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文档简介

四年级上册第五单元作文辅导（人教版） 【单元作文题目及要求】 1.题目：写一处世界遗产的导游词2.要求：长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我们的“世界遗产”，我们来写写“世界遗产”的导游词。先确定自己要写哪一处“世界遗产”，然后选择最有特色的景点向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事传说，还要提示参观旅游的注意事项。写好以后可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。【作文思路点拨】一、收集素材。本次写作的关键是同学们要有去参观“世界遗产”的经历。所以收集素材的过程很重要。这要求：1.多收集关于这个旅游景点的资料。了解关于这个景点的故事、传说、人物。2.在旅游的时候要运用好自己的“眼、耳、鼻、舌、手”这五员大将，观察并记住这个景点最有特色的内容，做比较详细的记录。二、有了素材的积累，我们再来了解一下导游词的组成部分：1.开头语（包括问候语、欢迎词、介绍语、游览注意事项和对游客的希望）2.概括介绍大概介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状、和发展前景等。目的是帮助旅游者先有个总体了解，引起游客的游览兴趣3.重点介绍对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解。这让游客对旅游景点有一个深刻、重点的认识。4.告别语告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语、祝愿语，放在导游词的最后面。【提纲设计参考】题目：提纲：1.简单介绍丽江古城的历史、背景。2.介绍丽江古城今天的面貌。3.介绍大家感兴趣的景点和比较有名的景点。4.仔细描写丽江当地有趣的民俗与风土人情。5.表示对游客的欢迎和感谢。【知识点联系】1.时间顺序。2.空间顺序。根据游览的顺序介绍。3.抓住景物的特点详细介绍。4.语言的口语化和优美。【课后反思】：在教学时，我结合学生实际有选择地组织教学内容进行教学，利用学生已有的生活经验开发课程资源。以课前三分钟演讲：游乐山大佛，一幅生动的乐山大佛图导入课堂，一下子调动了孩子们最真实的的生活体验，拉近了孩子们与课堂的距离。之后，让孩子们帮旅行社设计路线，成为旅行社的导游介绍自己准备的内容，极大地调动了孩子们的积极性。在介绍中，学生真真切切地体会到了这个景点的美，对祖
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