中考新突破（陕西版）中考数学 第1部分 教材同步复习 第八章 统计与概率 8.1 数据的收集、整理与描述课件.ppt_第1页
中考新突破（陕西版）中考数学 第1部分 教材同步复习 第八章 统计与概率 8.1 数据的收集、整理与描述课件.ppt_第2页
中考新突破（陕西版）中考数学 第1部分 教材同步复习 第八章 统计与概率 8.1 数据的收集、整理与描述课件.ppt_第3页
中考新突破（陕西版）中考数学 第1部分 教材同步复习 第八章 统计与概率 8.1 数据的收集、整理与描述课件.ppt_第4页
中考新突破（陕西版）中考数学 第1部分 教材同步复习 第八章 统计与概率 8.1 数据的收集、整理与描述课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八章统计与概率 第一部分教材同步复习 8 1数据的收集 整理与描述 知识要点 归纳 1 普查 为了一定的目的而对考察对象进行的 调查 2 抽查 从总体中抽取的 进行调查 这种调查称为抽样调查 即抽查 抽查时要注意样本选取的代表性与 3 收集数据的依据有 a 如果调查范围广 对象多 一般不宜采用普查 b 如果调查带有破坏性或危害性 一般不用普查 c 如果调查问题要求精确度高 不论调查范围有多广 也不论需要花费多少代价都必须采用普查 在调查时这两种方式要注意灵活运用 知识点一普查与抽查 全面 部分个体 广泛性 1 频数 将一组数据分组后 落在各个小组内数据的个数叫做该组的频数 频数之和等于总数 2 频率 频数与数据总数的比 频率之和等于1 3 得到一组数据的频率分布的一般步骤 a 计算最大值与最小值的 b 决定 与 c 决定分点 d 列 分布表 e 绘制频数分布直方图 知识点二频数和频率 差 组数 组距 频数 知识点三数据的描述 百分比 具体数目 变化 数据 注意 1 扇形统计图用圆作为总体 圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分 在扇形统计图中 所有部分所占比例之和等于1 2 直方图实际上是用长方形的高表示频数 用长方形的底表示组距 三年中考 讲练 例1 2015 陕西 某校为了了解本校九年级女生体育测试项目 仰卧起坐 的训练情况 让体育老师随机抽查了该年级若干名女生 并严格地对她们进行了1分钟 仰卧起坐 测试 同时统计了每个人做的个数 假设这个个数为x 现在我们将这些同学的测试结果分为四个等级 优秀 x 44 良好 36 x 43 及格 25 x 35 和不及格 x 24 并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图 析 精 例 典 统计图的分析 热频考点 被测试女生1分钟 仰卧起坐 测试结果统计图 根据以上信息 解答下列问题 1 补全上面的条形统计图和扇形统计图 2 被测试女生1分钟 仰卧起坐 个数的中位数落在 等级 3 若该年级有650名女生 请你估计该年级女生中1分钟 仰卧起坐 个数达到优秀的人数 良好 思路点拨 本题主要考查了条形统计图和扇形统计图的识别 以及平均数和中位数的定义 1 首先根据题意求得总人数 继而求得良好等级的人数 求得及格人数的百分比 则可补全统计图 2 根据中位数的定义知道中位数是第25和26个数的平均数 由此即可得出答案 3 根据扇形图得出优秀人数占的百分比 再用650乘以这个百分比即可求出答案 被测试女生1分钟 仰卧起坐 测试结果统计图 2 13 20 12 5 50 50 2 25 25 1 26 中位数落在良好等级 3 650 26 169 人 即该年级女生中1分钟 仰卧起坐 个数达到优秀的人数是169 分析统计图涉及的相关计算主要有以下几种形式 1 条形统计图 一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论