人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第3单元第10课《大自然的启示》同步练习（I）卷.docVIP

人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第3单元第10课大自然的启示同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共5题；共44分)1. （8分）写出下列划线词的近义词。 老虎受骗了。_狐狸跟往常很不一样。_你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。_2. （12分）照样子写词语。 （1）懒洋洋 _（2）眉开眼笑（含笑的四字词语） _（3）提心吊胆（含人体器官的四字词语） _（4）天高云淡（描写秋天的四字词语） _3. （12分）我会把合适的词语写在下面的横线上。 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去小鱼在水里_。小鸟在天上_。小青蛙在荷叶上_。小朋友在草地上_。4. （7分）根据课文内容连线。 草原_ 魏巍_ 表达扎根边疆、建设边疆的决心白杨_ 马克吐温_ 介绍草原的自然风光和民族风情再见了，亲人_ 老舍_ 介绍一座水上城市威尼斯的小艇_ 袁鹰_ 中朝人民依依惜别的情景5. （5分）修改病句。蜘蛛划着慢慢的腿长长地爬过来。我们一定要养成良好的学习态度。二、 现代文阅读 (共3题；共48分)6. （12分）阅读文章，回答问题。 食物链的故事美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物，也慢慢地都饿死了。美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的办法。一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。（1）画线句子中“轰”的意思是（ ） A . 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。B . （雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。C . 赶；驱逐。（2）文章列举了_和_两个事例，告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到_。 （3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。 （4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？ 7. （15分）阅读短文，回答问题。 向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋状来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能获得充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的排列形状，谩计建造了螺旋状排列的楼房，这样，每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足。高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。（1）本篇短文写的是人们向_和_取经。 （2）写出下列词语的反义词。 普通_ 温暖_危险_ 充足_（3）人们依照车前草叶子的排列形状设计建造了_，这样，_；人们模仿云杉建立了_，这样，_。 8. （21分）阅读短文，回答问题。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！（1）文章是按_顺序写的。（2）找出文中揭示了中心的句子。（3）文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?（4）读第2自然段。分别找出描写小河动态的句子和描写小河静态的句子。（5）读第3自然段。这段文章是围绕“_”这句话写的，其中_是重点词。这段文章通过_等事物的描写，写出了小河_这一时间的景色。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题