支教团队工作总结.doc

玉树州第二民族高级中学支教团队工作总结玉树州第二民族高级中学支教团队工作总结2014 年9月 我们一行九人来到了玉树州第二民族高级中学进行为期一年的支教服务。一连几天小雨绵绵不断，我们的心情也是忐忑不安。不过， 等到学校领导分给我们教学任务时，我们就积极投入工作，与班主任和其他老师进行交流，全面了解学生的学习情况和生活状况，接着进入备课上课的准备阶段。 因为我们支教老师来自西宁，湟中，湟源不同的学校，面对的学生在学识水平，学习习惯，以及教育方式上都有很大的不同，所以，我们在交流时都会以处理学生问题为中心，谈谈自己的经历，谈谈看法及解决问题的方式，还有在多年的教学生活中出现的趣事，以便在玉树的教学更顺利，更有效。虽然是高中生，但二高的学生基础比较薄弱，他们很多人对初中的知识掌握的不牢固，没有良好的听课、 学习和巩固知识的习惯；进过一两周的教学，熟悉学生，我们在吃饭的时候都在讨论学生的问题，探讨在这短短的一年时间内如何让他们真正学到一些知识，在思想上也有所变化。于是，我们在讲新课的同时，夯实基础，激发学生的学习兴趣，让大多数人动起来，鼓励他们学习，指导他们如何听课，如何做笔记， 如何才能掌握更多知识。 多与班主任和其他任课老师交流，想方设法去认真完成自己的教学工作。 每周三的教研活动我们积极参与，还指导老师们如何搞教研，谈谈支教老师原单位是如何搞教研的，说说有效的具体工作经过，因材施教，不同的环境不同的对象，采取不一样的方法。每次活动，老师们畅所欲言，说出心中的想法，遇到的问题时，大家出主意，想办法，多次的教研活动，应该也对老师们的课堂教学有点滴的帮助。 按照领导的意见，为了让支教老师发挥最大的作用，领导给我们安排了“一对一”的帮教活动，支教队伍中除了两位年轻的女教师，都是教龄超过10年的老师，算是有经验的老教师了，因此，乔校长召开了一次结对子拜师会，给我们每位支教老师领了一位“徒弟”，目的很明确，帮助年轻教师在备课，上课方面得到全面的改进和成长，使他们的教学工作更有效。于是，我们进行面对面的沟通交流，多次的听课，评课，对在课堂出现的疑问，意见，建议进行交换意见，从而使年轻教师得到快速的成长。年轻老师们很虚心，闲暇时就来探讨自己在最近所出现的困惑；我们互帮互学的气氛很融洽。平时，课后跟他们谈谈我们在多年的教学中遇到的问题和一些解决问题的方法，除了成功，还谈失败，还有工作中的苦闷，无奈。这样，让他们知道生活中有苦也有乐，一颗平和的心态去面对现实，不断进取。 为了对二高的教学有所帮助，十月学校开展了讲“示范课”活动，请同科目老师听课学习，我们支教团队也拿出多年积累的经验，精心备课设计，认真讲课，人人还积极申请“州级优质课”，请玉树州教研室的老师来听课。本次活动得到 了领导，老师们以及同学们的好评。这也是给我们支教老师的一个肯定和鼓励，当然，我们的讲课中也存在一些瑕疵，课后进行了认真的总结。 十一月中旬，和十二月初 支教团队中的余刚老师和年海魁老师从他们多年的教学工作经验中给老师们谈谈他们对教学的理解和感受，对年轻教师很受启发。 本学期的工作快要结束了，支