英语人教版四年级下册Unit4 第一课时

Grade 4 Unit 4 It s warm today 主备人 大岭中心学校刘丽敏 审核人 平山第一小学邓惠丽 教研室钟小璇 复备人 一 教学内容 第一课时 Main Scene A Let s learn Let s play C Let s sing 二 教学目标二 教学目标 1 认知目标 1 能听 说 认读单词 cold cool warm hot weather 2 能听懂会说句子 It s warm cold cool in Beijing 3 学唱歌曲 Thunder 2 能力目标 能在情景中运用句型 This is the weather report It s in 作天气预报 3 情感目标 1 注意观察天气变化 了解世界各重要城市的天气情况 2 培养学生热爱大自然的精神 增强学生的环保意识 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 新单词的听 说 认读 掌握句型 It s warm cold cool in 2 难点 运用新学的单词和句型模拟天气预报 四 教学准备四 教学准备 1 教学方法 情景教学法 游戏教学法 交际教学法 2 教具 本课时的单词卡片 中国地图 天气预报解说磁带 城市卡片 天气 卡片 录音机和本课时的磁带 五 教学过程五 教学过程 Step Leading in 1 Sing a song My clothes 2 Game Guessing game 猜衣服的颜色 T What colour is the sweater S1 Blue S2 Red 3 Free talk T Hello boys and girls S Hello Miss Liu T Look I like a dress What about you S I like a skirt Step Pre task 1 向学生展示一张中国地图 并在地图上标出哈尔滨 北京 拉萨 香港四个 城市的标志性建筑 然后播放一段英文解说的天气预报 待学生听完后 教师 说 This is a weather report 并呈现单词卡领读 weather report 2 让学生根据刚才播放的天气预报猜猜哈尔滨 北京 拉萨 香港的天气 1 T Look this is Harbin What s the weather like in Harbin S It s cold T It s cold in Harbin 教师呈现 cold 单词卡并领读 cold cold c o l d 2 T Look this is Beijing What s the weather like in Beijing S It s warm T It s warm in Harbin 教师呈现 warm 单词卡并领读 warm warm w a r m 3 T Look this is Lhasa What s the weather like in Lhasa S It s cool T It s cool in Lhasa 教师呈现 cool 单词卡并领读 cool cool c o o l 4 T Look this is Hong Kong What s the weather like in Hong Kong S It s hot T It s hot in Hong Kong 教师呈现 hot 单词卡并领读 hot hot h o t Step While task 1 Listen to the tape and read 2 Read the text in a groups of four 3 Check some groups 4 Game Find friends 学生 A 手中拿着城市名称卡片 学生 B 手中拿着天气卡片 学生 A 随意拿出 一张卡片并说 It s Guangzhou 学生 B 根据学生 A 拿的城市的天气状况拿 出相应的天气卡片说 It s 然后两人一起说 It s in 并击掌 We are good friends Step Post task 1 教师拿出小棒扮演天气预报员 再让学生上台模仿老师扮演天气预报员 T I m a weather reporter Good morning This is the weather report It s cool in Lhasa It s hot in Hong Kong It s warm in Beijing It s cold in Harbin 2 Sing the song Thunder 听录音 学生跟唱 3 Do some exercises 同步练习 A 考考你的听力棒不棒 下面是一则 weather report 请把有关的图用线连起来 B 动脑筋想一想 在以下的天气里 他们应该穿什么衣服呢 请用线把天气和 衣物连起来 C 请找出与图相应的句子 并把其编号写在图下的括号里 1 2 3 4 A It s cool today Put on your sweater B It s warm today Take off your jacket C Put on your coat It s cold today D It s hot Put on your T shirt Step Assessment 1 Read the new words and the sentences 引导学生总结本课内容 2 进行小组评价和自我评价 3 教育学生在生活中要热爱大自然 保护环境 Step Homework 1 Listen and read 2 要求学生记录一周的天气情况 并用英语向全班同学介绍 六 板书设计