小小班集体备课记录.doc

小班集体备课记录二一、小手魔术师（1）手印画的方法幼儿掌握得还不是很好，会把水彩笔画到手上，沿着手轮廓画的线条也很难紧贴。（2）幼儿的想象还不丰富，大部分的幼儿喜欢模仿老师的范画，她们最感兴趣的还是画大灰狼，也有个别幼儿会自由想象，画出手套等。发现幼儿最感兴趣的是变大灰狼。二、排课，课前讨论1、由西小三班把初步的第十六周和第十七周活动计划方案公布，然后大家讨论活动安排的合理性。2、讨论第十六周的每个活动的，根据活动目标和过程，找到活动重点，难点，提出可能存在的问题，商讨采用的教具和活动过程的设计。项目名称托班段集体备课项目负责人张燕慧活动时间2012年4月19日活动地点幼儿园会议室活动主题亲亲小动物集体备课主 讲 人叶露露、温晓晓等参加对象幼儿园托班段教师申请学时每人1学时活动内容及进程一、主题教材分析：主题亲亲小动物对于托班年龄段的孩子来说，小动物无疑是他们的熟悉的好朋友，可爱又天真，好朋友穿什么、吃什么、住在哪里都成了他们关心的问题。而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界则是教师所应考虑的问题。所以我们希望通过主题活动亲亲小动物让孩子们更多地了解一些常见的动物及其它们明显的特征。通过认识及饲养小动物，给孩子的心里、情感发展以及家庭生活带来积极氛围。托班孩子对动物的认知水平比较浅显，他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。通过这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。二、主题环境创设中应注意的问题：1、在活动室摆放各种动物玩具，引导幼儿在活动室自由活动时抱抱、玩玩。 2、鼓励幼儿将家中饲养的小动物带到幼儿园来供幼儿认识、观察。三、讨论亲亲小动物教学设计 1、教学理念2、教学目标3、教学重点4、教学流程预设5、设计意活动反思与建议1、写课后反思时，要写出本节课的亮点与需要改进的地方。2、各班主题墙都丰富起来了。过程确认情况属实 科研处负责人签字：李霞四、小班集体备课课后反思活动记录本次活动以课后反思为主，讨论的活动有四个，都是主题轱辘轱辘中的，分别是汽车修理师、轮子工程师、汽车轱辘转呀转、这是什么车。讨论中，大家各抒己见，交流了自己的活动体会，分享到了各班的活动反馈。具体如下：一、汽车修理师邓：这个活动开展以后效果比较好，有一大半的幼儿能画出比较圆的轮胎。毕：有2、3个幼儿还是不会的，虽然我班的孩子基本能在轮胎的位置添画，但是还不太圆。盛：这个活动的目标还是基本达到的。陈：活动的过程以画轮胎为主，形式比较单一，感觉不是很有趣。郑：这个添画活动还是能让幼儿体验到成就感的。要改进的地方：轮子比较多，涂色时间较长，孩子们会来不及，建议可以用蜡笔涂色，一来速度可以加快，而来也避免了“涂破”的现象。二、轮子工程师余：我觉得这个活动的的第一条目标达成比较好。毕：三角形、正方形轮子的作用，幼儿很难展开想象，孩子们一开始都认为这些形状是不能做轮胎的。盛：这种想象如果到了中班会好一些。杨：也不一定要把三角形，正方形引导汽车轮子上面，也可以是其它的作用。鲁：的确，孩子们很难想到圆以外的形状也可以做轮子，不过这个想象坏节不是重点，只是一种发散，是在想不出老师可以直接讲述让幼儿先有一个了解。三、汽车轱辘转呀转杨：我班幼儿对于自己上幼儿园所采用的方式讨论很积极，也比较全面，连摩托车和电瓶车都分得很清楚。盛：后面的游戏环节设计得比较好，幼儿都很感兴趣。鲁：这个儿歌不是一下子就能够熟练的，因此要在此基础上进行创编必须想办法让幼儿熟练儿歌。郑：幼儿说出的交通工具老师要多给予肯定，如挖土车，也可以编到儿歌中。鲁：挖土车似乎不妥，不能作为交通工具使用，也不能一味肯定幼儿，还是要帮助幼儿梳理正确科学的知识。盛：如果是挖土车，就要把最后一句也改掉“一直开到幼儿园”改为“一直开到工地上。”众：这样比较好。四、这是什么车毕：幼儿很感兴趣，不过在倡导最后一句的时候，也容易习惯性地加上一个“呀”字。陈：歌曲是比较有趣，易学，我班已经有过学唱的基础，因此游戏是重点，孩子们的游戏兴趣也比较高。余：我班孩子喜欢把最后一句话的最后一个字拖长音。众人：要帮幼儿养成唱歌不拖音的习惯。盛：这首歌简单易学，还可已进行创编。五、 研讨题目中班语言活动去年的树主备教师黄跃群参加人员徐曼娣、胡朝朝、邵丹设计意图综述本次活动围绕主题“大树和小鸟”展开，“去年的树”讲述一棵大树和一直小鸟是一对好朋友，小鸟要飞到远方去过冬，与大树分别的恋恋不舍的情感，回来是寻找大树的急迫心情和失去大树后的悲伤之情，让幼儿理解故事中的小鸟和大树的真挚的感情，以表演的形式体会他们的情感。活动目标1.感受故事中小鸟和大树之间的真挚感情。2.萌生爱护树木的愿望。教具准备PPT/小鸟和大树的头饰设计流程看图讨论欣赏故事总结讨论第一次活动设计：看图讨论1. 请有幼儿观看挂图最后一幅，说说你看到了什么？2.小鸟为什么会流泪？欣赏故事1.分段欣赏故事。 14故事里的小鸟和谁是好朋友？小鸟离开大树时，小鸟说了什么？大树说了什么？段师幼互动模仿小鸟和大树离别的对话。 5最后。春天小鸟回来看到了什么？小鸟找到大树了吗？大树变成什么了？ 谈话：和树做朋友1.小鸟为什么会哭？你喜欢大树吗？为什么？2.大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该爱护树木。 集体备课研讨记录：建议：出示图片之前放出小鸟的哭声。在故事欣赏结束时贴加情景表演教案要再详细活动过程：看图讨论1. 播放声音：小鸟的哭声。教师：嘘听，什么声音呀？是谁在哭呢？2.请有幼儿观看挂图最后一幅，是谁在哭呢？小鸟为什么会哭呢？引导幼儿观察图片回答问题。是不是你们说的这样子呢？让我们一起来听听看小鸟之前到底发生什么事情了呢？欣赏故事1.分段欣赏故事。欣赏 14段教师：故事里的小鸟和谁是好朋友？小鸟离开大树时，小鸟说了什么？大树说了什么？段师幼互动模仿小鸟和大树离别的对话。教师：现在请小朋友当大树我当小鸟，一起学学他们说话。师幼角色对换。教师：小朋友们我们刚才模仿了大树和小鸟的对话，我们说这句话的时候心情是怎么样的？恋恋不