七年级思想品德（下）教案82

教材教材人民教育出版社课时课时第 20 课时 单元单元第四单元 做执法守法用法的人课题课题第八课 法律护我成长 栏目栏目第二框 善用法律保护自己课型课型新授课 情感态度情感态度 和价值观和价值观 树立法律保护意识 增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心 知识目标知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 教学目标教学目标 能力目标能力目标能够运用法律手段保护自己 教学重点教学重点未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争 教学难点教学难点未成年人获得法律帮助的方式和途径 教学过程教学过程 教学过程教学过程 一 情景导入一 情景导入 多媒体展示三幅图片 保罗国际欺诈消费者 价值 139 万宝马车路边自燃 农民工 讨薪 教师提问 他们应该如何维权 社会是复杂的 我们难免受到伤害 我们维护权益的最有力的武器就是法律 我们 应该拿起法律武器维护自己的合法权益 我们应该怎样运用法律手段保护自己呢 今天 我们就一起来学习第八课 法律护我成长 的第二框题 善用法律保护自己 二 新课讲授二 新课讲授 记得俄国伟大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过 没有目标 哪来的劲头 我们 先来了解一下本节课的学习目标 1 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 2 能够运用法律手段保护自己 3 树立法律保护意识 增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心 播放 FLASH 动画 民工也懂法 这样做行吗 他们为什么会这样做 学生回答 教师总结 农民工这样维权是因为他们知道的法律知识较少 那怎么 办呢 你能向他们推荐提供法律服务和帮助的机构吗 一 一 民工学法民工学法 自学探究 自学探究 学生自学教材 108 109 页 问题 1 你能向农民工推荐提供法律服务和帮助的机构吗 问题 2 你知道下列情况应到什么机构吗 咨询法律条文应该到 打官司需要找 财产公证需要去 无力支付法律服务费用可以到 在这些机构的帮助下 农民工开始了维权之路 二 二 民工用法民工用法 农民工的维权日志 第一天 向政府有关部门反映问题 第二天 向劳动争议仲裁委员会寻求仲裁 第三天 向人民调解委员会寻求调解 第四天 向新闻媒体进行了投诉 教师提问 农民工向哪些部门寻求了帮助 通过了哪些方式维权 你能归纳出这些 方式都属于什么手段吗 这种手段有什么特点 教师小结 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段 当然也就成了农民工 的首选 通过这种手段 农民工的合法权益得到维护了吗 天不随人愿 十天过去了 二十天过去了 由于老板极不配合 事情仍未解决 二 狗子三人一筹莫展 怎么办 打官司 也就是诉讼 教师提问 通过打官司 农民工的工资拿到了吗 你的判断依据是什么 教师小结 通过诉讼的形式 法院做出公正判决 农民工三人终于拿到了工资 事 实证明 诉讼手段是维护我们合法权益最正规 最权威 最有效的一种手段 是保 护我们权益的最后屏障 当我们的合法权益受到侵犯时 要勇敢地到法院状告侵权者 通过打官司讨回公道 也就是说 我们一定要敢打官司 从此 二狗子三人名声大振 成了远近闻名的英雄 不少农民工友前来 求法 三 民工说法 三 民工说法 下列案件属于什么诉讼 请同学们结合教材内容作出判断 民工甲 民工甲 4 月 25 日理天价头的 保罗国际 3 年偷税近 14 万元 经郑州市二七区检察院审查 认为保罗国际财务总监何朝霞的行为已触犯 中华人民共和国刑法 涉嫌偷税罪 依法作出批准逮捕犯罪嫌疑人何朝霞的决定 民工乙民工乙 张学友主演的音乐剧 雪狼湖 曾在京卖座一时 其巧妙的票务防伪设计保证了未 出假票 而这项防伪设计被浙江下岗工人金振海指为专利侵权 近日 市高院终审 判决 雪狼湖 门票设计侵权 设计单位中文票务公司赔偿金振海 6 万元 民工丙 民工丙 4 月 23 日河南省滑县人民法院审理了一起因政府强制拆迁引发的诉讼案件 被告滑 县赵营乡人民政府一审被判违法 学生回答 教师总结 诉讼分为刑事 民事和行政三种类型 其中刑事诉讼主要 针对犯罪行为 民事诉讼是为了解决民事纠纷 行政诉讼则指 民告官 学以致用学以致用 连一连连一连 虚开 10 亿废旧物资发票 两人被判处 12 年有期徒刑 民事诉讼 房屋被母亲骗走 10 龄童告赢房地产管理局 武汉私立学校倒闭 百余学生告市教育局 刑事诉讼 不孝儿子不养老 法院判其限期搬家 上海南京路发生抢夺金银 行政诉讼 饰品价值在 18 万元左右 看来这些问题还真难不倒大家 可农民工的儿子小明却被难住了 怎么了 四 民工普法 四 民工普法 刚刚写完作业的小明 正在收拾东西 突然 小明从窗户看见一个黑影正慢慢向 三楼移动 会是什么人呢 没错 正是一个小偷 怎么办 请猜测 小明可能采取 的做法 教师总结 报警 硬拼 求助 视而不见 讨论 这些做法中可取的有哪些 不可取的有哪些 理由是什么 学生回答 教师总结 可取的做法 报警 求助等 不可取的做法 视而不见 与其硬拼等 教师提问 通过讨论分析 你得到了怎样的启示 教师总结 同违法犯罪做斗争 是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任 我 们在与其斗争时 既要勇敢 又要机智 特别是在双方力量对比悬殊的情况下 不 要与其硬拼 要讲究智斗 力求在使自己不受伤亡的前提下 比较巧妙地或者借助 社会力量将不法分子抓获 也就是我们要善于斗争 你善于同违法犯罪做斗争吗 五 情景表演 五 情景表演 放学后 在校外的小路上遭遇抢劫 该怎么办 提示 1 方法尽量简单 可行 多样 2 注意明示各自扮演角色 教师巡回指导时 注意引导学生采取多种方法 比如 报警法 周旋法 呼救法 沟通法 恐吓法等 智斗歹徒的好方法 设法稳住歹徒 记住歹徒相貌 了解歹徒去向 及时拨打 110 报警电话或者向父母 老师 学校寻求保护等 六 收获园 六 收获园 通过本节课的学习 你有哪些收获呢 七 温馨提示 七 温馨提示 遇到侵害别犯难 依靠法律来维权 寻求帮助有机关 常用非诉讼手段 若是仍未除麻烦 诉讼手段找法院 刑事民事和行政 了解类型应当先 违法犯罪做斗争 勇敢机智保平安 八 教师寄语 八 教师寄语 我们生活在法制的社会里 法制的社会是和谐的 法制的蓝天是湛蓝的 同学们 让我们携起手来 共同举起生命的盾牌 学法 懂法 守法 用法 秉持法律利剑 平安 健康 茁壮成长 授课评价 授