九年级语文下册 第四单元 写作 口语交际 综合性学习课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第四单元写作 口语交际 综合性学习 课时目标 1 了解中外优秀音乐作品的 感知艺术的魅力 2 提高学生学习语文的兴趣 激发学生对文学世界探索的情趣 一 导入 音乐的魅力是无法抗拒的 常在音乐里徜徉 人生也会格外美好 这节课就让我们一起进入音乐的世界中 乘着音乐的翅膀飞翔 二 活动 活动一 听一首歌曲 播放歌曲 水调歌头 思考下列问题 1 说说苏轼的 水调歌头 创作的台前幕后 2 谈谈你对 水调歌头 的理解 可针对作者内心世界 情景交融 语言等 3 诵读 水调歌头 感受意境 一 难忘的旋律 生动故事 二 活动 活动二 赏一曲音乐 月满西楼 赏析 这是乐曲的歌词是宋代一位著名的女词人所写 音乐哀婉 曲词凄清 当时 女词人与丈夫相隔异地 无限思念 愁绪满怀 便改编了 一剪梅 词 并配曲 以歌传情 让人愁肠百转 一 难忘的旋律 生动故事 二 活动 活动三 品一首挚爱歌曲 韩红 天亮了 有这样一则报道 在贵州麻岭风景区 正在高空行驶的缆车突然坠落 车上的游人以加速度的坠入山谷的那一刻 一对年轻的父母用双手托起两岁半的孩子 在自己撞向岩石的瞬间保住了孩子的性命 他们的举动深深的打动了韩红 她收养了这个小女孩 并创作了歌曲 天亮了 二 我最爱的音乐 精彩的解说 二 活动 活动五 改编歌曲 全班同学分组 以 难忘的初中生活 为主题创作歌曲 可套用你所喜欢的任一首歌的曲子 1 小组讨论并集体创作 2 优秀作品展示 改编周杰伦 千里之外 千里之外 同窗依稀在 书香犹飘在 青春如沧海 风铃送声来 挚友携手在 我们不分开 晚钟送风来 我们已离开 孤灯照桌台 墨香飘自在 时间被掩埋 是谁在感慨 三 集体的力量 共同的心声 三 小结 柴可夫斯基曾说过 音乐是上天给人类最伟大的礼物 只有音乐能够说明安静和静穆 让我们热爱音乐吧 四 写作指导 1 思路点拨2 写法指导 五 写作 佳作示范用心灵歌唱 给表妹的一封信 写作方法点拨 1 日记体式 围绕一个主题 用清晰的时间概念展示出事件的全过程 日记是一个人心灵的真实反映 所以这种文体 既能吸引读者 增强真实感 写法上还避免了单纯的记叙形式 2 小标题串联式 如同电影拍摄手法 将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头 使整个事件由孤立到联系 从片面到全面 形成一个整体 各个镜头用小标题或者序
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