人教版2012七年级下册第六单元第一课时教案.doc

Unit6 (第一课时)A教案Im watching TV.【教学目标】1.知识与技能力1）单词和短语掌握单词newspaper, soup, use,wash以及短语listen to a CD, usethe computer, watchTV, Whatareyoudoing? ImwatchingTV. Whatshe/shedoing? He/Sheswashing the dishes. Whataretheydoing?Theyrelistening to a CD. readanewspaper,talkonthephone, make soup等九个短语。2）句型 3）能根据动词的变化规律正确写出动词ing形式。 2.过程与方法：在情景中通过合作交流，使用动词短语，谈论日常生活中人们正在做的事, 并能做问答练习，学会自主学习的方法和合作交流的方法。3.情感态度和价值观：通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道，关注身边的生活，激发学习热情。【教学重点】 掌握listen to a CD, usethe computer, watchTV,readanewspaper,talkonthephone, make soup等九个短语。【教学难点】能用现在进行时谈论人们正在做的事情。 【教学方法】合作交流【课前准备】PPT 课件 【课时安排】一课时【教学过程】Step 1 Lead-in 1.出示ppt2-5，教学单词newspaper,soup wash,use,的读音和相关词组read a newspaper,use the computer,make soup,wash the dishes,。2.出示ppt6，通过对号入座练习，看学生对单词或词组的掌握情况。3.出示ppt7，展示本节动词词组，让学生快速朗读并译成汉语。4.轻松一刻：出示ppt8，播放英语歌曲，提示学生注意动词的变化。5.练一练：出示ppt9-10，通过练习让学生掌握Whatareyoudoing? Im 句型结构。6. 教师出示ppt11视频动画，要求学生注意第三人称单数和动词的变化。再通过图片ppt12展示第三人称复数。7.游戏：比眼力ppt13，主要练习Whatshe/shedoing? He/Shes，猜一猜ppt14，主要练习Whataretheydoing?Theyre。 Step2 Presention and practice1. 出示ppt15教材1a图讨论What are the people doing in Pictures?用词组making soup，washing the dishes，using the computer，reading a newspaper等。2.出示ppt16，让学生分组完成1a动词短语与图片的匹配任务。再让单个学生用完整的句子来核对答案，如：Picture b：Hes making soup。 3.让学生仔细观察1a中的系列图片猜测：Whos Bob? Whos Jenny? Whos John? Who are Dave and Mary? 这样让学生带着问题去听，好为下面的听力活动做好准备。出示ppt17。4.提示学生将人物名字与1a的活动匹配，然后播放录音，学生边听边完成1b任务。出示ppt18，核对答案。5. 出示ppt19，播放教材动画，然后讨论图画进行对话练习ppt20。A：Whats Jenny doing? B：Shes watching TVA：Whats John doing? B：A：What are Dave and Mary doing? B：6. 出示ppt21，让学生总结一下现在分词的构成，教者补充讲解。出示ppt22，让学生将1a短语中的现在分词的动词原形写下来。watch watching，cleancleaning，readreading，talktalking，listenlistening，useusing，makemaking，washwashing，exerciseexercising。7. 游戏：挑战记忆力出示ppt23，让学生根据短时记忆，两人一组轮流问答，如： S1:Whats Ann doing? S2:Shes talking on the phone. S3: 8. 让学生阅读2a的两个问题，教师播放一遍录音，学生独立完成2a任务，然后请两组学生进行问答，核对答案，出示ppt24。9. 先让学生阅读2b对话，猜猜要要填写的内容，再放录音，学生边听边记录。全班核对答案，出示ppt25。10让学生两人一组朗读并表演2b对话，完成2c任务。出示ppt26考考你！教师提问，让学生根据2b对话内容回答：1.What does Jack think of the CD? He thinks its kind of boring2.What does Steve want to do? He wants to go to the moviesStep 3 Consolidation Practice（出示ppt27-29） 一.播放视频，听写单词。二.写出下列动词的-ing形式watch watchingclean cleaningread readinguse usingmake makingswim swimming三.根据图片写出正确答语(1) (2) (3)1.What are you doing?Im listening to music.2.Whats he doing?Hes making soup.3.What are they doing?Theyre cleaning.Step 4 Summary（出示ppt30）本部分主要围绕“日常活动”展开。主题图通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带到谈论日常活动的话题中。通过一些家庭日常活动的动词短语的集中操练，训练学生运用现在进行时的语言结构来表达和谈论正在发生的事情。Step5 Homework（出示ppt31）1.熟记1a部分九个短语2.写出下列动词的-ing形式have live swim run watch wash3.用现在进行时造句：I_.（我正在看报纸。） Are you_?（你正在做汤吗？）She_.（她正在听光盘。）【板书设计】Unit6 Im watching TV. SectionA词汇：1.watching TV 2. cleaning 3.reading a newspaper 4.talking on the phone 5.listening to a CD 6.using the computer 7.making soup 8.washing the dishes 9.exercising 句型：Whats heshe doing ? Shes/Hes? What are they doing ? They are 现在分词的构成：1.一般情况直接加-ing。如： cleaning reading 2.以不发音e结尾的词，去e加-ing。如：m