2. （18分）比一比，组成词语。唤_ 脾_ 拆_ 训_ 吵_换_ 牌_ 折_ 驯_ 抄_缕_ 凋_ 飘_ 覆_楼_ 调_ 漂_ 复_3. （6分）比一比，组成词。俱_ 席_ 捧_具_ 度_ 棒_4. （4分）写出近义词丑陋_ 苦恼_ 特别_ 讨厌_5. （3分）按字的结构分类 俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁 席 众 纠半包围结构：_上下结构：_上下结构：_6. （24分）加偏旁组成新字再组词胡_ _ _ _秀_ _ _ _京_ _ _ _台_ _ _ _龙_ _ _ _乔_ _ _ _7. （6分）在横线上填上合适的词语。 _地站立 _地尖叫 _地呆立_地逼近 _地张开 _地摇撼8. （10分）按课文检阅原文填空填空。 国庆节到了。多么_的节日！多么_的检阅！街道上_，楼房上_，主席台上站满了_和_。_过去了，_过去了，_的队伍也通过了主席台。现在轮到_了。9. （4分）形近字组词犹_ 优_战_ 站_10. （5分）改陈述句 布莱克也是儿童队员，怎么能把他拒之门外呢？不好好学习，怎能取得好成绩呢？11. （8分）选择括号里正确的字敬_（佩 配） 药_（剂 济）奔_（驰 弛） 挽弓搭_（剑 箭）_（孤 弧）线 _（托 拖）拉帐_（蓬 篷） 一丝不_（苟 沟）12. （5分）根据课文识字7回答。你拍一，我拍一，_要牢记。你拍二，我拍二，_是伙伴。你拍三，我拍三，_在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，_唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，_是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。13. （4分）照样子，写句子。 例：这本书好看。转换为：这本书真好看！ 这本书多么好看啊！这个小伙子很棒。 转换为： _。_。检阅仪式隆重。 转换为：_。_。14. （10分）给形近字组词。 捧_纠_惧_博_截_棒_叫_俱_搏_裁_15. （8分）根据课文检阅，给下面的话加上标点。队长洪亮的声音打破了沉默的局面_队员们_如果把博莱克放在队伍第一排_让大家都能看见他_怎么样_他虽然腿不方便_可仍然是儿童队员_还不是一般的队员_16. （3分）把句子中加下划线的部分换成一个恰当的词语。（1）听到张琳在第二十九届世锦赛上获得800米自由泳比赛冠军的消息，大家抑制不住感情地欢呼起来。_（2）老师的身影一出现，吵吵闹闹的教室顿时非常寂静。_（3）老师看到被打碎的玻璃，脸色温和地对小林说：“我知道你不是故意的。”_17. （5分）读一读，用划线的词语造句。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。俱乐部里立刻鸦雀无声了。18. （15分）缩句。（1）一些儿童队员正在讨论参加国庆检阅的事。（2）孩子们的脸上露出满意的笑容。（3）长时间的掌声淹没了观众的议论声。19. （3分）读拼音，写词语。m fnz slin min_20. （5分）“检阅”什么意思？ 21. （5分）缩句。数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。22. （5分）将下列句子改为陈述句。这清白的梅花，是玷污得的吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？23. （5分）根据课文检阅，解释词语。沉默羡慕鸦雀无声情不自禁24. （5分）根据课文检阅，分析句子。根据课文内容，“这个小伙子真棒！”一名观众说。是什么意思？二、 阅读题 (共1题；共16分)25. （16分）课外阅读 云是天空的衣在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师，（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。（1）在文中括号里填上恰当的关联词。 （2）短文的第2自然段运用了_的修辞手法，请你再仿写一句。 （3）作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？ （4）作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共24题；共172分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、1