七年级期中语文.doc

学 校班 级姓 名哈45 中20052006学年度上学期期中试卷七年级语文半个学期的学习生活就在匆匆忙忙中悄悄逝去了，你想知道自己在这段时间里都学会了些什么吗？下面就让我们来检验一下吧。题号一二三总分得分一、 基础知识：（24分）1、看谁读得准。请在下面加点字中任选四个注音：（不能多选）（2分）繁弦急管（ ）擎天（ ）绽开（ ）剔透（ ）玫瑰（ ）忍俊不禁（ ）头晕目眩（ ）蜕变（ ）2、按拼音写规范字。请在下面的注音中任选四个，在对应的田字格里写出汉字：（不能多选）（2分）鹤l 小q din污 蹂ln q愿3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A、 在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。B、 春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C、 青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。D、 站在龛里的两个小童和那尊柳树精塑像是那样逼真传神，真称得上是巧夺天工。4、慧眼识珠。全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面得几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默的一项是：（ ）（2分）A、 你总体唱的不错，只是后几节错了。 B、 你后几节唱错了，今后还要加强训练。C、 前几节唱的很好，可惜后几节你有所改编。D、 你前面唱的不错，如果后面也能保持就好了。5、“如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。”请用一个八个字的成语概括上面两句话： （2分） 6、你能写出水浒传中五虎上将的名字吗？（5分）大刀 豹子头 霹雳火 双鞭 双枪将 7、发挥联想和想象，仿照下列例句，写出一个完整的句子。（2分）例：“？”像一把金钥匙，我们用它可以打开知识的宝库，走进知识的殿堂。“！”像 8、你班要举行迎新春联欢会，班主任执意让班长主持，但多数同学希望选举产生。班级同学举荐你找老师谈谈，你如何对老师说？注意要婉转拒绝。（2分） _9、背诵、默写（6分）（1）水何澹澹， 。（2） ，浅草才能没马蹄。（3）辛弃疾在西江月明月别枝惊鹊中侧面烘托丰收在望的欢乐情景的句子是： ， 。（4）次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。（5）十则中表明学和思的辨证关系的句子是： ， 。（6）曹操的观沧海是一首乐府诗，其中有两句表明了作者的志向，也是千古传诵的名句，你能写出来吗？ ， ； ， 。 学 校班 级姓 名做完上面的题，你或许感觉有些头晕，没关系，因为上面只是考你的眼界，下面才是看你的能力。深吸一口气，让我们继续吧！二、 阅读理解 论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎？”10、解释下列词语：（2分）说： 愠： 省： 信：11、请你用现代汉语说出下列句子的意思：（2分）（1） 温故而知新（2） 三人行，必有我师焉。12、“士不可以不弘毅”的原因是 （用原文回答）（1分）13、在呼唤“诚信”的时候，我们如何评价孔子的“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3分） 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂翁嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。14、这段文字主要描写了什么？请用简洁的文字概括出来。（2分）15、本段描写的景物，是调动人的哪两个感觉器官来写的？（2分）16、本段描写景物顺序是怎样的？（1分）17、如果把文中的“闹”换成“叫”好不好？为什么？（2分）18、本段描写春花运用了虚实结合的手法，请写出虚写的句子。（2分）19、这段文字将春花描写得生动形象，色味俱佳。请你借鉴本文的写法，按照一定的描写顺序，调动多种感管，运用恰当的修辞手法描绘出一处自然景物。（4分） 生命是一个有限的过程。这个过程像流水一样，千回百转，起伏跌荡，反映着天空的日月星辰，反映着两岸的青山绿树。有些人虽然也是坎坷一生，却一直都在战战兢兢或恍恍惚惚之中。好象只在一瞬之间，刚刚迈步就到了终点。没有清醒的思索，没有主观的自强不息。少数人一生“幸运”，占有祖上的余荫，或借权势凌驾于众人之上，执掌生杀大权，作威作福，飞扬跋扈。他们总以为自己的生命永远都不会结束，真的有“万寿无疆”。往往在他自以为升腾于峰巅之上的时候，却像陷入阴河的湍流一样，猝然堕入地狱。当然，并非所有人的生命都是光辉灿烂的，也不是所有人的生命都有过巨大的创造。但绝大部分人都像或大或小的星星一样，在自己从生到灭的过程中，在自己的坐标上，用自己尽可能大的光亮和自己的方式照耀过我们共同的宇宙。珍惜生命这一过程吧！在这一有限的过程中，如果幸运，你还会得到无限比如：你能够找到发挥你聪明才智和力量的机会，甚至会在短短的时间里完成从平庸到天才的升华。你不是还在这个世界上以温柔的情愫留下过自己的脚印吗！也许脚印很浅，甚至很快被风沙所掩盖。哪又有什么呢！人生百态，不可遏止的欲望和千差万别的性情，加上诸多碰撞，悲欢离合，生老病死，使得人世间热闹非凡。听不完的歌谣，讲不完的故事，看不完的戏剧并非所有人都必须粉墨登台，冠盖龙袍，出将入相。当一个热情或冷静的观众不是也很好吗？如果白白地错过了，那可是枉自到世上来一遭了！学 校班 级姓 名岁月匆匆，红尘有爱，珍惜每一份鲜活的生命吧！生命是平凡的，但也是辉煌的，就像流星从湛蓝的天空划过，给沉寂的世界留下一道亮丽的风景。20、文中作者主要的观点是什么？（2分）21、第一段中的“有些人”“少数人”指什么人？（2分）22、怎样理解“在自己的坐标上，用自己尽可能大的光亮和自己的方式照耀过我们共同的宇宙。”？（2分）23、作者说：“当一个热情或冷静的观众不是也很好吗？”想想在生活的舞台上应该做一个怎样的观众？（3分）24、为什么说“生命是平凡的，但也是辉煌的”？（2分）25、作者说生命的过程像流水一样，想一想还可以把这个过程比喻成什么？（请写出两个）（2分）孝心无价 我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。阅读题：26、作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？(2分) 27、作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？（4分） 学 校班 级姓 名 28、世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗？（2分） 29、“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（2分） 30、文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情。（2分）嗨，同学们！现在你们可以松一口气了，因为你们已经完成试卷的2/3了。下面就请大家和我一起进入最想说心理话的状态，为自己创设一个最佳的写作情境，相信这一部分内容一定是你整张试卷中答的最好的！三、作文（50分）在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一